计算机应用基础教案

1《计算机应用根底》 教案授课对象教材分析教法教具

11级专科 〔节) 计算机根底学问〔一〕 进度 2、3、4/64重点 把握计算机的特点和分类难点 会推断计算机时代划分依据，二进制的概念,二进制与十进制的相互转换关键 了解计算机的应用领域通过本节的学习,了解计算机的进展史,计算机的特点及分类，计算机的应用领域.讲授与大屏幕幻灯片大屏幕、计算机课 争论:计算机是什么？导入 可以完成什么功能?〔教师从计算机的日常应用入手启发学生总结答案)现代计算机的问世教师提出问题：电子计算机消灭的背景是什么?1946年，世界上第一台电子计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生.电子计算机技术的进展教师提出问题：计算机时代划分的依据是什么？每一时代持续多长时间？第一代：1946至20世纪50年月末,计算机时代其次代：1958至1964年，计算机时代教学 第三代：1964至1972年，集成电计算机时代过 程 课 第四代：1972年至今，大规模、超大规模集成电计算机时代讲授 第五代-—人工智能电脑计算机的特点计算机作为一种通用的信息处理工具，具有极高的处理速度、很强的存储力量、准确的计算和规律推断力量，它有以下主要特点:〔1)运算速度快 〔2〕计算准确度高〔3)具有记忆和规律推断力量〔4)具有自动掌握力量分类巨型机大型主机小巨型计算机小型计算机工作站 微型计算机应用领域及进展趋势A、科学计算 例如：气象预报、海湾战斗中伊拉克的监测B、数据处理 例如：高考招生中考生录用与统计工作,铁路、飞机客票的预定系统，银行系统的业务治理C、过程检测与掌握D、计算机关心设计和关心教学 例如：用CAI演示化学反响E、人工智能例如：代替人类到危急的环境中去工作F、计算机通信 例如：Internet发emailG、多媒体的应用 例如:计算机具备电视机、玩耍机、机、机和VCD的综合功能进展趋势:巨型化、微型化、网络化、多媒体化、智能化数字化信息编码与数据的表示与存储〔详见课件〕概念：数制、数位、基数、位权以十进制数为例,引入二进制的概念，二进制的特点3)二进制与十进制的相互转换1.归纳2.总结3.4.

计算机时代划分的依据；计算机的特点和分类；计算机的应用领域。二进制与十进制的相互转换1,生疏计算机操作,用金山打字通进展打字练习，打字过关标准每分钟不低于作 50个汉字.业 2．课后习题〔1010) =〔 )，(1001)=( ) 。10 2 2 10学生对于计算机的进展史比较感兴趣，但是对于二进制的概念还是有难度，二进制与十进制教 的相互转换方法需要多加练习。学 班上只有不到五个人以前学习过相关的计算机根底和Office办公软件，其他人仅限于扫瞄网记后 页打玩耍，对于根底学问则不会。还有近五分之一的同学几乎没有接触过计算机。以后的课堂上记应以学生的实训为主,熬炼其操作力量。《计算机应用根底》 教案授课对象教材分析

11级专科 章(节)计算机根底学问〔二〕进度5、6/64重点理解二、八、十、十六进制，它们之间的转换关系；计算机系统难点计算机的工作原理教学目的

娴熟把握二进制的概念和特点，二进制与十进制的相互转换理解八、十六进制的概念，二、八、十、十六进制的相互转换了解计算机的软、硬件系统，计算机的工作原理讲授与大屏幕幻灯片大屏幕、计算机回忆上节课的学问，提问导入2八进制、十六进制的概念,与二进制的关系，转换方法〔详见课件〕2。总结计算机中常用的数值转换英文字符：ASCⅡ码 4.计算机的根本构造及其工作原理〔详见课件〕课讲 冯·诺依曼体系构造的五大部件教 授 5.计算机系统的组成介绍学 6.计算机的硬件系统：运算器、掌握器、存储器、输入设备、输出设备过 7.微机的硬件系统：CPU、主板、内存、硬盘、移动硬盘、光盘、光驱、显卡、程 显示器、机箱、电源、鼠标和键盘(生疏键盘的主要键位、声卡、音箱微机的软件系统：系统软件、应用软件等存储器的计量单位〔详见课件。结归 1、进制数间的相互转换方法.纳 2、计算机机的硬件、软件系统总 3、计算机的各个部件及其功能结101、〔1000〕8=( 〕1010作 2、(ABCD〕16=( 〕10业 3、〔561.36) =( )10 24P293综合练习题中的单项选择题.教学后记《计算机应用根底》教案授课对象教材分析

11级专科 〔节〕 计算机的组装实训 进度 7/64重点 理解计算机各部件的组成及其功能，打字速度测试难点 计算机各部件的组成教学目的

娴熟把握计算机各部件的组装过程50字/分钟分组进展实物演示，自行模拟组装过程大屏幕、计算机、螺丝刀、大屏幕导入回忆上节课的学问，提问〔作业题、计算机的五大部件、常见的输入/输出设备〕提问用模拟软件演示计算机的组装过程.课讲教授学过程指导学生从局域网下载模拟软件，自行模拟计算机的组装过程。,观看内部构造，并进展组装。完成组装练习的同学，练习打字速度。归纳1.总结1．模拟计算机的组装过程作 2．练习打字速度。业学生对计算机的组装模拟比较感兴趣,但对于各部件的名称乐观功能还不是很清楚，需要进展教 集中讲解.学后记410《计算机应用根底》 教案授课对象

11级专科 〔节)

Windows的根本操作 进度 8/64教材分析教学目的

重点 了解操作系统的定义和功能难点 WindowsXP的根本操作关键 把握文件和文件夹的根本操作通过本次课的学习使同学们了解操作系统的功能和特点，操作系统的简洁操作。把握文件和文件夹的根本操作。讲授与大屏幕幻灯片、案例讲解大屏幕、计算机课1?导入21操作系统的相关学问2windowsxpwindowsxp置快速启动栏、转变任务栏位置、自定义【开头】菜单〕快捷键AltAlt+Space教 课 Alt+Esc学 讲过 授 Alt+Esc+Shift程 Alt+F4Ctrl+EscCtrl+Alt+EscCtrl+APrint+Screen

功能激活菜单栏翻开掌握菜单依据翻开的时间挨次，在窗口之间循环切换在窗口之间循环切换关闭窗口,退出程序翻开[开头］菜单翻开[任务治理器］菜单全部选中复制当前屏幕图像到剪贴板中Alt+Print+Screen复制到当前窗口、对话框或其他对象到剪贴板中⑤.自己做一个截屏，并保存成图片格式，然后设成桌面。文件和文件夹的概念和根本操作：创立、选定、复制、移动、粘贴、删除在D盘建一个文件夹，命名为自己的名字，再建三个子文件夹，用不同方法归纳Windows总结作业上机操作练习教学后记授课对象

《计算机应用根底》 教案11级专科 〔节〕 治理文件、系统设置 进度

9—10/64重点教材分析 关键

文件与文件夹、复制与剪贴、删除与回收站、显示属性的要素与更改、日期、时间、程序的添加与删除.中文输入法的的安装与删除。.中文输入法的的安装与删除.把握各种操作的方法理解文件的概念及组成、文件后缀的识别及文件的常规操作教学目的教

通过本节的学习把握对文件的根本操作。复制、剪切、粘贴的相互关系，以及它们的快捷方式〔Ctrl+CCtrl+V Ctrl+X〕，能完成对时间、中文输入法的设置与使用及相关过程的把握、对显示器相关参数的设置与修改，特别是窗口的各参数的定义与含义。把握对程序的删除与安装过程。案例讲解、任务驱动大屏幕、计算机1导入2任务一：文件治理1、文件及文件夹的命名的类型。在WindowsXP操作系统中,文件名最长可达255个字符.文件名可以包含字母、汉字、数字和局部符号，但不能包含？、*、/、｜、〈>等非法字符。(3〕文件名不区分字母的大小写。扩展名 说明 扩展名 说明exe 可执行文件 sys 系统文件com 命令文件 zip 压缩文件htm 网页文件 doc word文件txt 文本文件 c C语言源程序学过 程 课讲授2、通配符

bmpswfjava

图像文件Flash文件Java语言源程序

pdfwavcxx

AdobeAcrobat文档声音文件C＋＋语言源程序在WindowsXP中引入两种通配符:“?“和“＊”。“?”表示任意一个字符.“＊”表示任意长度的任意字符。当进展文件或文件夹搜寻时可以使用通配符来代替真正的字符。3、资源治理器的使用任务二系统设置1、设置显示属性2、设置日期3、设置键盘和鼠标4、创立用户账户5、更改计算机名称6、添加或删除程序归纳归纳总结通过实例的讲解使学生把握住文件治理的操作和系统的设置的方法作业1、给桌面换一背景，设置字幕屏保2、添加用户并设置密码。3、卸载机器上的暴风影音程序。4、桌面上以自己名字建文件夹，文件夹中建word文件，命名为“我的简历”教学后记授课对象

《计算机应用根底》教案11级专科 〔节〕 Windows磁盘治理 进度

11、12/64教材分析教法教具

重点 磁盘治理、掌握面板的应用难点 磁盘治理把握掌握面板中常用功能设置讲授与大屏幕幻灯片、任务驱动大屏幕、计算机课1导入2?1、清理磁盘C、D2、整理C盘中的磁盘碎片教 3、更改虚拟内存,以提高计算机性能.用优化大师等工具优化清理计算机学过 学 4、安装搜狗拼音输入法，并将不常用的输入法删掉程 习务任 5、使用WindowsMediaPlayer播放歌曲，了解其他的音频、视频播放软件.务6、用记事本编辑一段文字，保存在D盘自己的文件夹中7、使用画图工具绘制一幅画。8、关闭计算机上的自动更。归纳通过本节的学习，把握输入法的设置和磁盘治理各项功能的使用。总结作业上机操作练习教学后记《计算机应用根底》 教案授课对象

11级专科 章(节)

第三章计算机网络根底 进度

13/64教材分析

重点 把握机器IP地址设置教学目的

难点 计算机网络的功能、分类1。理解计算机网络的概念2。理解计算机网络的功能、分类和网络硬件的组成多媒体展现法大屏幕、计算机课 1. 有一台电脑怎么上网?导入 2. 上网时可以做哪些事情？什么是计算机网络计算机网络的定义计算机网络具有以下特征2。计算机网络有哪些功能计算机之间和计算机用户之间的相互通信。资源共享，包括计算机硬件资源、软件资源、数据与信息的资源共享。计算机之间或计算机用户之间的协同工作。教学 3.计算机网络有哪些种类过程 按其地理分布范围分类：计算机网络可分为局域网〔LAN，LocalAreaNetwork)、城域网〔MAN，MetropolitanAreaNetwork)和广域网〔WAN，WideAreaNetwork〕三类。(详见课件)4。计算机网络的组成计算机网络是由通信子网和资源子网组成。通信子网由传输介质和通信设备组成，主要功能是进展数据传输、数据交换和通信掌握。资源子网由假设干地理位置不同的计算机及终端设备组成，主要功能是供给网中共享硬件、软件和数据等资源，并进展数据处理5。网络的拓扑构造网络的拓扑构造就是网络节点的位置和互连的几何布局。局域网的拓扑构造分为星形、环形、总线形、树形和混合形等。(详见课件)6。网络的体系构造网络协议及网络体系构造的概念〔NetworkProtocol〕是计算机网络中相互通信的各方事先商定的必需遵守的通信规章的集合。为了降低协议设计的简单性，大多数网络按分层的方式来组织。的协议集，对于简单的计算机网络协议最好的组织方式是层次构造模型。我们将计算机网NetworkArchitectur络体系构造是对计算机网络应完成的功能的准确的定义。开放系统互连参考模型(OSI/RM)国际标准化组织〔ISO〕为使不同体系构造的计算机网络互连，提出了开放系统互连参考模型OSI/R。它定义了一个计算机网络功能的七层模型，每一层各自执行自己担当的任务，低层通过与相邻高层的接口向高层供给效劳，高层利用低层供给的效劳实现与对等层之间的通信.每层之间均有相应的通信协议〔同层协议。这为计算机网络产品供给了生产标准,大大促进了网络技术的进展。目前主要流行的网络协议有NovellNetWare使用的IPX,Internet使用的TCP/IP，以及Windows使用的NetBEUI等。计算机网络的组成传输介质1)双绞线2)同轴电缆网络根底设备3〕光纤4〕微波5〕卫星通信1〕效劳器〔Server〕2)工作站〔WorkStation)3)同位体〔Peer4〕网卡〔NetworkInterfaceCard,NIC) 5〕集线器〔Hub〕 6〕调制解调器〔Modem〕局域网互联设备1〕路由器〔Router) 2〕网桥〔Bridge〕3)网关(Gateway〕4〕中继器〔Repeater)归纳通过本节课的学习简洁的了解网络都有哪些软硬件组成,IP地址，使其连总结接至网络中。作业教学后记《计算机应用根底》 教案授课对象 11级专科 〔节〕

Internet的根本学问 进度

14/64教材分析

重点 Internet的应用难点 IP地址划分关键 Internet的应用教学目的

1。把握Internet的域名系统2。娴熟应用Internet的主要效劳〔扫瞄、下载、收发电子邮件〕讲授与大屏幕幻灯片、任务驱动大屏幕、计算机课1导入2Internet起源Internet起源于1969络,由其下属的高级争论打算署〔AdvancedResearchProjectsAgency,ARPA)台计算机互联而成的试验性的分组交换网络ARPAnet.

立了一个由4中国互联网进展划分成五个阶段：教学 第一阶段网路探究(1987年～1994年)中国的互联网不是八台大轿抬出来的而是从羊肠小课过 课程 讲 道走出来的。解 其次阶段蓄势待发(1993年—1996年〕四大Internet主干网的相继建设，开启了铺设中国信息高速大路的历程。第三阶段应运而起〔199年—199年府治理齐头并进。第四阶段网络大潮：(1999年-2023年底〕中国互联网进入普及和应用的快速增长期。第五阶段富强与将来(2023年~至今〕应用多元化阶段到来，互联网逐步走向富强.Internet地址网络是基于TCP/IPIP地址，以区分在网络上成千上万个用户和计算机。网络在区分全部与之相连的网络和主机时，均承受了一种惟一、通用的地址格式，即每一个与网络相联结的网络和主机都被指派了一个独一无二的地址,这个与网络上的数字型IP地址相对应的字符型地址，就被称为域名。地理性顶级域名CN中国AR阿根廷FI波兰SG加坡AU澳大利亚AT奥地利FR法国EA南非BE比利时BR巴西DE德国ES西班牙CA加拿大NZ西兰GL希腊ES瑞典CU古巴NO挪威HK中国香港TW中国台湾DK丹麦PT葡萄牙IE爱尔兰TH泰国组织性顶级域名Com商业机构 Edu教育机构或设施 Gov非军事性的政府机构Int国际性机构 Mil军事机构或设施 Net网络组织或机构Org非赢利性组织机构Internet应用信息扫瞄效劳〔WWW，WorldWideWeb)电子邮件效劳(E—Mail)文件传输效劳〔FTP，FileTransferProtocol)远程登录效劳(Telnet〕网络闻效劳〔Usenet〕网络效劳文档查询效劳〔Archive)电子商务效劳5。IE扫瞄器的使用介绍。归通过本节课学习，大家要把握网络的应用结总纳归1、每人都在网络上申请一个免费邮箱并发一封电子邮件至：miaomiao373＠,练作业习下载工具的使用。教学后记《计算机应用根底》 教案授课对象案例分析

11级专科 章〔节〕 第四章word—通知的制作 进度 15、16/64重点 Word文件的操作和文档的编辑难点 文档的各种格式化操作教学目的把握文档的编辑和文件的操作，制作一份通知。教法 讲授与大屏幕幻灯片、任务驱动、案例教学教具 大屏幕、计算机Word的用途格外广泛,无论各行各业，都需要用Word进展文档的处理，下面看一篇放假通导入知。操作步骤：翻开一个Word文档，保存在D盘自己的文件夹下。录入上图ctrl+s键保存。三段:楷体；第四段：幼圆.段落对齐方式：标题：居中对教 齐；正文：两端对齐；落款日期:学 右对齐；落款承受Tab键排版。课过课程 讲 3．粗体、斜体、下划线、文字和解 段落边框和文字底纹、文字涂色5.1对手机型号进展粗体、斜体、下划线的设置5。2对手机型号进展文字涂色的设置5.3对其次段进展段落底纹设置5。4对“5182:00”进展文字底纹和边框设置5.5对第四段进展段落边框设置段落缩进各段首行缩进两字第三段承受悬挂缩进排版段落间距:各段落间前后间距设置为：6磅页面设置：纸张：B5,页边距：上下：2.54cm，左右：3。17cm,页眉页脚各1.45cm。另存文档到D盘教学后记

归纳本节课主要介绍了word的启动和退出的方法，重点把握文档的编辑和文件的操作方法。总结作业Word制作通知。刚开头学Word,学生的操作不娴熟，需要加强练习，总是遗忘保存。13授课对象 11级专科

《计算机应用根底》 教案章(节〕 表格操作：诗歌赏识 进度 17-20/64重点Word表格的操作,艺术字、图片、自选图形的插入和设置教材分析 难点表格的排版，自选图形的设置关键通过表格属性来调整表格的行高和列宽教学目的

通过教学，使学生娴熟把握Word表格的相关操作。讲授与大屏幕幻灯片、案例讲解大屏幕、计算机1,从局域网下载给定的文档(放假通知)，快速进展文档入课 的格式化。导21的表格工作过程。2术字、自选图形等元素，进展排版.3教 表格一:【表格】——插入表格3＊3学 表格属性：行:1—1cm，2—1。5cm，3—1cm，列：1-1.5cm，2—8cm,3-1。过 课 5cm解程 讲 单击表格左上角，选定整个表格，表格边框：双线，绿色，3/2磅解合并其次列单元格，插入艺术字:36号，隶书,表格二：10列*1行，1-9列宽:1cm,10列宽：5cm4cm表格边框:内框虚线，外框实线，褐色，1/2磅，1—9单元格对齐方式：1-9列中部居中,10列中部居左留意：取消绘图画布工具】—选项—常规——插入自选图形::浅黄色;线条:褐色，实线,1磅插入图片、自选图形，调整图片大小，设置围绕方式;设置自选图形的边框、底纹、线条作业1、自行制作《诗歌赏识》学生刚开头接触Word，好多操作知道怎么做,但是很不娴熟,如学生知道在第一个单教 元格中插入图片,但是图片不能很好的进展设置，以至于图片或大或小或变形，导致了整学 个布局变化变形，又不知道该如何进展调整.记后 另外,学生在复习时用了较多的时间，所以本案例只做了一点，需要连续做。记14《计算机应用根底》 教案授课对象11级专科

章〔节〕

图文混排:西湖风景 进度 21、22/64教材分析

重点 文档的编辑，排版,格式化；图片、自选图形、页眉、边框等的设置难点 图文混排教学目的娴熟把握Word的图文混排，整体美观的效果教法 任务驱动、案例讲解教具 大屏幕、计算机从局域网100.4250下载本节案例素材。题目要求：大标题“西湖风景”设为艺术字字符格式：全部正文小四号仿宋体,深绿色段落格式：两端对齐，首行缩进两个字符，行间距20磅，段前段后各0。5行为各段添加适宜的自选图形，并为其添加文本,文本为该段小标题页面设置：A4纸型，上下页边距为 2.5厘米，左右页边距为3厘米讲课 6. 为文档添加页眉“西湖风景介绍页脚插入页码，页码要居中讲为各段插入相应的风景图片,设置合适的围绕方式。其中将《三潭印月》的图片设置为水印模式,衬于该段文字下方为该文档插入艺术形边框为该文档添加文本水印“杭州西湖”给第一段设置首字下沉((3……自己选择颜色为绿色.将第四段分成三烂，要分隔线。查看打印预览。归纳总结作业

大局部同学能够在教师的指导下完成操作。但不娴熟,需要加强练习Word2套案例进展练习。教学后记

学生的操作技能根本能跟上,但是审美观缺乏，局部同学没有从整体布局上考虑文档的设置。15《计算机应用根底》 教案授课对象11级专科重点

章(节〕 Word综合实训 进度 23—36/64文档的编辑，排版，格式化；表格的应用教材分析

难点 图文混排，表格单元格的排版，公式的应用教学目的娴熟把握Word的使用方法和技巧。教法 任务驱动、案例讲解教具 大屏幕、计算机输入图片上的文字，制作表格，并编辑排版出图片所给的效果。其中：1.行有两个汉字的缩进;文字中有不同的颜色、着重号、中文版式2.2.文档选用的纸型为B5，上下左右边界均为2厘米；课 3“段“段后间距均设“自动；讲 “行距“设为“多倍行距，1。25”;解4.添加脚注,五号宋体字56.方式。78.用公式计算“总平均成绩“归纳总结作业

学生对Word操作根本上能够把握，但工程符号和公式的应用需要再加强练习。3～5套进展练习.教学后记

学生做题速度比较慢，原规定50分钟交卷的，但80分钟后，仍有人没有做完。课下需要给学生布置适量的作业。16《计算机应用根底》 教案授课对象11级专科重点

章〔节) Word综合实训 进度 27、28/64文档的编辑，排版，格式化;表格的应用,替换操作教材分析

难点 图文混排，表格单元格的排版，公式计算教学目的娴熟把握Word的使用方法和技巧。教法 任务驱动、案例讲解教具 大屏幕、计算机,并编辑排版出图片所给的效果.其中：中文版式文档选用的纸型为B5,上下左右边界课讲解归纳总结作业

均为2厘米；添加页眉，输入学号和姓名；“段前“1.26..制作如下图的表格，并按要求进展设置。用公式计算人数。6。插入艺术字、图片，并设置适宜的围绕方式。学生对Word操作根本上能够把握，但工程符号和公式的应用需要再加强练习。Word2套进展练习。教学后记

需要连续加强Word操作的娴熟程度.17《计算机应用根底》 教案工程工作任务

Excel电子表格的制作。通讯录的制作

学时：2 进度29、30/64学问目标 技能目标 素养目标教学目标

了解工作簿、工作表、单元格的概念和相互之间的关系。了解Excel窗口的组成把握工作簿的建立、翻开、保存、关闭的方法工作表的根本操作及格式化。重点：建立、设置表格.

会制作表格并格式化表格会进展各种单元格数据格式的录入

培育学生应用计算率的意识。培育学生良好的人际沟通力量和团队协作精神教学重难点

工作表的根本操作.〔插入、重命名、删除、复制、移动等〕难点：表格内各种数据数字格式的设置。录入以下图所示的学生成绩表，包含学生的学号、姓名、诞生年月、各科成绩等信息。案例及训练任务教学方法作业

操作步骤：进入Excel，建立“学生成绩表”工作表，并保存工作簿按要求设置单元格数字格式，输入各项填充数据。每人至少输入10条记录.学号列使用自动填充功能。在高数成绩前插入两列，分别录入诞生日期和年龄。格式化表格.〔对齐、字体、边框、底纹等)使用选择性粘贴的转置功能，复制并转置后三条记录教学做合一。计算机应用根底实训室，边讲边练。使用Excel建立一份学生成绩表并进展格式化设置。18授课对象11级专科重点

《计算机应用根底》 教案章(节〕 成绩表的制作 进度 31—34/64公式和函数的应用，工作表的格式化,图表的制作教材分析

难点 常用函数的使用，countif〔),rank〔〕,year〔)等函数的使用,求取良好比率。教学目的能娴熟设置表格,并用公式和函数对数据进展统计和计算,娴熟把握图表的制作。教法 讲授与大屏幕幻灯片、任务驱动、案例讲解教具 大屏幕、计算机导入 复习上节课的学生信息表，强调日期、文本等格式的数据的录入，以及格式化表.通过效劳器下载Excel成绩表,进展数据的录入和计算。课讲解操作步骤：依据题目要求进展操作.求取成绩分析表的相关数据：总分、各科平均分、个人最好成绩、不及格门数。在最下方插入两行，分别计算良好人数、良好比率。在高数成绩前插入两列：诞生日期和年龄,用公式计算年龄。在个人最好成绩前插入一列,用rank()排名次。确定引用和相对引用的区分。归纳总结学生对条件计数函数countif〔)比较生疏，需要加强练习作业 工资表的制作。教学后记19《计算机应用根底》 教案授课 11级专科 章〔节〕 Excel数据统计分析 对象

35—38/64教材 重点Excel数据清单的概念，数据的排序、筛选、分类汇总。分析 难点If〔〕函数的使用，分类汇总教学 数据的排序、筛选、分类汇总.目的教法案例讲解、任务驱动教具大屏幕、计算机countif〔)求中等比率,rank()排名次。了解数据清单的概念,会对清单排序、筛选、高级筛选、分类汇总。录入以下数据并按要求做题.案例讲解教学过程归总纳 课学习把握一环扣一环的题目特点，并有效的运用函数去解决现有问题。结总业作 分别按要求给成绩表的相关数据，并建立图表。业教学错。需要加强练习。后记20《计算机应用根底》 教案授课对象授课对象11级专科章〔节〕Excel实训测试进度39、40/64重点数据的排序、分类汇总；图表的插入，公式和函数的应用教材分析难点图表区域的选择教学目的通过本节课的复习使学生把握excel学问的综合应用教具大屏幕、计算机1.制作如下图的工作表,按题目要求进展设置，制作图表.教学过程考试案例归Excel的各个学问点。总结,教学后记造成排序出错。21授课 对象

《计算机应用根底》 教案工程 PowerPoint演示文稿制作 进度 41～42/64教材 分析

,幻灯片切换方式自定义动画设置，放映设置教学PowerPoint的启动、建立、编辑和保存。目的把握幻灯片的制作过程，各种对象的插入,把握动画效果和超链接的设置。教法案例《嵩山风景名胜》的讲解、任务驱动课PowerPoint是目前使用最广泛的演示文稿制作软件.下面请赏识两组幻灯片导入作品.1。Chinago2.嵩山文化制作思路预备素材PowerPoint字插入，图片插入，文字设置,背案 景设置，自定义动画设置〕讲例 5. 保存演示文稿讲解教学过程学习制作幻灯片的流程：1. 写出提纲〔制作思路，越具体越好。归2. 查资料，看哪些可以做成图。总纳3. 选择适宜的母版，调整母版中的格式。总

插入幻灯片，连续制作。使用幻灯片设计，统一风格自定义动画效果的具体设置设置幻灯片切换方式添加背景音乐观看放映效果。美化页面。PPT3个色系。放映状态下，边观看边修改，特别是错别字!12真言：能用图,不用表;能用表，不用字。结4. 依据母版的色调将图进展美化.〔调整颜色、阴影、立体、线条等，以美化表格、突出文字〕业作按给定素材进展幻灯片的制作。业学生刚开头接触，自定义动画设置和幻灯片的切换效果设置不认真，效果不明显。教学后记2223《计算机应用根底》 教案授课 11级专科 工程 PowerPoint演示文稿制作 进度 55-56/64对象教材 重点 把握插入图片、艺术字、音乐的方法；把握设置动画效果，幻灯片切换方式分析 难点 自定义动画设置，放映设置教学把握幻灯片的制作过程，各种对象的插入，把握动画效果和超链接的设置。目的把握幻灯片的页眉页脚插入，插入日期、幻灯片编号把握幻灯片的配色方案，能自己更改各种对象的颜色.实训工程：自