高中生物-第1节细胞膜──系统的边界教学课件设计

第三章第一节细胞膜——系统的边界第四章第二节生物膜的流动镶嵌模型考纲要求生物膜系统的结构和功能（II）复习目标1、简述细胞膜的成分、结构、功能及特点2、学会制备细胞膜的方法3、简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容4、制作细胞膜结构的模型，学会建立模型的方法5、探讨在建立生物膜模型的过程中如何体现结构与功能相适应的特点

考点即热点，简单却也难落实是法宝，扎实是关键考考你吞噬细胞吞噬细菌效应T细胞识别靶细胞结核杆菌刺激浆细胞产生抗体抗原抗体特异性结合开心一课不思考不动口保持好习惯，保证高效率自主学习（7分钟）要求：精读课本，完成学案，积极思考、规范书写过关斩将第一关——填一填亲水端疏水端水中保持好习惯，保证高效率自主学习（7分钟）要求：精读课本，完成学案，积极思考、规范书写过关斩将第一关——填一填组内交流订正答案，互做第四阶梯判断题要求：快速，规范展示内容：第二阶梯（模型图）第三阶梯（判断题）讨论完成，整理落实迅速动起来1组随机过关斩将第二关——论一论规范整理典型例题1C解题思路：1、酶解法纤维素酶、果胶酶高尔基体2、哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多细胞器、无细胞壁不行不是3、渗透作用4、离心、过滤第一阶梯：细胞膜是由脂质和蛋白质组成的细胞膜中的脂质分子必然排列成连续的两层细胞膜具有流动性√

√

×载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质(2009·北京，2D)变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同(2012·广东，1D)过关斩将第三关——辨一辨不思考不动口相植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性(2011·四川，2A)信己细胞膜含有糖脂和糖蛋白(2011·海南，1A)自×不思考不动口1、除了哺乳动物成熟的红细胞之外，还有合适的制备细胞膜的材料吗？想一想原核生物如大肠杆菌2、实验2中若把蛙的红细胞铺成单分子层，结果如何？单分子层面积大于细胞表面积的两倍若为大肠杆菌呢？如何验证细胞膜中的糖蛋白成分？3、除了实验1的两种方法，还可以如何验证细胞膜中含有磷脂？验证含磷脂：用磷脂酶处理细胞膜，细胞膜被破坏验证含糖蛋白：加入双缩脲试剂出现紫色反应；加入斐林试剂并加热出现砖红色沉淀规范整理典型例题2B解题思路：1、细胞2、载体蛋白磷脂双分子层流动性3、进行细胞间信息交流

糖蛋白胞间连丝类比思考1、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中可否直接用甲基绿和吡罗红对活细胞内的DNA、RNA进行染色2、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中可否直接用龙胆紫染液或醋酸洋红液对活细胞内的染色体染色细胞膜——系统的边界海水净化装置：模拟生物膜选择性透过原理，对海水、污水进行净化获得纯净淡水。现已广泛使用的透析型人工肾。有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，进行污水处理聚焦实事（2014新课标Ⅰ）关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是（）A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质B.当细胞衰老时，其细胞膜的通透性会发生改变C.甘油是极性分子，所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递高考直通车C

小结：见黑板知识网络落实整理！！！细胞膜的“一、二、三”一模型：