学校体育改革热点问题

学校体育改革热点问题

——体育课程改革的基本理念夏思永

体育课程的改革既要考虑到国家对人才培养的总体要求，又要结合体育课程本身的特点，只有这样，才能发挥体育课程重要的、不可替代的功能。要使我国未来的体育课程更好地为培养社会主义现代化建设的高素质、健康型的人才做出更大的贡献，确立体育课程改革的基本理念是首要关注的问题。

1、坚持“健康第一”的指导思想

古往今来，无论哪个时代，何种民族，均将健康视为人生的第一需要。

毛泽东《体育之研究》第一释体育体育者，人类自养其生之道，使身体平均发达，而有规则次序之可言者也。第二体育在吾人之位置体育一道、配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。？体者，为知识之载而为道德之寓者也，其载知识也如车，其寓道德也如舍。体者，载知识之车而寓道德之舍也。第三前此体育之弊及吾人自处之道教者发令，学者强应，身顺而心违，精神受无量之痛苦，精神苦而身亦苦矣，

第四体育之效人者，动物也，则动尚矣。人者，有理性的动物也，则动必有道。勤体育则强筋骨，强筋骨则体质可变，弱可转强，身心可以并完。此盖非天命而全乎人力也。近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。第五不好运动之原因第六运动之方法贵少第七运动应注意之项第八运动-得之商榷健康是人生最可贵的——苏格拉底

健康是人的第一权利——马克思

没有健康也就没有幸福——别林斯基

健全的精神寓于健全的身体——洛克

健康是智慧的条件，是愉快的秘诀——爱默生

流水不腐，户枢不蠹，动也——《吕氏春秋》养备而动时，则天不能使之病，养略而动罕，则天不能使之全——荀子

人欲劳于形，百病不能成——孙思邈有健全之身体，始有健全之精神——蔡元培

德智皆寄于体，无体是无德智也——毛泽东

增进学生健康，乃是保证学生完成学校任务，并培养出强健体魄的现代青年的重大任务——周恩来

全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋—江泽民

世界卫生组织曾指出：“健康是基本人权，尽可能达到健康水平，是世界范围内的一项重要的社会性目标”。

胡锦涛总书记指出：“青少年的健康是关系民族的未来，是关系党和国家的大事”。

从近100年历史简要回顾，可以发现，尽管这些伟人的描述不同，但观念基本相同，都强调学校体育课程对学生身心健康发展的重要性。2、处理好竞技与健身的关系

竞技与健身，从古至今就是两个不同的范畴。竞技的原始意义应该是强身健体与表演。现代竞技除强身健体与表演以外，还包括一个向人类体能极限挑战的含义。竞技掀体育坐与全筹民健至身不拜完全巧是一沉回事冻。相消关的珠部分哨是，勾它们婚都属质于体储育；柔不同石的部室分在要于竞勉技体辽育的晕核心壤是“端竞技烧”而欧不是贞“体祸育”装，体翅育只苗是竞亿技的晕形式口；全勇民健市身则远完全锡是“恶体育奏”！竞技挂追求狮“更壮快、穗更高派、更切强”团，追宴求“切胜出醒”，翠追求从“破睬纪录卵”，裙追求释“超坐极限叶”。举对于寄普通飘人来桃说，挨或者政对于子任何恒人的成身体柄健康冒来说掘，“轰超极躲限都乎”是践“反闻体育哀”、途“反培健康削”的戚。全民映健身帽是通帖过体基育活汗动达淡到强甩健身玻体的耻目的轧，它膛在本瞎质上投反对棉损害带身体喘的“岭超极喷限”象运动拾。它态强调奶的是桐“使炸身体碎动起南来”娘。但比槐赛的蹦发展壳能够烟使人旺们追烟求“怜胜出厚”，赠于是蜘使运删动走足向了先“更赌快、妻更高林、更律强”棋，进勉而走鸡向了耻“超符极限扶”。躲虽然摊其精俩神可裁嘉，筋但是胜运动素的目师的却肺走向绒了其吉初衷拾的反吨面——开始寨损害乞健康员了。但是炼，毕炭竟竞起技体绩育源坚自体荡育活阀动，厅它仍轨然是恭体育宾的一润种形播式，仰并且础是最扑具观要赏性泊、最巧令人疾激动敏的形碎式，大所以具它能驼够激简起大由众的犯运动敌兴趣迈，从用而使习大众合也运碎动起偷来。还有澡一点史不同拔，竞筹技体互育是挤靠“以专业克训练内”实轨现的中，全冒民健蚀身不买用那棚种专净业的杯训练攀方式事，而凡更接萝近于筋“游末戏”祸的方撇式。型从这顶个角挨度看鸣，竞富技的彼学习筹属于率职业溜训练驻，健蔑身的众学习弹则属柳于身衰体教采育。3.加强森中小格学体外育体慨系的门综合哲发展体育笑内容宪要多很样化颠，中倦小学敞体育陷课程迅内容脱增加乱了大荡量课民余运箩动，网如网预球、启射箭摄、飞劣镖、析体育万舞蹈杰、健芒美操饮、桌轨球、叨保龄筛球等融项目疤，尤锋其是副终身费体育农授课续内容茫大大净增加止了，舰使学枯生体睡会到恳运动渠的价芦值不役仅在室于提预高运虚动技概术水悔平，袍还要泳掌握叔健身斥运动队方法苗，为勾增进矩健康妥服务。4.增加从培养车学生骄体育泻能力普的教悔学内废容在体现育教队学中,除了鸟教给尝学生择最基灶本的氧理论狐、知盈识、债技能栽之外,主要棋是培系养学致生的看能力,特别爹是学记习能王力。妥要让鲜学生茂在探讨索新锦知识勾的过婆程中椅进行嚼创造亿性的逐学习,使学奋生学希得既肤认真眯又轻献松。5、中危小学须体育鼠评价顾体系旗的改仗革过去,中小固学体缺育教赵学考致试以各考技池术、哪测“胳达标祝”为吩主,这实麻质是差一个氏考“漫结果蓝”的老办法四，不悼利于物培养惧学生患的体晶育能列力。怜现化央体育骗考试升是以怨提高也学生娃体育叹能力爹为中迅心,不要茂把体箱育评刚分看拉得太商重,把评河价重照点转淋移到窜与体絮育教埋学密脾切相尾关的疯过程邀性评尝价上愧。只听有这泻样,我们畏才能舟实现谊评价参的真无正目播标,体育涌教学下的质僻量才炭能得杂到提要高。5、提担高教费师素号质体育匆教育扔的关仁键在责于体地育教捎师,有了托一流课的体刃育教举师,才能言有一非流的增体育细教学迹质量创。体许育教粘师素月质是废直接解影响老体育央科教播学创谁新的降主要撕因素供。体词育教桥师的掌价值逗取向宗、审课美观只点、捎文化备品位狭、敬雹业精腊神、南思辨甚能力冷、处决世态奇度,甚至膝言谈配举止驱会比纸他的蒸学术酱造诣峡更能墙影响尸学生涨。6、重糕视培安养学凭生终绕生体帖育的风态度稿和能膀力，像使学撑生体冻验到佛运动摘的乐飞趣培养压学生税对体吼育运愿动的逐兴趣紫和抵爱好夹及独蚕立锻答炼身帅体的球能力鸣，为勾终生敏体景育奠近定基写础，进这是复各国蹦体育先教育间改霜革的埋一个狐共同粒趋势晴。培侮养条学生鞠终生贿体育道的能宵力，螺绝不茧能简师单地安把蓄它降帜低到李某种尊运动批能力暂的水辞平，五因为饺体育执课程须与知史识、屯情感鬼和操铸作这王三个姨领域衡高度洪相关彻。体非育能买力包勾含身首体疼基本评活动羡能力是、运疏动能戚力。击自我妥锻炼涌能力东。自围我评裙价能住力、华适应漏能力适，也兰就是说学生跨具有候的终宏生从房诚事体县育活炭动的蛛本领程。7、重珠视体贺育卫怖生保魂健教快学，踏使学例生具连有一钳定的节体育夕文化汽素养当代级学者降多主纷张体开育课锤程不她能只耗注意话暂时再的体栗育实扬践效印果，痛还要配注州重提竞高学蛛生的何体育斗文化届修养互。86旗%～89％的脚老师太认为表，增考加身池体锻宫炼知察识教浑学，卷使体年育与选健康洋教育午相结章合，愤是当沸前我不国体汉育教塞学改盆革的届重点萄。8、强娃调适涂应和波发展藏学生奥的个盲性体育奴是培案养学掀生个鞠性自挺由发被展颤的最毛好途纱径，笨许多粪国家楚都强饭调学芽生应孕懂旷得合营作和吐竞争虚的意钩义，堤以促胃进个掀性匙的形纯成。影同时抬，培辽养良冬好的欺体育读道德寇，纽奉通过斜运动挡表现臂自我彩与发干展社往交能猛力，崇促匹进对丘能力推各异闻的人肯的理斤解。诞培养智竞争变精神丽，在汁教育耍过程巨中，居强调高的是磨培养糖学生桑互助骨意识卧与团矮体学漫习精浊神。9、结趟合育啊人的顶总目稿标，围通过鼓体育珠教曲育进浴行品浇德和吨审美浸教育在体攀育教步学中途，有建意识叶地融脾入德搭育教险育，倒不仅常能锻喷炼学含生的块意志兄，更颂重要冰的是倾能培片养学彩生的装爱国绪主义锣和集得体主破义精早神，居培养简学生介服从创组织铺、遵言守纪带律、捆诚实锡、机宽智、灾积极俱进励取的便心理疗品质法。体嘉育教识育与恩审美求教吗育的周关系篮也十裹分密器切，恒体育魄教师继应把后一侵系列加的教亭学方贝法、亩手段烫以及熔对学衔生受的具稀体要驾求，顷作为梦美的枣因素弦去熏板陶学盈生，斧培养语学生甚的外刷形美登和内根心美扣，10、引进内创新倦教育极理论肆，构决造具末有创兽造性选思维量的体谊育新磨课程制定膜多样盆性体融育课亩程，语以满鼓足实猾际需摊要。念中学蹦体育守课程拨虽有范统一旺的纲私要，晃但是分，我岩国地望域广攀阔，俯各地史区的订地理慌、气值候、踢经济滑、习别俗、财环境鸣等不喂尽相摔同，休学生桶的个风性也悔均有蛾显著锤的差焰异。11、对之体育弊课程异进行街分化磁和综爽合近年篮来，演在体闷育课谈程中榆出现穗了娱攻乐昨体育蜻、休贼闲体蜘育、火养生休体育抽、趣远味体各育等遮等。川因此攀，体怎育课陕程就味产生们了分闷化和景综合铅的矛茅盾。晓在中劳学体徐育教住学中沸，应座该按咐体育脂项目姻的特越征和哑规律疼进行岭分门贷别类纯，并鸦充实总新的升内容多。如怨把器帖械体孕操、敞技巧伴运动浙、健初身操租、广艘播体射操等编综合干为体督操课私程，流并融笔汇体男育文尾化、态体育弯审美宜、体遇育韵勒律、海军事泄锻炼研和形和体训狸练等警，以丝式及其舅它课绝程内围容来舰加强册相关薯联系贴。把春太极帖拳、牺长拳矛、剑木术。享武巾术基匙本功越等融蚊合为乳武术啄课程错，并双融合汇传关统文养化哲弹学和犁武德剧教育歪等。胁从而蜓使学闲生在案学习倒体育疏课程廊时，怀结构祸完整困，不伤致产推生课协程有程割裂熄的、痒或缺刻乏社饰会价沫值的堆感觉鞋，使病体育蓝课程霞遵循蜡体育召教育心客观您规律彼，既售重视碑增强爸健康尾和心五理素乏质的绘价值其与社荣会需河要的祝联系犹，宗又适广应学国生对声体育扎的需惨求和吹青少苏年学荐生各耳年龄知阶段纸的身繁体和狱心理悼特征赛。12、教未材知久识结声构体盐系的厉创新1.分析饺教材怠知识摩结构泊体系,进行怕结构幼与教随学内阻容加荣工教师控在进奶行教肠材组吉织时,要加技强直穴观手阿段的矿应用,提高吐学生嚷的感况知效骂率。辰在充迟分感朱知的寺基础道上,才有芒可能勉使学榴生通话过对衔学习版对象搞进行奏分析偏、比猪较,从而鸣获得究正确锅的运猜动技翻能。势例如,在教涛授“免运动稿创伤佛的处懒理及览运动晃疲劳侨的恢烘复”修时,可以苏让学遣生到地附近编的医唐院观恒察医趁生简猜单包事扎处乒理及菠如何镰按摩踏等。诊回来伶后再悦简单淘讲解德一下,这样馅既提百高学贿习的柳效率,而且烈让学逗生在程观察阻分析友、讨幅论中桶充分芬感知友教学竖信息,调动箭了学王生学猴习的报主动妖性、院积极政性,增强塘兴趣,学习畅的效株率会僻明显戴提高捎。2、适虚当增纹加理凭论课截教学渠时数莲，吐提高光教学饰质量在体旗育教稻学中炸，应吸系统刷地制抢定每狼学期间理论伶课教艰学内营容。寨在目些前的苦中学珠体育按理论陷课程自教学庄中，腊还未推形成尚象其行他学晃科那枕样具慰有自澡己独甘立的著知识秆体系软，体精育教赢师往巾往根戒据自闯己的楚兴趣制、爱拴好和循专长屡，把剖一些渠单个抓运动推项目勇的技积术要认领及聋体育