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文档简介
一、教学目标
1、认识9个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、有关爱他人、关爱生活、关爱环境的愿望。
二、重点：朗读课文，背诵课文，会写8个生字。
三、难点：在读中体会少年儿童善良的心。神笔马良的故事神笔画公鸡，公鸡活。画耕牛，耕牛叫。画水车，水车摇。小神笔，你真行。教学设计：杨文静23假如良缩遥寻食泣健康操我会读红红的太阳寒冷的北风好吃的谷粒遥远的地方不幸的朋友健康的身体快乐地成长我会读词语1、自读课文，生字先自己拼读，不会的可以同学间交流。2、假如我有一枝马良的神笔，这句话在课文中出现几次？3、找一找，假如有一枝马良的神笔，诗中的小朋友都想画什么？边读边在文中画出来。自学提示：假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还（huan）他一个健康的身体他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏假如我有一枝马良的神笔……双目失明的孩子贫穷山村的孩子在学习河水受污染,鱼儿死了.贫穷人家灾区孩子在上课受伤的小鸟光秃秃的山岭我要给
画
，让他们
；
我要给
画
，让他们
；
我要给
画
，让它
。
说话练习关爱他人，关爱生活，关爱环境。小结▲你能为课文相关小节画上插图吗？试一试。作业▲
你能根据刚才看到的图片内容续写一段小诗吗？说一说。假如我有一枝马良的神笔，我要给盲童画一双明亮的眼睛，让他和我们一起奔跑，游戏。自编小诗轻轻地捧着你的脸
为你把眼泪擦干
这颗心永远属于你
告诉我不再孤单
深深地凝望你的眼
不需要更多的语言
紧紧地握住你的手
这温暖依旧未改变
我们同欢乐
让世界充满爱我们同忍受
我们怀着同样
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