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文档简介

沪科版高一化学上册《有关化学反应的计算》教学设计一、教学目标了解化学反应的基本概念和化学方程式的基本形式；掌握化学反应的计算分析方法；熟悉化学反应的实验操作步骤及注意事项。二、教学重点化学反应方程式的编写及化学反应方式的判断；化学反应热效应的计算；化学反应反应速率的计算。三、教学难点熟悉反应热学和反应动力学的相关知识；了解化学反应的速率和反应机理。四、教学内容1.化学反应方程式的编写及化学反应方式的判断1.1化学反应方程式的编写方法化学反应方程式中包括反应物、生成物及反应条件，化学方程式的基本形式是：反应物（物质和物质的量）+反应条件→生成物（物质和物质的量）。编写化学反应方程式应符合以下要求：化学方程式必须符合实验结果；化学方程式应该遵守质量守恒定律和电荷守恒定律；化学方程式中不宜留下未反应物质。1.2化学反应方式的判断方法化学反应可分为下列方式：同素异形反应：同一元素以不同的化学形式出现；双重置换反应：两种化合物中的阳离子和阴离子互相交换，生成两种新的化合物；加和反应：两种或两种以上的反应物结合，生成一种新的化合物；分解反应：一种化合物分解成两种或两种以上的新化合物，同时还伴随着释放能量和吸收能量的过程。2.化学反应热效应的计算2.1化学反应热效应的基本概念化学反应热效应是指一定量的物质在恒定温度下发生化学反应释放、吸收的热量，一般用Q表示。2.2化学反应热效应计算的方法（1）根据实验结果编写化学方程式；（2）计算出反应物和生成物的化学计量数；（3）根据反应物和生成物的物态变化，对反应物和生成物进行分类；（4）根据不同的分类情况，确定反应物和生成物的热效应；（5）根据化学反应方程式计算反应的热效应。3.化学反应反应速率的计算3.1化学反应速率的基本概念化学反应速率是指在化学反应中，每个单位时间内反应物浓度减少的量。3.2化学反应速率计算的方法（1）构造反应物浓度随时间的函数关系式；（2）推导反应物浓度随时间变化的微分方程；（3）根据微分方程求解反应物浓度与时间的关系。五、教学方法本课程采用学生中心的教学模式，采用以下的教学方法：授课讲解结合实例分析，使学生有直观感受；设计实验操作，让学生亲手操作，深入了解化学反应的计算原理；提倡合作学习，鼓励学生互相讨论、合作学习；考虑多媒体使用，通过图文并茂、生动活泼的方式来讲解。六、教学评价教学评价应以三个方面为基础：以学生的角度看，学习过程中是否有足够的交流和讨论；以教师的角度看，学生是否掌握了理论知识和实验操作技能；教学效果，采用考试、测验等方式进行评价。七、教学反思本课程的设计需注意以下几个方面：教学内容要准备充分，教师要对实验操作流程及注意事项进行充分了解；教师要及时掌握学生的学习情况，采取针对

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