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信息技术（心得）之创新课堂，源于学生心灵的放飞信息技术论文之创新课堂，源于同学心灵的放飞

上课铃声响起的时候，我面带着虔诚而自信的微笑走上了讲台。

台下孩子们一张张燃烧着自信、幸福的小小脸蛋儿，是多么的纯洁、多么的可爱。

他们的双眼凝视着我，明媚的阳光从窗外透进来，给教室洒下一片金黄。

作为阳光学校的一员、一名播撒阳光的使者，如何让我们的孩子感受到阳光的暖和，在阳光般的课堂中尽情、欢乐地成长，这是我所追求的。

记得泰戈尔老人说过这么一句话像阳光一样拥抱你，给你光辉绚烂的自由；不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完善。

课堂教学就是一个布满创新、可以让人的思维纵横驰骋、自由舞蹈的地方。

作为老师的我们，应当鼓舞同学敢想、敢说，不受约束地去探究、思索，让同学充分绽开想象的翅膀，去“标新立异”、“异想天开”。

童趣无价，童言无忌，孩子们奇异丰富的想象往往孕育、促成奇异的创新。

记得刚开学的第一次课上，很多同学是第一次接触电脑，对于这个惊奇的东东，他们非常奇怪   ，又显得有些紧急。

为了让他们能够喜爱上电脑课，激发他们的学习爱好，我带领同学一起了解了计算机的进展历史，用计算机听了一段好听的歌曲，教他们如何将自己的照片放在桌面上。

当他们对电脑有了肯定的了解后，我便请同学们想象一下，将来的电脑会是什么样子的？有的说“将来的计算机的运算速度将会更快，功能更强大，可能会像人类一样动脑子，能进行推断。

”有的说“将来的计算机可能是光学计算机、生物计算机。

”也有的说“将来的电脑可以不用电，利用太阳能。

”这时，我看到班里的“淘气鬼”小张也举起了手。

他会有什么想法呢？“我觉得将来的计算机应当可以听懂我们的话，可以依据我们的需要变大变小，就像孙悟空的金箍棒一样。

”同学们听了哈哈大笑，说他是“异想天开”，胡说，那是拍电视，哪有那么奇妙呀！我也笑了，但在大家的笑声中，我看到小张的脸有了一丝的红，表情显得非常尴尬，他会不会因此在第一节课上就失去了学习电脑的爱好呢？于是，我转念一想，对同学们说“不是有句广告词叫吗？我觉得小张同学很不错，敢于想象。

那变大变小有什么用呢？”“我爷爷的眼睛不太好，有时他要在电脑上查资料，由于屏幕很小，他看起来非常累，假如这时候能将电脑变大的话，就能便利这些老年人了；而当大人们要出差的时候，将电脑变成手帕一样大小，就可以放在口袋里了，既不占地方，也可以在旅途中为他们解闷。

”

多么人性化的想法啊，谁说不会消失这种可能呢？我情不自禁为小张鼓起了掌。

我笑了，同学们也笑了，而这一次是观赏的笑、赞许的笑，小张也笑了。

“给我一个舞台，我将会更精彩；给我一片阳光，我将会更绚烂。

”同学是课堂的主体，放手让他们去攀登、去跋涉、去制造，让他们在想象的天空中无拘无束地飞翔，课堂就会成为孩子们进行自主创新活动的天地，就会孕育出无限生气，就会给课堂带来一缕清风、

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