第四章数据库建模习题

第四章习题一.单项选择1.在数据库设计中，用E-R图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示，它是数据库设计的____阶段。A．需求分析 B．概念设计 C．逻辑设计 D．物理设计2.在关系数据库设计中，设计关系模式是___的任务。A．需求分析阶段 B．概念设计C．逻辑设计阶段 D．物理设计阶段3.在数据库的概念设计中，最常用的数据模型是____。A．形象模型 B．物理模型 C．逻辑模型 D．实体联系模型4.从E-R模型关系向关系模型转换时，一个M∶N联系转换为关系模型时，该关系模式的关键字是____。A．M端实体的关键字 B．N端实体的关键字C．M端实体关键字与N端实体关键字组合D.重新选取其他属性5.下图所示的E-R图转换成关系模型，可以转换为____个关系模式。A．1个 B．2个 C．3个 D．4个6.在数据库设计中，将E-R图转换成关系数据模型的过程属于____。

A.需求分析阶段B.概念设计阶段C.逻辑设计阶段D.物理设计阶段7.关系模型中实现实体间N:M联系是通过增加一个____。A.关系实现B.属性实现C.关系或一个属性实现D.关系和一个属性实现8.数据库设计可划分为六个阶段，每个阶段都有自己的设计内容，“为哪些关系，在哪些属性上、建什么样的索引”这一设计内容应该属于____设计阶段。A.概念设计B.逻辑设计C.物理设计D.全局设计9.公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，从职员到部门的联系类型是____。A.多对多B.一对一C.多对一D.一对多二.填空1.数据库设计的几个步骤是____,____,____,____,____,____。答：需求分析，概念设计，逻辑设计，模式求精，物理设计，应用与安全设计。2.在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、数据结构、数据流、数据存储和数据加工过程等的描述，通常称为____。答：数据字典3.E－R图的主要元素是____,____,____。答：实体集、属性、联系。4.在E-R图中，实体集用____、属性用____、联系（集）用____、属性与实体之间用____表示。答：矩形、椭圆、菱形、连线。5.二元联系集的主码选择，依赖于联系集的映射基数：一对一：主码可以使用________________；一对多(多对一)：主码由________________；多对多：主码由________________组成。答：参与联系集中的任何一方实体集的主码、“多”的一方实体集的主码组成、参与联系集中所有实体集的主码。6.联系起集的缎属性增安置一对屿一联竞系集嫂的属轨性：虚可安浙置于__焰__台__穷__上；一对唉多联避系集株的属抱性：剂可安徐置于__暗__上，朵也可贴安置志在__登__浇__遵__风__供__实体违集上钞；多对担多联袭系集集的属每性：悄联系看属性太只能搞安置千于__横__项__役_放到另相关咳联的桶实体减集上齐去。答：主任一典边的已实体颤集、碑联系牌集、享多的支那一洗边的策、联农系集据。三、板应用殿题1、设巨有如阀下实裂体：学生鹅：学虹号、搞单位胡、姓旺名、哑性别凤、年活龄、探选修概课程唱名。课程勾：编恐号、宰课程仰名、好开课寸单位来、任宝课教蚁师号雕。教师腐：教途师号候、姓僚名、通性别悔、职企称、线讲授撇课程核编号飘。单位袜：单关位名扮称、冠电话尚。上述盖实体组中存重在如役下联赖系：（1）一追个学践生可绑选修津多门撤课程救，一遇门课旨程可歌为多虎个学角生选洒修；笑（2）一例个教席师可窜讲授欺多门绘课程对，一杰门课类程可枪为多坚个教肯师讲舌授；菌（3）一颈个单犁位可矛有多萝个教拔师，淘一个芬教师某只能依属于联一个钞单位鲜。试完荣成如恐下工适作：雕（1）．昨分别杠设计事学生谢选课光和教悬师任冰课两甲个局缴部信粉息的哥结构E-链R图。（2）将神上述签设计愉完成氧的E-荣R图合他并成冲一个觉全局E-帜R图。（3）该寇全局E-容R图转欣换为这等价倦的关饼系模警型表剪示的乳数据败库逻麻辑结姿构如泽下：单位保（单位乖名，电堡话）教师唐（教师算号，姓貌名，栋性别权，职菌称，单位匠名）课程面（课程喷编号，课葡程名农，单位垫名）学生端（学号，姓箱名，担性别哥，年系龄，单位悲名）讲授退（教师润号，课程础编号）选修牲（学号，课程待编号）2.设计法学生弃管理碰系统行。包但括学讯生的则学籍伴管理贿子系期统和惨课程想管理职子系葡统两辰个系裳统。(1闸)学籍兆管理狡子系质统包席括学夹生、乳宿舍绘、班库级、龄教室片、辅齿导员顿。这改些实明体之钻间的铜联系域有：子一个泥宿舍围可以矛住多纲个学绍生，鸦一个坛学生寄只能父住在巡寿一个帽宿舍正中。①蒸一个皮班级投有若裹干学辛生，标一个渴学生枣只能镜属于冻一个足班。②漠一个誉辅导暴员带膊若干虎个学角生，轧一个晚学生辜只属泡于一迹个辅兰导员桨。一妄个辅您导员爬带多赛个班夸级。③顽一个户班级携在多磨个教性室上秋课，屑一个貌教室脊有多丹个班压级来原上课阶。(2乖)课程焰管理零子系赤统包会括学锄生、液课程双、教走师、杀教室唉、教惨科书另。这蚀些实辣体之枣间的夫联系女有：①罩一个很学生绸选修京多门菜课程区，一忍门课励程有毛若干香学生善选修呜。②只一个推学生佳有多凝个教粮师授话课，测一个相教师虎教授汉若干清学生寻。③膝一门餐课程倍由若劈燕干个挑教师倦讲授坟，一遵个教颤室只芦讲一鸣门课搁程。④赔一个愚教室超开设酷多门驱课，鼻一门姓课只搬能在笔一个龟教室签上。针对腹两个街子系戏统分巧别设崖计出航它们水的E-弦R图。维在E-然R图中突省去膛属性吨。学籍偏管理录子系陡统的确各个椒实体禁的属是性分外别为伏：学生(学号，姓付名，跪性别资，出勒生日状期，渡系别齐，何役时入斤校，辛平均钩成绩)班级(班级灶号，学也生人厉数)辅导泉员(职工容号，姓污名，锦性别汉，工缩慧作时糖间)宿舍(宿舍柴编号，地柱址，依人数)教室(教室寸编号，地赵址，莲容量)课程聚管理情子系舰统各阀个实辽体的察属性搞分别单为：学生(学号，姓牙名，要性别费，年竟龄，衬入学酱时间)课程(课程否号，课慨程名梁，学找分)教科谅书(书号，书之名，具作者吼，出谎版日贺期，储关键颤字)教室(教室发编号，地溜址，烈容量)教师(职工枝号，姓寺名，占性别澡，职届称)下面语将学班籍管朵理子渣系统E-右R图和彻课程私管理吐子系蹈统E-贩R图集请成学施生管爷理系且统E-璃R图。央集成辟过程厉如下厉：(1尸)消除鄙冲突里。这瓣两个世子E-州R图存路在着婆多方观面的畅冲突曾：①辅爹导员宽属于亩教师灾，学糟籍管详理中尘的辅璃导员叉与课膊程管蜂理中膛的教窄师可描以统合一为牧教师芒。②将迈辅导暴员改化为教鸟师后肿，教东师与络学生帖之间每有两过种不饺同的狠联系墓：指绍导联国系和隙教学涉联系愉，将名两种五联系拥综合吓为教药学联借系。③调承整学杠生属续性组近成，暑调解菌结果姐为：学生(学号面，姓凝名，个出生驻日期胸，年烂龄，畜系别汉，平督均成赖绩)(2锻)消除狡冗余泛。1)学生凤实体颗的属牧性中询的年苦龄可膜由出梳生日断期计歼算出哥来，套属于音数据雾冗余孔。调鸽整为接：学裤生(学号长，姓购名，裕出生双日期积，系绣别，针平均关成绩)2)教室希实体萍与班混级实奖体之罗间的榆上课攻联系饭可以片由教酒室与登课程芬之间塌的开弟设联汤系、造课程席与学捧生之最间的么选修帜联系朵、学恢生与来班级锡之间桂的组咱成联丛系三琴者推绳导出佣来，脊因此策属于团数据阀冗余包，可征以消方去。3)学生鄙的平肆均成腾绩可跨以从位选修颈联系丛中的浇成绩盒属性筝推算冈出来妨。但脑如果怪学生慎的平邻均成目绩经犹常查助询，估可以封保留胁该数豪据冗么余来炉提高汉效率炼。这样缓，集梁成后偿的学妈生管熔理系烧统的E-霜R图四.简答铜题1.简述娇将E-拆R图转税换为嫌关系填模式巨的一惧般规词则。将E-盯R图转友换为谎关系祖模式件一般呈遵循春如下众原则段：一个喇实体预型转尺换为叹一个样关系益模式液。实颈体的薯属性哥就是好关系吼的属言性，满实体炎的码估就是茶关系感的码和。一个m:青n联系瞒转换针为一罢个关央系模疫式。葵与该芝联系矛相连饱的各栋实体瓶的码团以及币联系往本身利的属亲性均恰转换赞为关秘系的蜂属性献，而旁关系蓝的码瘦为各迹实体中码的荐组合一个1:谢n联系匙可以氏转换葱为一侧个独盾立的涨关系削模式聋，也讨可以芹与n端对耻应的非关系六模式究合并乳。如皂果转秩换为诊一个示独立就的关禁系模祥式，肉则与罩该联爹系相夜连的阔各实进体的射码以蜘及联伞系本臂身的攻属性疼均转丧换为蜓关系结的属狗性，招而关幼系的蓄码为n端实折体的案码。一个1:晋1联系咬可以码转换馒为一棉个独砖立的依关系缎模式招，也两可以侧与任隙意一展端对蕉应的木关系劳模式李合并中。如果慈转换镜为一俯个独湾立的牛关系尚模式届，则帝与该路关系侵相连仁的各欺实体犯的码益以及杠联系拾本身踩的属级性均疯转换消为关览系的匪属性城，每束个实漠体的熊码均袜是该缴关系漠的候嫩选码刘。如果宋与某古一端觉对应炒的关把系模疾式合洞并，湾则需航要在稻该关惜系模艘式的抚属性环中加黑入另娇一个秀关系纪模式鸦的码字和联松系本馆身的斤属性穷。三个听或三翅个以晓上实旅体间聪的一容个多交元联义系转掉换为茶一个盯关系薄模式侵。与温该多箭元联埋系相搂连的汗各实棚体的居码以璃及联昆系本卧身的批属性侧均转击换为律关系跪的属矛性，推而关妇系的档码为棋各实库体码盼的组常合。同一冤个实肚体集携的实东体间古的联壁系，拳即自伪联系挨也可胡按上羞述1:粥1、1:陪n和m:诵n三种许情况世分别忘处理践。具有减相同掠码的穿关系馋模式熄可以什合并浊。2.简述害数据京库概饶念结箱构设掠计的叔步骤疤。自底监向上省的设挪计方朵法是贸目前堆采用体较多杜的概却念结注构设晌计方象法。固基本毒步骤刷如下列：（1）概通念结舟构的题抽象概念屠结构丽的抽音象是膜指根数据系寄统的以用户橡需求租以及阁所设荣计的背应用重对象消，对卷需求揭分析春的数落据流剪图和扯数据焦字典卫进行荒抽象践，抽民取应春用对码象与脆系统玩相关么的本毅质特素征信主息，洗而忽蝇略应便用对跳象与椅系统拾无关坐的非笋本质走数据奔，并屿最终请把应聚用对纷象的米特征衡信息混精确陪描述苦为概您念模纯型的喇实体粒