学前幼儿园-线条的旅行教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计——大班艺术活动：线条的旅行活动目标1.尝试用连续、流畅的线条创作带有一定情境的图画。2.大胆地表达自己对作品的理解和感受，体验用线条创作的乐趣。活动准备波洛克的范画、画布、颜料瓶、树枝、毛笔、湿巾、餐巾纸，以及相关的视频及课件等。教学过程一、视频导入，激发幼儿作画的兴趣。1.孩子们，现在是什么季节？你觉得春天是什么颜色的？一年有哪些季节？2.欣赏视频《多彩的四季》，初步感受四季的美。每一个季节都会带给我们不一样的美丽和乐趣。你最喜欢哪个季节？为什么？二、欣赏波洛克作品《秋》，了解波洛克的作画过程和创作特点。1.出示波洛克的一幅作品，让幼儿欣赏，展开谈话。出示波洛克作品《秋》。你觉得这幅画像什么？小结：刚才小朋友说像森林……实际上画面中有这些具体的景物吗?画面上只有什么?（色彩、线条）2.结合作品，分析线条、色彩（1）引导幼儿从颜色方面来欣赏我们来找一找画面上有秋天的哪些颜色?那你觉得这些颜色像秋天的什么？（2）引导幼儿从线迹方面来欣赏除了这些色彩，画面上还有许多线条，你觉得线条和色彩组合在一起像秋天的什么?（3）引导幼儿说说自己对画面的感觉。3.播放《波洛克绘画》视频，简单了解波洛克的作画方法。三.教师示范滴流作画。（1）介绍作画工具：毛笔、木棍、矿泉水瓶。（2）示范各种工具的滴流方法。滴流作画时，作画工具是不能直接碰到画面。（3）布置任务“画四季”。（4）指导幼儿分组讨论，合作构思。四、幼儿作画，老师巡回指导（1）提醒幼儿要节约纸张和颜料，画画过程要注意卫生，不要洒到画布外面。（2）注意看作品，如果觉得已经很美了就要停止作画。五、作品展示、分享交流1.互评，说说你最喜欢哪一幅画，为什么?幼儿自由发挥想象和好朋友说说自己的感受。2.请每组派出一个代表介绍作品。3.请幼儿为整幅作品起一个名字。教材分析——大班艺术活动：线条的旅行《线条的旅行》是幼儿园大班的一节的艺术活动。波洛克的抽象画色彩艳丽，线条优美，能引起幼儿愉快的体验，当他们面对波洛克作品时会发出赞叹：好漂亮。让幼儿尝试抽象画，对提高幼儿的审美能力及欣赏能力有极大的作用，有人把美术欣赏比成给幼儿吃“营养面包”，因为它具有多种“维生素”，能够健身益脑，增强艺术细胞。教材分析——大班艺术活动：线条的旅行《线条的旅行》是幼儿园大班的一节的艺术活动。波洛克的抽象画色彩艳丽，线条优美，能引起幼儿愉快的体验，当他们面对波洛克作品时会发出赞叹：好漂亮。让幼儿尝试抽象画，对提高幼儿的审美能力及欣赏能力有极大的作用，有人把美术欣赏比成给幼儿吃“营养面包”，因为它具有多种“维生素”，能够健身益脑，增强艺术细胞。课后反思——大班艺术活动：线条的旅行1.《线条的旅行》是幼儿园大班的一节的艺术活动。幼儿欣赏视频《多彩的四季》，初步感受每一个季节带给我们不一样的美丽和乐趣。2.欣赏波洛克滴流画作品《秋》，艺术作品主要是表诉一种感觉，至于像什么是其次。欣赏抽象画应该先从整体上去感受，让幼儿用语言去表述，孩子们的想象力很丰富。接下来我引导幼儿从色彩和线条方面来进一步理解作品，最后我进行了总结和提升。3.播放《波洛克绘画》视频，简单了解波洛克的“滴流”作画方法。4.教师示范“滴流”作画方法，我为幼儿提供了三种作画工具：毛笔、木棒、矿泉水瓶。5.幼儿合作作画，老师巡回指导。我看到孩子们做滴流画的时候很激动，用矿泉水瓶装颜料进行滴流画，对孩子来说是一个新型事物，虽然只有短短的几分钟，但足以让孩子们表现的得淋漓尽致，也让孩子乐在其中。6.作品展示、分享交流。请每组派出一个代表介绍作品，孩子们说的太精彩了，他们用一种轻松、快乐的绘画方式收获了意想不到的效果；孩子们感受到了一