大班游戏活动-你说我猜 教案

大班游戏活动——你说我猜教案你说我猜教案

大班智力嬉戏活动你说我猜教案主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，鼓舞幼儿依据图片信息，尝试描述物体的主要特征，在嬉戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿喜爱祖国之情，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，下面是你说我猜教案。

设计思路

《你说我猜》的嬉戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者依据同伴供应的信息来猜物体或大事。

嬉戏中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿喜爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳力量。

活动目标

1、鼓舞幼儿依据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.、在嬉戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿喜爱祖国之情。

3、培育幼儿的规章意识，体验和同伴集体嬉戏的乐趣。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

活动预备

PPT我的祖国等主题活动的幼儿前期阅历预备。

活动过程

（一）说说嬉戏，交代规章

1、爱好激发师今日肖老师和你们玩一个猜谜语的嬉戏，是什么了？请看大屏幕。

嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着很多的隐秘，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规章师好，我来说说规章，请听好请一位小伴侣猜，其他的小伴侣认真地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的形状特征，记住千万不能说出名字。

师听懂了吗？那我们试玩一次。

（二）试玩嬉戏，把握玩法

（PPT展现图片--兔子吃萝卜；文字兔子）边出示边提示幼儿记住，千万不能说出名字。

你呢？要认真的听，知道答案就要大声说出来。

师谁来供应信息。

哦，它是什么样的？幼它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师脸上的特征说出来了。

你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳

（三）抢答抢猜嬉戏（再一次嬉戏，进一步巩固对嬉戏规章的明确，并关心幼儿了解嬉戏胜利的关键点在于必需要说出物体特征的信息）。

1、体验规章，交代要求。

第1记分牌，猜到的队＋10分，听到老师说请加分，排头翻牌。

第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加非常，听到老师说请加分，排头翻牌。

（增加集体嬉戏的规章，体现了教育要求的小步递进；点明本次嬉戏的主题中国，供应给幼儿嬉戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。

）

2、抢答抢猜，嬉戏开头。

预备好了吗？我宣布抢答抢猜嬉戏正式开头。

来排头请登场。

PPT--熊猫，在吃竹子；文字熊猫）

PPT--五星红旗

PPT展现图片--国旗，文字国旗

PPT--长城

PPT--京剧脸谱

PPT--乒乓球

PPT--（影星）成龙

3、查看记分牌。

师说说你们是怎么成功的。

（通过对胜利缘由的追问，让幼儿懂得胜利是一次团队集体合作的成果；同时体现了对胜利幼儿的赞许。

）

（四）唤发对祖国的喜爱。

成龙唱了一首歌国家，讲了中国的很多地方，看一看有些什么地方是你熟悉的？（播放歌曲国家MTV＋嬉戏中猜过的全部图片）

听了成龙唱了这首国家的歌曲，我们也要做一个了不起的中国人。

关于中国的图片还有许多许多，以后老师再带你们看，好吗？

活动反思

亮点1我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感动身，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的嬉戏情境；特殊是选择猜的每一件事物都与中国息息相关，它分散了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习阅历的唤起与挑战。

亮点2活动环节的层层深化始终围绕以供应有用信息为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的熟悉与理解。

活动结束后，我们惊喜的看到，说的孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清晰，说得到位，猜的孩子也在