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文档简介

人美2011版四年级美术下册《快乐的人》教学设计一、教学目标1.了解人物的构造和画法，提高学生的绘画基本素养和表现能力。2.学习色彩运用，掌握用色的基本原则，让学生了解基本色彩，和它们的搭配方法，培养学生对色彩的感官认识与表现技巧。3.通过不同的材料来表现作品，提高学生的综合能力与观察能力。4.培养学生的观察力和想象力，让他们从生活中观察、发现、思考，把这些元素运用到自己的创作当中。二、教学内容及方式教学内容：人物构成的特征，基础线条的练习，运用色彩表现人物。教学方式：第一课堂采用讲解、观察、示范相结合的方式，讲解人物构成的特征；教师可以利用PPT或者黑板进行知识讲解；然后请学生带上自己的铅笔在课堂上练习基础线条的练习，老师可以在学生的练习过程中进行指导。第二课堂，教师可以引入色彩知识，如基本颜色的原理以及它们之间的关系，讲解一些色彩的表达方式与方法，如互补色、色彩对比等，并且利用实物和图片比较给学生带来形象的展示，然后让学生在课堂上进行色彩练习，并且进行相关评价。在随后的时间里，教师可以让学生用彩铅在课堂上完成作品。三、教学具体内容第一课1.教学内容介绍人物构成的特征。示范和讲解基础线条的练习。####2.教学过程1）学生学习并掌握人物构成的特征。这里可以从简单的几何形状开始，如圆、三角形、椭圆等。引导学生进一步理解和认识不同形状在绘画中的创造性表现，并继续梳理其构成要素等。2）以下讲解基础线条的内容，包括基础线条的分类，如水平线，竖直线和斜线等，它们在绘画中的重要性及实用性，可以通过教师的示范和讲解配合学生实际练习进行。3）在练习的过程中，教师要不断的进行指导，包括线条的方向、厚薄、明暗等方面。艺术品不是通过几笔可以完成的，而是要通过艺术的修养来完成的。3.课后作业让学生课后进行基础线条的练习，并画出一些具有代表性的形状，准备好下节课的内容。第二课1.教学内容引入色彩知识，让学生了解基本颜色的原理以及它们之间的关系。讲解一些色彩的表达方式与方法，如互补色、色彩对比等。####2.教学过程1）让学生了解基本颜色的知识，如RGB图形在某种角度下的构成，达到创意的创造性表现。2）然后引入几个基本的色彩知识点，比如互补色、色彩对比等，让学生掌握它们的表达方式，学会在绘画中运用好色彩知识。3）在这个过程中，教师可以利用图片和实物的比较，让学生实际感受铅笔在颜色选择上的难度，然后让学生分组实际操作起来，并且进行追踪效果等相关评价，老师要不断鼓励学生加强画画水平。3.课后作业让学生选择一个主体，用彩铅进行涂色的练习，准备好下节课。四、教学总结整体来说，我在本次教学中重点强调了人物的构造和画法，同时引导学生掌握色彩的运用，让学生对绘画的基本知识有更深入的理解和学习；我也鼓励学生从生活中去观察、记录并将这些感知放到自己的画作中进行表现，在这

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