昌吉回族自治州吉木萨尔县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

昌吉回族自治州吉木萨尔县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）北庭故城遗址静静坐落，仿佛在yínsòng（）着丝路的fánhuá（）。（2）吉木萨尔的天山脚下，mùtóng（）骑着马，duānzhuāng（）地凝望远方的雪峰。（3）家乡的番茄红了，像点亮的hóngxīng（），农民bóshì（）的脸上露出了笑容。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）造诣（zhǐyì）琴弦（xiánxuán）胚胎（pēipī）窘迫（jiǒngjūn）3.辨字组词。（6分）梁（）诣（）憎（）粱（）指（）赠（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）心（）神（）（）尽（）汁（）（）自如（）不（）待描写人物神态的：______________描写人物心情的：______________5.按要求写句子。（9分）（1）杨氏之子的回答妙在哪里？（用课文中的原句回答，并写出你的理解）___________________________________________________________（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）___________________________________________________________（3）选择“团结”或“创新”为主题，为吉木萨尔的“番茄丰收节”写一句宣传语。___________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释下列加点字的意思。（4分）甚聪惠：________乃呼儿出：________2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”___________________________________________________________3.孔君平说“此是君家果”的言外之意是什么？杨氏之子是如何巧妙回应的？从中可以看出他是个怎样的孩子？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.结合生活实际，如果你遇到类似的言语情景（例如，有人借用你的姓氏开玩笑），你认为怎样回应既能体现礼貌又不失机智？（3分）___________________________________________________________（二）课外阅读（15分）天山脚下的“金豆豆”在吉木萨尔县的万亩农田里，有一种被誉为“金豆豆”的作物——番茄。每当盛夏，天山雪水潺潺而下，滋润着这片富饶的土地。火红的番茄挂满枝头，像一个个饱满的红灯笼。种植番茄的农人们，有着一套独特的“智慧”。他们懂得根据天山的日照和雪水流量来安排农时，懂得利用秸秆还田来保持土壤的活力，更懂得通过合作社的形式，将一颗颗“金豆豆”变成远销各地的番茄酱、番茄汁。这里的番茄，不仅颜色鲜艳，而且味道浓郁，富含的番茄红素格外丰富。农技站的王技术员常说：“这不仅是土地的馈赠，更是咱们回汉各族乡亲们用智慧和汗水浇灌出的果实。”如今，“吉木萨尔番茄”已成为地理标志产品。它承载着家乡人的希望，沿着现代化的道路，走向更远的地方。每当看到满载番茄的货车驶向远方，乡亲们的脸上就绽放出比番茄还灿烂的笑容。1.短文中的“金豆豆”指的是什么？为什么给它这个美称？（3分）___________________________________________________________2.结合短文内容，说说农人们的“智慧”体现在哪些方面。（至少写出两点）（4分）___________________________________________________________3.画线句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了________。（4分）4.短文表达了作者怎样的思想感情？作为吉木萨尔的一名小学生，你能为家乡的特色产品做点什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________三、语言运用（10分）“百里不同风，千里不同俗。”我们的家乡吉木萨尔有着丰富的民族文化和独特的风土人情。1.请你简单介绍一项你了解的、家乡的特色民俗活动（如回族花儿、节庆习俗等），并说明它的特点。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________2.学校要举办“家乡风情展”，请你为“吉木萨尔风光”或“北庭文化”其中一个主题，写一段简短的解说词（不少于50字）。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）生活中，我们常常会遇到或听到一些巧妙应对、机智对答的故事，就像《杨氏之子》那样。这些故事展现了语言的魅力和思维的火花。请以“一次巧妙的对话”为题，写一篇习作。可以写你自己亲身经历或听到的真实故事，注意把对话的情景、内容和其中的“巧妙”之处写清楚，语句通顺，表达真情实感。字数不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）吟诵繁华（2）牧童端庄（3）红星博士2.yìxiánpēijiǒng3.示例：桥梁；高粱；造诣；手指；憎恨；赠送（组词正确即可）4.旷怡；绞脑；运转；迫及神态：运转自如、从容不迫（合理即可）心情：心旷神怡、迫不及待（合理即可）5.（1）原句：“未闻孔雀是夫子家禽。”理解：杨氏之子听出孔君平在姓氏上做文章，也顺势在姓氏上回应，既礼貌又机智，反驳了对方的说法。（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）示例（团结）：民族团结一家亲，番茄红火映真心。（示例（创新）：科技赋能新农业，吉木萨尔番茄红天下。（符合主题，语句通顺即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.甚：很，非常。乃：就，于是。2.孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”3.言外之意是：你姓杨，杨梅也姓“杨”，这是你家的果子。杨氏之子回应：“没听说过孔雀是您家的鸟。”巧妙在于同样利用姓氏做文章，进行类比反驳。可以看出他是一个思维敏捷、机智聪慧、有礼貌的孩子。4.示例：可以微笑着说：“您这个联想真有趣！不过我们家的‘特产’可能是我这个会讲笑话的人哦。”（回应得体、机智即可）（二）课外阅读1.指吉木萨尔的番茄。因为它颜色金黄透红，经济价值高，像金子一样宝贵，是农民致富的“金豆子”。2.①懂得根据天山日照和雪水安排农时；②懂得利用秸秆还田保持土壤活力；③懂得通过合作社形式进行深加工和销售。（答出两点即可）3.比喻、拟人；番茄丰收时挂满枝头、饱满喜人的样子。4.表达了作者对家乡特产的自豪和对劳动人民智慧的赞美之情。作为小学生，可以宣传家乡特产，节约粮食珍惜劳动成果，努力学习未来为家乡发展做贡献。（言之有理即可）三、语言运用1.示例：介绍“回族花儿”。它是回族人民喜爱的山歌形式，常在田间地头或节日集会时演唱，旋律高亢悠扬，歌词即兴创作，多表达劳动、