有效组建校际合唱团并服务音乐课堂的探究

有效组建校际合唱团并服务音乐课堂的探究以下是我整理的有关于有效组建校际合唱团并服务音乐课堂的探究，仅供参考：小学音乐教学的一个重要内容是合唱教学。音乐教师组织学生练习合唱，不仅可以训练学生的歌唱技巧，还可以提升学生的合作协调能力。但小学生普遍缺乏合唱经验，加上一些学生注意力不集中、好动，导致合唱教学常常遇到困难。因此，音乐教师需认真研究合唱课堂教学的策略。本文将就此方面的问题展开探讨。合唱是一种基本的音乐演唱形式，合唱又是一种重要的音乐艺术形式。合唱时，各个声部需要相互配合、协作；因此，开展合唱教学，不仅可以训练学生的歌唱技巧，还可以提升学生的合作协调能力。但合唱教学又因小学生普遍缺乏合唱经验，加上一些学生注意力不集中、好动，而存在一定的难度，所以，我们需要研究合唱教学的教学策略。引导学生认识合唱

开展合唱教学，首先需要引导学生认识合唱。为此，教师必须意识到：音乐具有打动人心的力量，同时，教师要让学生认识合唱：可选用优美的合唱曲目来吸引学生、感染学生。欣赏英国童声合唱团视频。

在音乐课堂上，教师首先要使用多媒体，向学生们播放英国童声合唱团的视频，让学生们一遍遍聆听英国儿童齐声合唱的《平安夜》、《ANGEL》、《Sanctus》等曲目——小学生们不可能听懂英国童声合唱团唱出的歌词，但英国儿童优美的歌声，会引起小学生内心的共鸣。

（二）讲解合唱的历史知识。视频播放完毕后，教师要向学生们详细讲解合唱的历史知识（音乐教学主要建立在欣赏音乐的基础上，但是欣赏教学不能只是感性体验，没有理性体验，理性的认识也是为了更好地获得感性的体验。所以，在音乐教学中，教师必须有意识地向学生介绍音乐理论知识、音乐历史知识）。教师要告诉学生：合唱起源于欧洲，最早的合唱，是基督教的神父组织唱诗班为上帝演唱赞美诗。由于基督教相信儿童的灵魂纯洁，因此，最早的唱诗班都由儿童组成。童声合唱也就成为最早的合唱形式。后来，音乐家们突破宗教音乐的桎梏，创作出了丰富多彩的音乐作品；音乐家们还组织男歌手、女歌手齐声演唱，逐渐发展出男声合唱、女声合唱等多种合唱形式。十九世纪后，合唱传入我国。新中国成立后，苏联合唱传入我国。从此，合唱在我国逐步发展起来。鞠萍、蔡国庆小时候都曾经是银河少年艺术团的团员，他们小时候经常参加童声合唱。对比聆听，认识合唱。

讲解完毕后，教师再次使用多媒体，向学生们播放三首曲目：①银河少年艺术团合唱的歌曲《祖国的花朵》；②解放军合唱团合唱的歌曲《神经的战争》；③北京春之声合唱团合唱的歌曲《燕子》。播放完毕后，教师要让学生们比较童声合唱与男声合唱、女声合唱的异同点。这样，就可以在短时间内让学生认识合唱，并且让学生感受合唱的魅力。

开展科学的合唱训练

在学生认识合唱后，教师便可以组织学生练习合唱。——教师必须意识到：小学生普遍缺乏合唱经验，让小学生在短时间内掌握合唱技巧存在一定的难度；小学生天性好动，因此，小学生无法长时间集中注意力（研究表明：9岁以下的学生，只能集中注意力5分钟）；长时间、一遍遍重复的单调的合唱训练，还会使学生感到枯燥。所以，教师需要运用教学技巧，开展科学的合唱训练。

从独唱开始，循序渐进开展合唱训练

独唱、合唱是两种最基本的音乐演唱形式。独唱、合唱二者之间存在着不可分割的相互联系。因此，在开展合唱训练前，教师首先要叫每个学生说一说自己最喜欢的独唱歌曲，并把学生喜欢的曲目写在黑板上。然后，教师仔细观察黑板上的曲目，从中选择出一首大多数学生都喜欢的歌曲。接下来，教师挑选几个音乐能力较强的学生，让他们一一演唱这首歌曲。

而后，教师要叫全班学生齐声合唱这支歌曲，让学生们通过自己的嗓音初步认识合唱。在学生们齐声合唱时，教师要注意分辨哪些女生能够唱出女高音，哪些女生的女低音唱得比较好；哪些男生能够唱出男高音，哪些男生的男低音唱得比较好。组织学生进行合唱基础训练

小学生们好奇又好动，因此，教师可以结合学生的这一特点