3《伶官传序》情境默写25题含答案

3《伶官传序》情境默写25题含答案

1.作者认为难易都是由人事决定的，与“得”“失”无关。2.引用《尚书》中的话“满招损，谦受益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是“骄傲自满会带来损失，谦虚谨慎会带来收益”。3.欧阳修在《伶官传序》中写道：“生于忧患，死于安乐”的意思与孟子的名句相近。4.《伶官传序》的中心论点是“得失天下皆由人事”。5.《伶官传序》通过庄宗困于伶人而亡国的教训，警戒后人不要忽视小事。6.从《伶官传序》中可以看出，盛衰之理在于人事。7.晋王将终时提到了三个仇人：李景隆、刘仁恭、杨行密。8.欧阳修在《伶官传序》中以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点：“得失天下皆由人事，人事又在天意之中，人事不可不努力，天意不可不顺从。”9.在庄宗出兵打仗及凯旋之时，他用“三箭”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。10.通过庄宗的两种截然相反的结果，即先得后失，引出了“得失皆由人事”的教训，得出具有更普遍意义的结论。11.欧阳修在《伶官传序》中说：“没有人会一直保持安逸，没有人会一直处于困境，只有不断努力才能迎来成功。”12.作者引用《尚书》中的话与史实相对照，来论证“骄傲自满会带来损失，谦虚谨慎会带来收益”。13.在写庄宗李存勖兴衰成败的史实时，作者先“扬”庄宗的壮大，然后“抑”其衰微。14.庄宗之父用三箭来明示其志向，表示要统一天下。15.作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事，以免失去大局。16.当发现有作乱的情况时，庄宗及臣子们的反应是：惊慌失措、犹豫不决、不知所措。17.庄宗上战场时，请箭的方式是“背箭向天”，然后背箭去奋勇杀敌。18.描写庄宗打败敌人时意气之盛的句子是：“旌旗如林，声震天地，风云变色，敌军溃不成军！”19.描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：“泪如雨下，声如潮涌，悲不自胜！”20.作者连用两个反问句“得失皆由人事，人事又在天意之中，你难道不应该努力吗？你难道不应该顺从天意吗？”来说明得失天下皆因人事。21.《伶官传序》的中心论点是“得失天下皆由人事，人事又在天意之中，人事不可不努力，天意不可不顺从。”22.通过引用《尚书》中的话“骄傲自满会带来损失，谦虚谨慎会带来收益”，结合庄宗得失天下的史实，得出“得失皆由人事”的结论。23.《伶官传序》通过庄宗困于伶人而亡国的教训，警戒后人不要忽视小事，以免失去大局。24.在庄宗失天下过程中，他众叛亲离、惊慌失措、走投无路，最终泪流满面、狼狈不堪。在庄宗夺取天下的过程中，他进行了“请矢”仪式，表现出他的恭敬和庄重。《伶官传序》中明确否定了“得”“失”的难易都是由人事决定的观点。作者引用了《尚书》中的话“满招损，谦得益”，并结合庄宗得失天下的历史事实，得出结论是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，这是自然之理。”欧阳修在《伶官传序》中写道：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，与孟子的“生于忧患，死于安乐”的名句意思相近。《伶官传序》的中心论点是“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”庄宗因为伶人的困扰而亡国，作者借此警醒后人，“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”从“原庄宗之所以得天下，与其所以失之者”可以知道盛衰之理在于人事。晋王将终时提及三个仇人的情况是：梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。《伶官传序》以感叹词起笔，接着语用反问，提出中心论点：“呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”庄宗出兵打仗及凯旋之时，用“其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之”来表示对父亲的敬重及对其遗愿的重视。《伶官传序》中，由“故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。”两种截然相反的结果，引出“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的教训，得出具有更普遍意义的结论。古人云：“谋事在人，成事在天。”欧阳修在《伶官传序》中说：“虽曰天命，岂非人事哉！”作者引用《尚书》之语与史实相对照：“满招损，谦得益”。在写庄宗李存勖兴衰成败的史实时，作者欲抑先扬