淄博师范高等专科学校辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考淄博师范高等专科学校辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设A.创新精神B.冒险精神C.独立精神D.求知精神【答案】：A2.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。A.环境评价B.确立目标C.自我评价D.职业定位【答案】：B3.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.基本条件B.方向和灵魂C.基础D.核心和关键【答案】：B4.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.半月C.一个月D.两个月【答案】：C5.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时报告警察B.及时保护现场C.及时报告上级D.及时救助受伤害学生【答案】：D6.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.多学科交叉课程B.专业基础课程C.科研项目课程D.普通教育课程【答案】：B7.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.高校的自我评价B.社会的第三方评价C.来自政府和和社会的外部评价D.政府的行政性评价【答案】：A8.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.参观法B.实习法C.演示法D.实验法【答案】：B9.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.核心C.首要D.主导【答案】：B10.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.案例教学法B.发现教学法C.项目教学法D.问题教学法【答案】：C11.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.终身学习的意识C.渊博的专业知识D.先进的教育理念【答案】：C12.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.生涯规划B.投身实践C.职业认同D.榜样示范【答案】：A13.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：B14.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.波动性B.强烈性C.敏感性D.狭隘性【答案】：A15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.敬业爱生【答案】：D16.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）。A.以学群为组织进行综合知识教学B.跨学科选课C.复合课程教学D.实践教学【答案】：B17.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德观念B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：D18.高校学生参与社会活动的积极性是由（）决定的。A.高等学校的要求和社会、家庭的要求B.身心特点与社会地位的要求和高等学校的教育任务与实施途径的要求C.高等学校教育教学任务的要求D.生产力发展需要和政治经济制度【答案】：B19.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）A.赋予尊严B.安慰C.帮助恢复信心D.有益的对谈【答案】：C20.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.立志乐道，甘于奉献等C.学而不厌,诲人不倦D.教学相长，相互尊重【答案】：A21.赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(）A.序列型B.整体型C.场独立型D.场依存型【答案】：D22.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.人格魅力B.道德行为C.知识学问D.教学业绩【答案】：B23.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展是终生的发展B.人格发展到成年后基本结束C.人格发展过程就是个体社会化的过程D.人格发展是个体整体的发展【答案】：B24.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习迁移B.学习动机C.学习兴趣D.学习策略【答案】：A25.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与分散性B.指向性与集中性C.集中性与紧张性D.指向性与选择性【答案】：B26.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）A.修正阶段B.醒悟阶段C.转化阶段D.习得阶段【答案】：D27.教师道德建设的关键是（）。A.建构教师道德教育机制B.形成教师道德激励机制C.加强教师道德约束机制D.健全教师道德运行机制【答案】：D28.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】：A29.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.教育自身说B.规律说C.系统说D.矛盾说【答案】：A30.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.可以B.结合实际情况C.不得D.应当【答案】：D31.高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A.服务社会B.科学研究C.人才培养D.文化传承【答案】：C32.（）决定高等教育的领导权。A.社会政治制度B.社会生产力C.社会经济制度D.社会文化结构【答案】：A33.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.《中华人民共和国高等教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国学校法》【答案】：A34.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《四书集注》B.《红楼梦》C.《金刚经》原文手抄稿D.《爱弥儿》中文译文【答案】：C35.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.主体认知B.自我意识C.匿名性以及不明确性D.责任分散【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业荣誉的特点（）。A.多样性B.阶级性C.激励性D.集体性【答案】：ABC37.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提供良好的服务B.有利于提高生产效率C.有利于提供廉价的产品D.有助于降低经营成本【答案】：AB38.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.诉讼权B.批评、建议权C.控告、检举权D.申诉权【答案】：BCD39.影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）A.学校教育B.恋爱关系C.人生态度D.人际关系【答案】：AD40.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.替代经验B.自身成败经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】：ABCD41.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的B.慎独是道德修养应达到的一种境界C.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫D.慎独是一种道德修养方法【答案】：ABCD42.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.促进师生和谐的文化B.加强基础设施建设C.美化校园物质环境D.倡导正确办学理念【答案】：ACD43.教师内在品质方面的修养包括（）A.热爱科学、追求真理等等B.以身作则C.公正、爱生D.献身教育事业【答案】：ABCD44.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值认识B.价值观念C.价值心理D.价值评价标准【答案】：ABC45.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科B.世界一流大学一定有世界一流学科C.世界一流大学里可以没有世界一流学科D.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的【答案】：ABD46.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.权利义务观念B.自由平等意识C.规则意识D.契约精神【答案】：ABCD47.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.迁移阶段B.获得和保持阶段C.注意定向阶段D.练习和强化阶段【答案】：ABCD48.情绪和情感（）A.是一种主观感受B.以需要为中介C.会引起生理变化D.与认识过程无关【答案】：ABC49.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.思想偏激B.在家人的帮助下生活一帆风顺C.好胜心过于强烈D.自我认识从消极方面入手【答案】：ABC50.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.观念性C.简缩性?D.内隐性【答案】：BCD51.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.情感因素B.保健因素C.激励因素D.认知因素【答案】：BC52.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律B.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行C.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：AD53.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.表面特质和根源特质B.个别特质和共同特质C.动力特质、能力特质和气质特质D.体质特质和环境特质【答案】：ABCD54.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。