青海师范大学辅导员考试题库

2/2收集整理，仅供参考青海师范大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.科学研究B.开展教育C.培养人才D.社会服务【答案】：C2.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.制裁性规范B.授权性规范C.奖励性规范D.义务性规范【答案】：D3.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家利益和民族团结B.国家统一和领土完整C.社会稳定和经济发展D.民族团结与社会和谐【答案】：A4.高校学生权利是一项（）。A.法律权利B.自然权利C.道德权利D.应有权利【答案】：A5.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.罚款B.记过C.吊销办学许可证D.停考，停止申请认定资格【答案】：B6.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.专业性B.广阔性C.直接性D.合作性【答案】：B7.大学生心理发展的主要特点是（）。A.个性发展尚不够成熟和稳定B.情绪强烈，情感内容日益丰富C.智力发展尚未达到最佳水平D.兴趣与职业尚未直接发生联系【答案】：B8.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理【答案】：C9.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.实验研究法B.观察研究法C.文献研究法D.调查研究法【答案】：B10.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.社会服务的职能B.培养专才的职能C.发展科学的职能D.培养通才的职能【答案】：C11.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业技能发展B.学历水平发展C.职业周期发展D.专业实践能力发展【答案】：C12.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.被动生成的过程B.自主建构的过程C.被动发展的过程D.自然发展的过程【答案】：B13.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.复杂性B.独立性C.示范性D.长效性【答案】：C14.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D15.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.团结协作C.依法执教D.廉洁从教【答案】：A16.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.公开课程B.开放课程C.显性课程D.潜在课程【答案】：D17.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.即定疑问B.刺激情境C.思维起点D.思维状态【答案】：B18.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A.退行B.升华C.文饰D.投射【答案】：D19.我国实施"2011工程"的主要目标是（）A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】：B20.在完成高级中等教育基础上实施的教育是（）。A.大学教育B.高等教育C.职业教育D.成人教育【答案】：B21.取得高等学校教师资格的最低学历应是（）A.硕士B.本科C.专科D.博士【答案】：B22.被称为“机器教学之父”的是心理学家（）。A.奥苏泊尔B.斯金纳C.巴普洛夫D.加涅【答案】：B23.它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学位是（）。A.学士学位B.科学学位C.学术学位D.专业学位【答案】：D24.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.监控策略B.计划策略C.分析策略D.调节策略【答案】：A25.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。A.良心或原则取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.权威和社会秩序取向阶段D.“好孩子”取向阶段【答案】：B26.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。A.性格B.气质C.智力D.能力【答案】：D27.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（）。A.稳定性B.可变性C.独特性D.共同性【答案】：A28.人本主义心理学的代表人物是（）。A.霍尔B.华生C.杜威D.马斯洛【答案】：D29.德国最早的大学是（）。A.爱尔福特大学B.莱比锡大学C.科隆大学D.海德堡大学【答案】：D30.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）A.获得和保持阶段B.记录阶段C.练习和强化阶段D.注意定向阶段【答案】：B31.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）A.日本和印度B.日本、德国、美国和前苏联C.英国和法国D.意大利和法国【答案】：B32.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.长时记忆B.短时记忆C.瞬时记忆D.机械记忆【答案】：A33.下列不属于大学生的感知觉特征的是（）。A.感知的精确性趋于完善B.感知的目的性更加明确C.感知的计划性尚需提高D.逻辑知觉水平不断提高【答案】：C34.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定教学计划B.确定教学目标C.制定各门课程的教学大纲D.制定教学成效考核的办法【答案】：B35.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能B.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能C.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性D.高等教育的负向功能是可以避免的【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）。A.性格的理智特征B.性格的情绪特征C.对现实态度的性格特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD37.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是（）。A.鲜明的时代性和社会性B.优秀的教师和毕业生C.杰出的大学校长D.凝练的办学理念E.优势学科【答案】：ABCDE38.大学校园文化的心理功能有（）。A.感染功能B.激励功能C.同化功能D.暗示功能E.心理调试功能【答案】：ABCDE39.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。A.就业观的转变B.学习观的转变C.择业观的转变D.发展观的转变【答案】：ABCD40.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.发展研究B.理论研究C.实验研究D.应用研究E.基础研究【答案】：ADE41.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱中国共产党B.热爱教育事业C.热爱学生D.热爱所教学科【答案】：BCD42.属于社会主义职业道德基本要求的是（）。A.办事公道B.明礼诚信C.团结友善D.爱岗敬业【答案】：AD43.职业用语的基本要求是（）。A.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客B.语言简练，语速快，以节省顾客的时间C.语意明确，不模棱两可，不含混D.语感自然，不局促、不呆板【答案】：CD44.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.维护企业信誉B.利用职业权力为自己或本单位谋福利C.做买卖童叟无欺D.办事实事求是【答案】：ACD45.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情B.在现实条件下，人在河边走.C.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明D.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AC46.大学生集群行为的特点包括（）A.理性与激情并存B.自发与组织并存C.行为目标可大可小D.易被暗示利用【答案】：ABCD47.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.形成研究的基本假设B.指出研究基本思路C.陈述研究目的和意义D.叙述研究过程【答案】：BCD48.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】：ACD49.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.怒视C.漠视D.垂视【答案】：ABCD50.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。A.追求创新，注重个性B.追求正义，关爱社会C.敬业乐教，热爱学生D.严谨治学，学术诚信【答案】：ABCD51.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.阅览室聊天B.上课忘关手机C.不按时就寝D.上网成瘾【答案】：ABCD52.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.巩固C.转变D.醒悟【答案】：BCD53.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.坚持自律和他律相结合B.虚心向他人学习，自觉与他