贵州省正安六中高三上学期第一次文综考试历史试题(无答案)_第1页
贵州省正安六中高三上学期第一次文综考试历史试题(无答案)_第2页
贵州省正安六中高三上学期第一次文综考试历史试题(无答案)_第3页
贵州省正安六中高三上学期第一次文综考试历史试题(无答案)_第4页
贵州省正安六中高三上学期第一次文综考试历史试题(无答案)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精学校班级姓名-学校班级姓名-考号密封装订线(满分100分,时间90分钟,考查范围:必修1、必修2内容)第I卷单项选择题(共48分)一、单项选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)1、“周亚夫,汉文、景名将。周勃次子,因兄胜之杀人被处死,故得嗣爵,封为条侯。文帝后元六年(公元前158年),匈奴大举侵扰上郡、云中,京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军,出征驻屯细柳,因治军严谨有方,不久迁中尉,负责京城治安。景帝时,周亚夫以太尉率军平七国之乱,五年后,被景帝迁为丞相。”材料反映古代中国选官制度的发展趋势是()A、君主专制在不断加强B、皇帝选官重视军功C、重血统向重才能转化D、君权相权不断协调2、“中朝,内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝.丞相以下至六百石为外朝也。"汉武帝时期的“中朝”,其作用类似于()A。秦以郡县统领天下B.唐以三省分相权C。宋分离禁军调统兵权D.明以三司分地方权3、右图为1927年至1937年中国共产党党党员人数发展折线图.图中显示1928年至1934年党员人数大幅度上升,导致这一变化的主要历史原因是()A。 五四运动的发生B. 红色政权的建立C。 抗日战争的爆发D。 解放战争的胜利4、1921年,梁启超在演讲中说:“任凭什么人,尧舜呢,桀纣呢,刘邦、李世民、朱元璋呢,王莽、朱温、袁世凯呢,若再要想做中国的皇帝,可是海枯石烂也不会有的事了。”下如此断语,是因为他()A。认识到帝制的危害B.经历帝制的腐朽C。正确地认识到辛亥革命的历史作用D。片面地夸大辛亥革命的历史作用5、罗马法的监护制度十分发达,罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务,一种社会公职,强调国家和社会对未成年人的保护责任.这体现了罗马法的()A、法律至上原则B、人文主义精神C、自由公正意识D、天赋人权思想6、某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时,搜集到以下四幅图片.据此判断,他们研究的主题最有可能是()欧洲煤钢共同体成立 柏林墙的修建 尼克松访华不结盟运动标志A、第三世界的兴起 B、大国博弈下的国际关系C、“冷战"下的世界 D、世界多极化趋势的发展7、某电视台策划拍摄一部大型历史纪录片,反映公元七世纪时中国商人的生存状况。不少热心人士纷纷献计献策,贡献不少情节构想.下列情节最符合史实的是() A.湖南商人刘梦溪在广东十三洋行经营土货、收购烟草 B.山西商人齐之姜自幼追随同乡组成的商帮跑买卖 C.湖北商人何维君来到长安,在最繁华的住宅区开了家当铺 D.四川商人翁旖旎在广州收购阿拉伯胡商带来的奇珍异宝8、对中国近代化进程的评价,有“广东人立言,江浙人出钱,湖南人流血”之雅说。评价中的“江浙人出钱”的本质含义是 A.江浙人有经商发家致富的传统B.江浙是对中国革命贡献最大的地方 C.江浙是中国近代民主革命的重心D.江浙是近代资本主义发展较早并支持革命的地区9、清末革命派认为:“欲除满清之藩篱,必去满洲之形状,举此累赘恶浊烦恼之物,一朝而除去之,而后彼此之政治乃可得而尽革也."这说明()A.革命派最早提出“断发易服”B。革命派将辫子问题政治化C。剪辫子符合时代发展的潮流D。民主共和的观念深入人心10、“在经济建设中,排斥市场调节和价值规律,强调用行政手段来干预经济,把一切经济生活置于指令性计划之下,必然会导致经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前。"最能说明此观点的政策是()A.罗斯福新政B.家庭联产承包责任制C.斯大林模式D.新经济政策11、斯塔夫里阿诺斯的历史观摒弃了西方传统的世界历史的阐述方法,如“古代—中古—近(现)代”的“三分法”,将整个人类历史的演进划分成两个基本阶段,即1500年以前诸孤立地区的世界和1500年以后西方的兴起并占优势的世界.这样的划分显示出作者的历史观是()A.全球史观B.近代化史观C.革命史观D.社会史观12、美国经济史学家尼尔·弗格森提出了一个新概念“中美国(共同体Chinamerica)”,这个词被美国《纽约时报》评选为2009年度流行语.他认为,现在中美已走入“共生时代"。这一“新概念”的提出反映了当今世界的大背景是()A.世界格局多极化已形成B。世界经济全球化在发展C.世界经济区域集团化加快D.中美关系进入结盟新时代第II卷非选择题(共52分)二、非选择题(本大题共3小题,第13题18分,第14题18分,第15题16分,共52分)13、(18分)南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。"教科书中图示、图片,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料,回答相关问题:材料一:图1唐朝中央机构图2明朝中央机构图3清朝军机处内景国会(立法权、财政权)国会(立法权、财政权)总统(行政权、军权)联邦法院(司法权)联邦政府结构(图4)(图5)(图4文字:国王仍然是国家的主人,但是已经不理国家大事了。名誉)(1)图1体现的中国古代王朝政治制度的基本特征是什么?(2分)与图1相比,图2所反映的政治制度发生变化的主要原因是什么?(2分)图3中军机处的设置反映了中国封建社会的什么政治特点?(2分)(2)图4漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式?(2分)该形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的?(2分)图5体现了最重要原则是什么?(2分)(3)目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则,但为避免权力的过于集中导致专制又采取了一些分权的措施。以图示5这个国家的政体为例,结合所学知识简要说明它是如何贯彻中央集权原则,又避免了专制的?(6分)14、(18分)阅读下列材料:材料一西方史学界在20世纪70~80年代掀起了打破“西欧中心论"的世界历史编纂潮流,使世界历史的编纂学在总体上进入了全球文明史.“全球史观”的基本特征是:将人类社会的历史作为一个整体来看待……“各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈扩大,各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发地发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底,历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。"材料二20世纪80年代以来,我国有些学者提出“现代化史观".主张“从宏观历史学的角度,把现代化作为一个全球性大转变的过程,从传统农业社会向现代化工业社会转变的大过程,进行整体性研究,涉及到政治、经济、思想文化等方面.”请回答:(1)按照材料一的研究角度来看世界近代史,可能会对18世纪~19世纪末20世纪初的哪些重大事件评价较高?(3分)(2)按照材料一的研究角度,评价新航路开辟。(6分)(3)综合上述材料的观点,从政治、经济、思想文化方面分析第一次工业革命对19世纪40~60年代中国社会发展的影响.(9分)15、(16分)阅读下列材料:材料一:罗斯福总统、蒋委员长、邱吉尔首相、偕同各该国军事与外交顾问人员,在北非举行会议,业已完毕,兹发表概括之声明如下:

三国军事方面人员关于今后对日作战计划,已获得一致意见,我三大盟国决心以不松弛之压力从海陆空各方面加诸残暴之敌人,此项压力已经在增长之中。我三大盟国此次进行战争之目的,在于制止及惩罚日本之侵略,三国决不为自己图利,亦无拓展领土之意思。三国之宗旨,在剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿;在使日本所窃取于中国之领土,例如东北四省(指黑龙江、吉林、辽宁和热河,即伪满洲国)、台湾、澎湖群岛等,归还中华民国;其他日本以武力或贪欲所攫取之土地,亦务将日本驱逐出境;我三大盟国稔知朝鲜人民所受之奴隶待遇,决定在相当时期,使朝鲜自由与独立.根据以上所认定之各项目标,并与其他对日作战之联合国家目标相一致,我三大盟国将坚忍进行其重大而长期之战争,以获得日本之无条件投降.

-—《开罗宣言》1943年12月材料二:一、余等,美国总统,中国国民政府主席及英国首相,代表余等亿万国民,业经会商,并同意对日本应予以一机会,以结束此次战事。……六、欺骗及错误领导日本人民使其妄欲征服世界者之威权及势力,必须永久剔除,盖吾人坚持非将负责之穷兵黩武主义驱出世界,则和平安全及正义之新秩序势不可能。七、直至如此之新秩序成立时及直至日本制造战争之力量业已毁灭有确实可信之证据时,日本领土经盟国之指定必须占领,俾吾人在此陈述之基本目的得以完成。八、开罗宣言之条件必将实施,而日本之主权必将限于本州,北海道,九州,四国及吾人所决定其他小岛之内。——《波茨坦公告》1945年7月材料三:据日本新华侨报网消息,近日访问美国的日本民主党政策调查会长前原诚司与美国助理国务卿坎贝尔在会谈

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论