巴彦淖尔盟临河市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

巴彦淖尔盟临河市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）wúxiànyōuránzìdéyǐnrénrùshèng（）（）（）fēngqùhuìshēnghuìsèànránshīsè（）（）（）2.辨字组词。（6分）绵（）博（）疆（）棉（）搏（）僵（）3.将下列词语补充完整，并选择合适的填空。（8分）手（）眼快半（）半疑情不自（）胸有（）竹兴致（）（）心领（）会（1）听了老爷爷讲的河套平原“二黄河”开凿故事，同学们听得（）。（2）蒙古族小摔跤手在比赛中（），轻松化解了对手的进攻。4.按要求写句子。（8分）（1）古老的河套灌区滋养了这片富饶的土地。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）爷爷说：“阴山岩画记录了古代游牧民族的生活。”（改为转述句）_________________________________________________________________（3）乌兰牧骑的表演很精彩。乌兰牧骑的表演充满了浓郁的民族风情。（用关联词合并句子）_________________________________________________________________（4）仿写：幽默是智慧的火花，能化解尴尬；幽默是____________，能____________。5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“_________________________________”巧妙回击孔君平的戏言，展现了其机智。（2）《手指》一文告诉我们_________________________________的道理。（3）请你写出一句关于“语言艺术”的格言或谚语：_________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《童年的发现》片段，回答问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼！“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”1.联系上下文，解释词语。（4分）一本正经：______________________________________________________情不自禁：______________________________________________________2.用“____”画出描写老师神态的语句。从这些描写中，你感受到老师当时怎样的心情？（4分）_________________________________________________________________3.“我”为什么会在课堂上笑出声来？“教室里一阵笑声”又说明了什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合全文，你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）河套乡音我的家乡在巴彦淖尔，这里地处黄河“几”字弯顶端，被誉为“塞外粮仓”。家乡的语言，也像这片土地一样，质朴、醇厚，带着黄河水的味道和麦草的清香。河套方言里，保留了许多古语。比如，我们把“昨天”叫“夜来”，把“聊天”叫“拉呱”，把“勤快”叫“泼辣”。这些词语，听起来土土的，却像地里的山药蛋，实实在在，耐人寻味。爷爷是讲故事的能手。夏夜的院子里，他摇着蒲扇，用地道的河套话讲“王昭君出塞路过阴山”，讲“冯玉祥五原誓师”。那些历史人物在他的描述里，仿佛就活在我们身边。他形容一个人着急，会说“急得像个跳圪崂（gēláo，指土坑）的山羊”；形容东西放得稳当，会说“稳堰堰的，像磴口华莱士蜜瓜垒起了”。我们听着，笑着，乡音便像种子一样，悄悄撒在了心田。如今，我到了城里读书，说着普通话。但每当夜深人静，或者听到熟悉的乡音时，心底那片关于黄河、阴山、麦田的记忆便被唤醒。乡音，不仅仅是交流的工具，它是一条看不见的线，一头连着远行的我，一头牢牢系在故乡的根上。1.短文主要是从哪几个方面来写“河套乡音”的？请简要概括。（3分）_________________________________________________________________2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）耐人寻味：______________________________________________________稳堰堰：______________________________________________________3.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是______________________________________________________。（4分）4.为什么说乡音“是一条看不见的线”？结合短文和你的理解谈一谈。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：那次，我______了（沟通/说服/解释……）提示：生活中，我们常常需要与他人沟通。也许你曾机智地说服了同伴，也许你曾耐心地向家人解释过一件事，也许你曾用幽默化解了一场小矛盾……请选择一次你用语言成功解决问题的经历写下来。要求：1.把题目补充完整；2.把事情的经过写清楚，重点写出你是如何说、如何做的，以及当时的情境；3.语句通顺，表达真情实感；4.文中不得出现真实校名、人名；5.字数不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.无限悠然自得引人入胜风趣绘声绘色黯然失色2.示例：连绵棉花；博学搏斗；边疆僵硬3.疾信禁成勃勃神（1）兴致勃勃（2）手疾眼快4.（1）难道古老的河套灌区没有滋养这片富饶的土地吗？（2）爷爷说，阴山岩画记录了古代游牧民族的生活。（3）乌兰牧骑的表演不但很精彩，而且充满了浓郁的民族风情。（4）示例：幽默是润滑的纽带，能增进友谊。5.（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）团结就是力量（或“五根手指各有长短，但团结起来就有力量”等，意思对即可）（3）示例：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。二、阅读理解（一）课内阅读1.一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。（有时含讽刺意味）情不自禁：抑制不住自己的感情。2.老师狠狠地瞪了我一眼！……奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。感受到老师认为课堂被打扰、非常生气和严肃的心情。3.因为“我”听到老师讲的内容，忽然想起了自己早在九岁时就发现的“胚胎发育规律”，两者有相似之处，所以情不自禁笑了。“教室里一阵笑声”说明同学们觉得“我”的回答（或行为）很好笑，也可能烘托了当时课堂气氛的尴尬与老师的恼怒。4.示例：是一个富有想象力、善于独立思考、求知若渴、天真幽默的孩子。（二）课外阅读1.①河套方言的质朴及其保留的古语特点；②爷爷用河套乡音讲故事的具体例子；③乡音对“我”的意义（连接游子与故乡）。2.耐人寻味：形容值得仔细体会、琢磨。稳堰堰