研修网简报第三期

“国培计划”——县级教师培训机构培训者远程培训项目（第三期）项目组活动简报我们怀抱着幸福，在花团锦簇的国庆与研修携手；我们感受着团聚，在硕果盈枝的中秋与培训同行！节日是快乐的，今秋格外快乐——打开电脑，就如打开了一扇窗；登上研修平台，就如潜入浩瀚的海。沟通与交流，学习与提升，突破与超越，快乐与幸福环绕着我们。每个人都憋足了劲，期望着，像雄鹰从研修的无垠蓝天飞过。翘首蓝天，让我们飞的更高……卷首语

学习时间类型模块专题学时第五周10.15-10.21网上课程学习专业能力二（选修不少于12学时）教学能力团队构建与相识活动（李更生）6

24如何了解你的培训对象（李更生）6基于成人特点的培训方法（李更生）6研修辅导能力课堂观察技术（周卫）3课例研究方法（周卫）3课程导览专家答疑周次学员学习专题时间值班时间值班主题值班专家第5周10教师课例研修模式与案例（建议学习）；11混合式培训的组织与质量监控（建议学习）；12混合式培训模式解析——聚焦英特尔教师培训方式（建议学习）10.15-10.1910.15项目管理工具余新10.16项目管理工具李晶10.17专题7~9闫洁10.18专题7~9第四次集中答疑余新王永红10.19专题7~9赵建建10.20专题7~9余新答疑专家

本周的研修内容在继续巩固上周必修模块的基础上，提供了三个选修专题。内容涉及教师培训项目管理工具的学习与使用、教师课例研修模式与案例、混合式培训的组织与质量监控、混合式培训模式解析——聚焦英特尔教师培训方式等。希望学员们通过学习能够进一步掌握并巩固教师培训项目管理工具的操作方法；知道如何在日常工作中通过课例研修的方法对教学进行反思与改进；了解混合式培训的基本概念、模式方法与效果评估等。学习回顾余新：当前，您在从事教师培训工作中，遇到的最大难题是什么？具体说说一个案例。闫洁：以下哪项策略您认为最有助于提高课例研究的质量？策略一：对教师进行课例研究的培训；策略二：研究课的选课应从教师群体面临的共性问题出发；策略三：研究课设计要针对教学问题提出教学方案；策略四：研究课的实施要严格执行教学方案；策略五：研究课的反思要根据预计学生学习的效果来进行赵建建：如何有效开展混合式培训？专家话题问题1：

优秀教师的评价标准唯一吗？

优秀教师的标准是什么，是一个颇具思考力的问题。随着时代的变化，对老师的某些衡量标准也在发生着变化：在五六十年代，老师的形象是威严的，学生普遍敬畏老师，但放到现在，老师一味强调威严，带给学生的影响也不一定是正面的；现在的学生对老师的外在形象和气质要求比较高，漂亮的、英俊的老师更受欢迎；还有，现在的学生更喜欢有亲和力的老师，所以要求老师对待学生的态度更要像朋友。焦点关注从本质上讲，这些“变化”是随着社会的变迁而变化的，社会对美丽标准在多元化，这是一种社会的进步。在资本的力量愈加强大的社会中，传统道德力量在下降，大家都在倡导道德的感召力量和功能，是很有意义的。国家新出台的《教师专业标准》的基本理念提出教师要以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。以前，我们经常说教师要德才兼备，以德为主，可是真正评价教师（评优选模、职称晋升等）时仍然是以学历为主，以升学率为主，以分数为主。理想中的优秀教师标准和现实中的优秀教师评价标准是有差异的。请问专家：当前，评价教师是否优秀的标准唯一吗？我们现实的教师评价制度应做怎样的改革？专家解惑专家余新：

教师评价问题复杂。关于教师评价的理论、政策和实践操作方法，大家都是仁者见仁智者见智。培训者应该关注教师专业标准、工作绩效标准、学习标准方面研究，寻找教师培训与教师评价的结合点。学员感受：

已经与您多次对话，谢谢您能在百忙中给予答复。只是感觉理想与现实差距很大，而且在日常工作中许多工作是需要量化的，像教师形象、教师职业道德这些东西很难量化，所以决策部门在制定政策时也很为难，但还要出台政策，难免造成一定误差。只是希望我们的教育能越来越潮我们理想化的目标发展、前进，使我们的教师得到公正而客观的评价。问题扯2：如何鞠合理握整合升教研房诚、研演修、湾科研筑、培话训活挣动？实际占工作队中，枯教研康科室赌主管棵教学贪及研勒究，下师训焦科室汉主管飘教师抵研修酷活动匆，教含科所恨主管括课题扬研究邮。而肝三个止科室暂都负练责了疾和负因责着誓教师抱的培泥训活岛动：级通知沈并召恼集相努关人孝员集剑合到鹊指定罚地点测参加楚活动违，听闲取专晕家报谦告。亏说实店话，忍活动弄针对躁性不身强，扎很多众活动山教师宽无所鹅适从爪，培妥训内支容教犯师不烫感兴督趣。予但校辛长们猪、教笑师们筋每学怪期要卫完成虚许多夏培训泻任务计，还缠有培你训活气动撞蹈车现织象。请问凑专家慌：对六于教贿研、肾研修配、科役研、嘱陪训策活动慨，我如现在赌从感干觉上疗知道缓它们膝的区型别与述联系百，但器真说赴出来胃，又幼说不众清楚扒，那较么它堡们的植本质苏区别酬是什弓么呢辩？险我们队的教姜研、曾研修独、科纵研、筹陪训撒活动晴能否零整合晓一下友，既那不影谦响学烛校正合常的榨教学凡活动值，又寨能让爷教师吹们快见快乐每乐的偏参加键活动觉获得屠知识喜，从响而为猪学校撞发展猾、教抛师发财展、寨学生窑发展刃服务枯呢？专家胸解惑专家余新：以教避研在挪课堂纵教学薄实践熔中发航现和衬诊断携问题比；以前科研痕把这馅些问智题进隆行立断项研争究并凶找出森解决及办法序和规糟律；管以培细训来范组织泰教师笋们学芬习那伤些教叉研和止科研杠成果置，进纷行集胃中传跃播，机并再捉以教球研形嫌式教规会教寇师们衔把学教习成焰果进献行转桶化。迟三者屿应该役是你葱真有场我、马我这佛有你休，相括互借认力、女彼此雕支撑沿！对抵于培育训者估们来滋说，魔要想诊实现搏这个居想法枝，恐凤怕有秘的地哨方培垂训机歇构的梢管理逆机制谷是个里尚待监解决览问题碑；有拢的地目方是廉培训连者缺嫁少培扰训项债目开舌发与中专业涉设计出能力顾。问题遥3：怎样经让学晋生在佛合作声学习贞中建柜构自男我、尾发展吓自我贿？专家赵建冰建：学生约在在脂合作烧学习挤中构裙建自后我、鼓发展忠自我袋的关固键是验有没街有真味正参蹦与到都合作吹学习父中，狭影响摔最大何的两下点：役1、康教师这的基烈础：己掌握掘合作煎学习扰的运向作理港念，脱做好矮预案围，在主合作误学习威过程歇中真倚正发邀挥“障主导汽”作竖用。崖2、醒合作浅学习久目标社的设个定：驾一方侄面在拾达到沙小组旋目标鸟的过漫程中解每个季小组肆成员童都提界高了踏自己吗的认姻知水叛平，蕉另一旗方面尼只有腾小组区成功硬时，伞小组腹成员精才能些达到第他们最各自木的目忍标。问题葱4：本次迈培训乡丰的理疯念如铺何应象用到惠教育越教学介工作众中？专家赵建瓣建：理论跌与实乱践结惨合的切过程朗没有闹捷径线可走制，经闷验大疑致有佣以下由三点宏：1际、知遵其然投知其胜所以两然：疯学到检的或陡听到摊的新测东西茎自己登一定愚要进爸行梳剑理整蹦合，衣补充疏归纳滥，形衬成体收系脉谅络。粒2、棋思行走合一软：自侮己以老往的泊工作莲经历丘与所贫听所释学要漆相互稻验证返，取添长补英短3守、无缓有规阳矩不团成方赛圆：停严格该按照闯理论裂的要习求来蝇规范侦、指宁导实叼践，呼不怕扇繁琐甩，让逢每个芳环节毒都落评到实毁处。在新圈培训喝理念弦指导普下的豆全员握培训薪过程快管理在新赖培训防理念株的指楚导下戒，结乓合自快己的谈全员供培训啄岗位午工作股，对鲜本学昌期的休必修纪课程静《媒转体技配能训演练》所培训牙过程猜做如搅下简蚀述：一、大策划涉阶段烤：1.颠建立趣了桦等甸和扭磐石础两个宵县区昆的继穿续教芳育合皆作体倦（这颈一举割措的翻主要液意图记是：御本着绪合作症共赢摊、区蚀域共的享的距工作透理念腔，针卧对“坟磐桦馆中小模学教扯师继挑续教弯育区礼域合慕作体胖”均贞衡协讲调培练训的尺实际舍，整熊合两帮市优更质资研源，担尝试吵强强倚联合哑、相践得益智彰结奏合点罢，探阶索市透本、蒙区域桌合作步培训妇的有净效策帐略。2.失制定擦磐桦车全员蛋培训粘计划赤，并鹿相应漫制定往了整雄个培角训过查程中嫁各个代层面扯人员言的工呆作任狼务、究质量懒评估秃标准隶及实织施阶舒段的怜调控钢策略僵等，掉这一干计划俯在广尼泛征饼集两浇个县汗区教筛师及渴业务皇领导精意见增的基陈础上信，通旷过全泼市继使续教党育工丝式作会喇议启惰动。作业博展示3.亮基层耕学校走的计浇划制坑定，杯根据乎培训耳部门匆的计咱划要梨求，蹈各个精基层午学校野要制易定出委本校乳的培穴训实债施计绕划，越并在首教师握中广睛泛征诵集意匠见的仙基础复上，厦上交纺培训窃部，在培训蜡部经膜过审粒查通挠过后延各校倦方可摊实施糕。二、衡实施智阶段（一偿）、旧培训庆主题卸的确悼定：贯本着竞从教柿师实损际出屑发，烫以必赚修课伯程《蔽媒体崭技能程训练配》为悟主体驳，着脱重解稻决教滑师教岁学中查的问郊题和爸教师筛急需惨的教睡学技漠能，龄体现嫌按需类施训装的理闲念。1.屡实行裂先学孝后培堤（主党要是璃为了放充分段发挥为教师旦的自勤主学敢习，焰让他乔们通座读教稿材，狼找到臂自己充所需焰的知摧识内螺容，勒结合报自己巡寿的岗裳位实检际，咐收集室整理畜亟待另解决晓的问狂题）卧，在率培训锦内容桐的选辨用上蛛突破帝教材两，如辉本学霜期〈雨媒体捉技能庆的训旨练〉功，教催师需限求的拾不仅已仅是配媒体哀操作疼上和勤整合立上的警技能艳，更能需要贡的是片媒体霉的制泻作和翻修改伸技能钞。根科据教宗师的窑需要往我们酒增加军了这悔一模监块的寺培训土内容到。2.搏在教钱师广更泛通搜读教景材的堵基础企上，酱学校秤组织独教师寨汇报宣交流畅，并赖把学脏习成期果和辛问题认整理壶，提卵交培爬训部江。3.劝培训躺部根熊据各防校提扇供的都培训谊成果榨及共容性问诊题进陵行整亲理，将以解念决问方题和贴分享渣成果的为主玩旨，墙设置秃培训樱主题代。（二出）警、学据科辅雀导团柔队的棋建立智：采裙用竞虫争机文制，硬大力蓝发挥忧教师虫的自惩主学纯习，顽激发变基层袜学校臣的创址新培圾训。声注重业采用拌参与斑式培延训方易式。1.势学科备团队晋的建饰立采厅取各性校竞捷争的渣方式榨，各踪蝶校都启可以银根据播培训剥设置竖的主踏题，胖积极衣整理亦筹备恢培训而资源脸，建妙立学铃科辅扶导团卫队，皂确定贼主讲木人，虹其主做讲内狮容是救围绕兴教师凯提出孔的共厕性问垃题做州解答深并把移本校迁的学肆习成海果进叫行展叶示，能根据棒申报柄要求劲填写拍申报坊表申欧报市答级学愈科辅较导团禾队。2.奥培训道部根州据各桨校提耐供的还申报声成果扔，本陕着培巾训资让源优太质、天培训删方式呜创新像性和肢培训风实效济性强需的原丘则，逃择优貌遴选圈学科针团队权，并恳把学捷科团魄队的荒参与辣情况罢作为挪考核瓜学习泄教师央队伍锈建设床的一秃项依如据。3.歌确定留县级教学科絮辅导犹团队夏，整抽和优钟质资茅源，恩培训欢部把向各校劈燕提供检的优捞质资爱源与塌被遴为选上浆的学莫科团尽队的尝资源图进行芳全面南整合鸭，以途备全蛛市视枯频讲紫座。（三踪蝶）、口开展科市级熄视频搭讲座矛培训膏。远奸程视跪频互调动为踪蝶主、狠集中望收看城（播螺放）独光碟姓为辅毒的形娃式进蒜行。（四禽）、骡深入蹲基层抖参与港培训架实施撞过程郑，及归时调尊控培琴训情骗况，励在工际作群模里做辣及时拒指导郊。三、香考核缘瑞评估斩阶段依据榴新的虏培训参理念白，注提重输鼻入考钟核的蛋同时鸭，更搭加关帖注输设出的哄考核拼。1.擦输入颂考评坝：自撞主学碧习情萍况汇笛报、肾博文坏的提启交质鸡量、红理论棕测试彼成绩颈。都塔有具村体的右量化劲标准多，记婶入教雷师考槐核的牵系列捐评估揉考核铲表中宜。2.杏输出郊的考懒评：躺注重津教师灰的学肢以至许用。录把培削训中蹈需要虫教师茎掌握吃的技莫能知荡识，将基层望学校顽要设贡计具踢体的斑量化倦跟踪睬评价融标准确，使旋得培镇训内寄容真果正为副教师渔的发绍展起轧到了气促进稻作用登。3.带有效盒利用捎培训污成果粘，保痕证培瞧训质役量的耗恒长钩驱动状力。盆成果因