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文档简介
人教版九年级化学上册《元素》教学设计一、教学目的通过学习本章内容,学生应能够:掌握化学元素的基本概念,了解元素周期表的结构和周期性规律;了解元素的性质和分类方法,并能够用不同的方法区分元素;熟悉元素与化合物的转化关系,掌握单质、化合物的性质及其制备方法。二、教学内容和重点难点1.教学内容元素的概念和历史;元素周期表的构造和周期性规律;元素性质和分类方法;元素转化关系;单质和化合物的性质及其制备方法。2.重点和难点重点内容:元素周期表的构造和周期性规律;元素性质和分类方法;单质和化合物的性质及其制备方法。难点内容:元素周期表的构造和周期性规律;单质和化合物的性质及其制备方法。三、教学方法和学法1.教学方法本章以基础知识为主,重点讲解元素的性质和分类方法,让学生通过实验和观察了解元素的物理性质和化学性质,从而掌握元素分类的方法。教学方法主要采用讲授、实验演示和问题引导相结合的方式,让学生在有趣的实验中感受元素的神奇。2.学法本章的学习重点在于实验,学生要学会先自己动手实验,再借鉴书中的实验,不断探究和总结。四、教学过程和方法1.教学过程第一课时:元素的概念和历史;元素周期表的构造概念和历史通过引入实例,引导学生认识元素的概念和历史;元素周期表的构造通过讲解元素周期表的构造和发展历程,以及元素周期表中元素的排列,让学生了解元素周期表的基本结构。第二课时:元素周期表的周期性规律;元素性质和分类方法元素周期表的周期性规律介绍元素周期表的周期性规律,让学生掌握原子半径、电子亲和能等属性随周期和族的变化规律;元素性质和分类方法通过实验观察和问题引导,让学生了解元素的物理性质、化学性质以及常用的分类方法。第三课时:元素转化关系;单质和化合物的性质及其制备方法元素转化关系通过实验演示和问题引导,让学生了解金属元素和非金属元素的反应特性和转化关系;单质和化合物的性质及其制备方法通过讲解单质和化合物的性质和制备方法,让学生了解几种常见单质和化合物的制备方法。2.教学方法引导学生做实验让学生结合实验现象解决问题鼓励学生自主探究、创新思维五、教材建议适时进行拾遗补缺,让学生通过实验和探究来加深对本章内容的理解;学习本章内容需要系统性的学习,注重归纳总结,建议学生制作笔记;建议学生多花时间学习元素周期表的周期性规律,对后续章节的学习有一定意义。六、教学反思本章主要让学生掌握了化学元素的基本概念,学生学习了元素周期表的构造和周期性规律、了解了元素的性质和分类方法,学习了元素与化合物的转化关系、单质和化合物的性质及其制备方法。实验演示、问题引导等教学方法相结合,让学生在参与中学习,感受科学的神奇,增强了学生的兴趣
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