人教版一年级语文上册《影子》教学设计_第1页
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人教版一年级语文上册《影子》教学设计一、教材概述《影子》是人教版一年级语文上册中的一篇课文，讲述的是一个小女孩在外出时寻找自己的影子的故事。本文旨在通过让学生了解影子的概念，探究影子的形成原理，引导学生认识自我，增强自我认知和自信心。二、教学目标知识与技能1.能理解影子的概念，了解影子的形成原理。2.能理解小女孩寻找自己影子的故事，提高阅读理解能力。态度与价值观1.培养学生积极探索、自我认知的意识。2.引导学生展现自信、勇气和探究精神。三、教学重难点教学重点1.影子的概念及形成原理。2.小女孩寻找自己影子的故事。教学难点1.掌握形象教学法，帮助学生巩固对影子概念的理解。2.引导学生寻找自己的影子，发现自我的重要性。四、教学内容第一课时教学目标1.了解影子的概念，探究影子的形成原理。2.通过影子游戏巩固对影子概念的理解。教学重难点1.影子的概念及形成原理。2.形象教学法的应用。教学内容1.引入：老师出示一个物体的影子并让学生猜测物体是什么，借此引出影子的概念。2.呈现：老师用幻灯片或实物模型显示影子的形成过程，让学生观察、探究和理解影子的形成原理。3.实践：老师引导学生做影子游戏，让学生亲自体验形成影子的过程，并巩固对影子概念的理解。第二课时教学目标1.了解小女孩寻找自己影子的故事。2.培养学生积极探索、自我认知的意识。教学重难点1.小女孩寻找自己影子的故事。2.情感教育的应用。教学内容1.导入：老师出示小女孩的照片，并引导学生描述孩子的情感和特点。2.呈现：老师朗读《影子》课文，并借助幻灯片或图片让学生更直观地感受小女孩的寻找过程。3.讨论：老师与学生们共同探讨小女孩在寻找影子的过程中表现出的感情，了解其内心世界和探险精神，引导学生积极探索、自我认知的意识。五、教学方法1.形象教学法：通过物理模型和游戏等，直观形象地展示影子的形成原理，帮助学生更好地理解影子的概念。2.情感教育法：通过心理剖析和情感分析，了解小女孩的内心世界，引导学生探究自我认知和勇气精神。六、教学资源1.影子游戏所需的投影仪、实物模型等教学器材。2.幻灯片、图片以及小女孩的故事书籍等教具。七、教学评估1.口头问答，了解学生对影子概念及形成原理、小女孩寻找影子的故事等的理解程度。2.影子游戏中的学生表现，评价学生对影子概念的掌握情况。八、教学反思1.形象教学法是教学中必不可少的部分，但要注意教具的精简和因材施教的原则

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