河北省石家庄市2025年八年级下学期语文期末模拟试卷七套及答案

八年级下学期语文期末试卷一、第一部分积累运用。（17分）阅读下面文字，回答后面的问题。“和”“中和”“”éim，“和“和”“”“和””“和”A（/相得益彰“”“”“礼之用，和为贵”，孔子及其弟子发展并继承了前人关于“和”的理论，明确、系统地提出了“和为贵”的思想主张。B（/落英缤纷（yǎnyì）“”“故事”。①（wéimù） ②（yǎnyì） 追溯 消长 A、BA B 文段的“”字用《现汉语典第7版）的部检字索，应查① 部，查② ，查此字读“juān”，“雕”的意思。画波线的子是一病句请提改意见。 “和”相关诗文“和”的内涵相关诗文“和”的内涵人我和睦的人际和谐观便要还，① （陶明《花源记）物我合一的天人和谐观隔篁竹，② ，③ ，心之（柳元《石潭）白居易过“匹红丈绫， 《卖翁揭露底层人民困苦不堪但无力反抗的黑暗社会现实。让我们感受到他对仁政政和民平的仁政和谐观的期盼韩愈千里马“⑤ ，骈于槽之间”个人各安其位、各尽其材，社会才能更和谐，人民才能更和顺。二、第二部分阅读。（43分）阅读下面古诗，回答问题。【甲】茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【乙】十月二十八日风雨大作①陆游【宋】②拄③④⑤⑥⑦明朝甑⑧注释：①②拄：支撑。⑤“艺”种植。甑（zng【甲诗的者是的 人名，题目茅屋秋风歌》中为”意思是 （）A．从题目上看，都因暴风雨的袭击，两位作者面对现实，产生忧思，写下诗歌。B．从体裁上看，两首都是古体诗。[甲]诗是歌行体古诗，[乙]诗是五言古诗。“阅读下面文言文，回答问题。【甲】上①②“”“③”（节选自《资治通鉴•唐纪八》）【乙】④“⑤”“⑥⑦⑧⑨⑩”“⑪”⑫⑬⑭（注释：①②③稷jì⑦⑧（……的原因。⑬文言词句方法解释可诬一世之人课内迁移）A安： B从： 者曰）之．C闻： 有不至查阅字典：①倒下。②无、没有。③细小。D靡： 序号）“其”字用法（士A．既出，船《花源记） B．计长曾不寸《舟记）C．食之不尽马说） D．远无所至耶《冥有“/”（共情如何帮助我们阅读吴嘉欣①②“”③“共情”一词源自德语单词“Einfuhling”，最初被用于描述个体对艺术作品产生共鸣的一种内心状态。从心理学视角看，共情是指能够体验到他人的感受，并且能被他人情绪感染的能力。共情可以分为认知共情和情绪共情两大类。认知共情表现为对他人情绪的识别以及对他人观点的理解和判断，而情绪共情是指对他人的情绪感受产生的共鸣。情绪共情可以看作认知共情的深入，是对情绪状态判断推理后所产生的感同身受的情绪反应。A④B•感受，进而使读者产生强烈的共情体验。⑤大量科学研究表明，“模拟”是阅读引发共情的重要潜在机制之一。根据社会经验模拟理论，阅读书籍文本产生的模拟体验会引发并增强读者的共情体验。⑥）现，具有情感主题的文学文本比描述性的文学文本更容易唤起情感模拟，也会令人对文本产生更多思考。⑦从读者的角度来说，人们在阅读时会发生自我模拟，这一模拟过程往往与特质共情有关。首先，当读者可以意识到并理解当前文本中的特定情绪内容时，自我模拟便产生了，这将唤醒读者特定的情绪体验。其次，读者会利用自身已有的知识经验对作品进行评估。例如，通过进行道德评价有意识地选择是否理解角色的处境。站在道德的立场上，当读者认同角色的行为时，就更容易与角色拉近距离，产生模拟感，进而与之共情。⑧⑨⑩⑪共情，就像一座连接读者和书籍的桥梁，使读者能沉浸于阅读的乐趣。（选自《百科知识》2024）A B C D （）ABAB比如，当读者试图理解某个书籍中的人物时，往往会联系自身的经历推断人物的想法和感受，从而理解书籍表达的思想情感和意图。整本书阅读，回答问题。•① ② ③ ④ •当一个人身体健康、充满青春活力的时候，坚强是一桩比较简单和容易的事，而只有在生活用铁环紧紧把你箍起来的时候，坚强才是光荣的事情。写心得 三、第三部分作文。（40分）相信在你的人生经历中，一些人、事、景……也会让你感受到别样的美。请以《别样的美》为题目，写一篇文章。要求：③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。答案【答案】1．帷幕；演绎2．zhuīsù；xiāozhǎng3．相辅相成；风云变幻4．钅；10将“”“”【答案】8．杜甫；被9．C10．示例1：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的“怒”字将秋风拟人化，生动形象地写出了秋风的猛烈无情及其对茅屋的破坏之大。示例2：“风声翻海涛，雨点堕车轴”运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了风雨交加的景象，反映了诗人陆游对当时社会不公和人民疾苦的深切同情。【答案】11．怎么；跟从；听说；无、没有12．D//16．“”“”17．B“”围，如果删掉，就成了读者在阅读时产生的共情体验全部来源于对文本内容和角色的模拟了，与事实不符。因此，不能删掉。B“”【答案】21．朱赫来；参军；得了伤寒和大叶性肺炎；暴风雨所诞生的22．示例：要学会用平常心态去对待生活、工作中的成功与失败，保持心理平衡。越是困难的境地，越要勇敢面对，创造美好的生活。一、第一部分（12）

八年级下学期语文期末考试卷在2024年“探源中华文明，传承中国文化”活动月中，某学校组织初二年级的同学们开展“走进博物馆”研学活动，同学们整理了河北博物院发展概况资料。请你参与并完成下列任务。19534。1982201469牌，正式对外开放。扩建后的河博总建筑面积达53128平方米，展览面积22000余平方米，分为南北两区。南区是扩建——5000余件套）①200②拒之“”敞安静的展馆中。西汉长信宫灯、刘胜金缕玉衣、战国中山王铁足铜鼎【甲】一件件文物历经岁月的洗礼，辗转来到（）“帷幕”“”。B．“俯瞰”的“”“kàn”。C．“喧嚣”的“”“xiāo”D．“赋与”“”。（）②而且A.①不仅破折号 B．句号 C．冒号 D．省略3．在文中①②处填关联词，最当的②而且A.①不仅B.①既然②而且C.①不仅②但是D.①既然②但是A．A B．B C．C D．D阅读回答问题。中国文崇尚“和”，“和”的思想于调人际，解决种纠，可括为一俗语即“贵”。活中分歧擦在所免。对矛与其① 不如心诚意给对一个的笑！”，针是，柔地缝着我生活裂痕；和”，②。但“和”并不意味着无条件的退让和无原则的附和。孔子曰：“君子和而不同。”“和”是彼此体谅，互相尊重；而“不同”是保持自我人格的独立。①（）A．袖手旁观 B．漫不经心 C．怒不可遏 D．目空一切5．赏析横线子，仿照划句子横线处进行写，求：一致，辞恰，符境。二、第二部分（48分）和”的内涵古诗文出处天人共生佁然不，俶和”的内涵古诗文出处天人共生佁然不，俶远逝，① ，② 。《小石潭记》琴瑟和谐③ 《关雎》④ 黄发垂，⑤ 。《桃花源记》大道和合选贤与，⑥ 。《大道之行也》阅读《石壕吏》，完成问题。石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（）“暮”“夜”“夜久”“天明””“”“苦””“”“”“独”“独”（11分）阅读下面文言文，回答问题。甲从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝……潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）乙鄱阳山水名天下，而龙停溪最胜。众山面内，环拥林立，层峦叠嶂，烟云相连。苍藤翠木，蒙络摇缀。……而大豁①横其前，众水入焉。旁有涌泉，雷辊②雹散。跳波急洑③，千态万状。既停既平，循山而行。大者潴④为湖，小者聚为潭。如曳雪练，如卧白虹，沉沉无声，尽水之变。每遇胜日，披风松下，待月竹间，观澜石上，行吟坐啸，纵意所如。虽桃源之胜不过也。（（dí注：辊（ǔn洑（ú④潴zhū地方。方法理解词义字典查阅法“许”的义项：A.答应，允许；B.表示约数；C.这样；D.处所，地方。潭中鱼可百许头”词义：项 “胜”的义项：A.能承担，能承受；B.尽；C.胜过，超过；D.优美的。每遇胜日”词义：项 课内知识迁移法斗折蛇行“斗折”词义：像北斗星那样曲折雷辊雹散雹”词义 蒙络缀，差披。 层峦嶂，云相。 一篇好游记应该三个写要素要素根据游记述览见要素二多角描写景观。甲中“然不俶尔远逝”，了① 结的手，借鱼状态出潭的清乙文“跳波淤”出水② ，“如白虹”，用比写出的平缓让人受到形态的多样。要三：景同应寄寓“观感”，这游的灵魂。“凄寒骨怆幽邃”，让感受者寄寓其中的③ 之；“意所”“虽桃源胜不也”，让人感到作寄寓的④之情。阅读下面材料，完成答题。材料一科技为文化创意插上腾飞的翅膀。近二十年来，。从在线只读的静态图文，到可分享点评的视频故事，再到“感知即交互”的数字空间，数字文创媒介形式的升级为人们带来三维动态的沉浸式互动体验。材料二数字沉浸带来的独特体验是由许多突破性技术支撑的。在数字沉浸背后，许多令人惊叹的技术正在不断发展和演变，推动数字沉浸体验越来越逼真、细腻，同时推动更广泛的应用场景出现。包括语音识5G“””材料三2022“”，196500“”观体验字沉演时，觉画有些。作为术人，请助【材二】内容断可能是下哪项技现了问题 人机交技术 B．云计算术C．3D建模实时染术 D．5G技术（11分）阅读下文，完成下面小题。两进虎跳峡①“”17②③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长，险、滑……我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上舒展流淌的江水，一下子挤进这难以容身的狭谷，它勃然大怒，发出震耳欲聋的轰鸣声。这声音在山谷间回荡传响，仿佛洪……⑤518个险⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖，整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑，两山夹斗石为门，”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影，几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬，还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏上新开辟的公路。⑧⑨……⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的冶炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多。若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！（选自张鸿源《滇域探秘》，有删改）A B C D ④“移步换景”和“”，选文第⑥⑩4月23日是世界读书日，你所在的学校将开展“少年正是读书时经典名著我推荐”校园读书节活动。请你结合自己的阅读体验，完善下面的“名著阅读推荐卡”。作品名称《 》作者 精彩选段“”他说，“”“”选段二：他既然失去了最宝贵的东西——战斗的能力，为什么还要活着呢？…………““…………”选段三：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”推荐语 三、第三部分（40分）行走在山水间，我们看到神奇瑰丽的自然之美；行走在人世间，我们感受到情意的可贵、品行的美好；行走在过去或未来，我们拥有更多超越时空的思考……请将“行走在▲”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：作文内容积极向上，字数在600﹣800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。答案2．D3．A【答案】4．C【答案】7．B8．“独与老翁别”中的“独”暗示老妇已被差吏抓走，流露出诗人对这一家人的同情。“吾庐独破受冻死亦足”中的“独”表达了诗人甘愿为天下穷苦人的幸福而牺牲自己的强烈愿望，表现出他的济世情怀。【答案】9．B；D；像冰雹那样分散10（这里“”“””“”“”“”“”【答案】12．示例：数字技术迭代推动数字文创媒介形式不断升级。13．C14．（；②创作生产数字沉浸产品需要内容与技术深度融合；③做好数字资源的知识产权保护。1）16“”“”17……1有高尚的人生理想，要有无畏的奋斗和献身精神，要有不妥协、不放弃的坚强意志。八年级下学期语文期末考试卷（14）阅读下面文字，回答问题。井陉是“中国民间艺术之乡——拉花之乡”，井陉拉花历史yōu（）久，是井陉“三千年文化长láng（）”的“”“””（/）（/）“•”“”2024年农（。①yōu 久②长láng 。①。②。“”（节选“诚信”““”“”请出这演讲表达的点： 。语： 。（56）“”地点诗句参考出处诗中所见破山① 禅房花木深。，《题破山寺后禅院》曲折的小路，幽深的花木，肃穆的禅房呈现一派静谧祥和的氛围。长安的城垣、宫阙被辽阔的三长安② ，④秦之地所护卫，五津弥漫在烟③ 。《 雾中。桃花源芳草鲜美，⑤ 。《桃花源记》⑥ 的景象。阅读下面的诗词，完成题。【甲】石壕吏（节选）杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：……老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。【乙】杜陵叟节选白居易杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青乾。长吏明知不申破，急敛暴征求考课。B新国乐《关山月》风格：大气磅礴，豪迈悲壮（）（）阅读下面的文字，回答问题。【甲】玉不琢，不成器；人不学，不知道。

——《礼记•学记》【乙】时过而后学，则勤苦而难成。

——《礼记•檀弓上》【丙】独学而无友，则孤陋而寡闻。

——《礼记•学记》【丁】“”——《礼记•学记》下加点词意用法相的一是 。人不学不知． 之行鳏寡独 陋而闻时过学 记之去知不然后自也 为人道也阅读下面的说明文，回答问题。

“海葵一号”助力油气开发挺进深水①5125“大碗”“”正““”②“大碗”名叫“海葵一号”，是亚洲首艘圆筒型浮式生产储卸油装置。该装置集油产、存储、外输等功能于一体，被网友们昵称为“超级能源碗”，也是完全由我国自主设计建造的海上油气加工厂。③离港前，记者走进“大碗”，国之重器切实可感。④“碗”有多大？“‘碗口’90米，30061133.710”“”理陈品介绍。⑤“碗”里有啥？“碗”内有41个独立舱室，大小不一，功能各异，分别承担压载、储油等不同任务。“碗”上共装载电气、动力等八大功能模块，集成713台关键设备，电缆总长可绕北京五环路5圈还多。660090使用。3015⑦“海葵一号”“”⑧浮式生产储卸油装置，因集成程度高、建造难度大，被誉为海洋工程领域“皇冠上的明珠”，而圆筒型浮式生产储卸油装置，则被业界看作是“明珠中的明珠”。⑨“”“90251元”⑩“100%⑪目前，“大碗”“二号”。⑫“+管架平台”3010亿元，为我国深水油气田经济高效开发提供新选择。阅全文下列不符合意的项是 。

（选自2024年5月20日《人民日报》）“”“”第④第①段“”⑪段“”⑧“”？读三峡王充闾①“船窗低亚小栏干，竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕，放舟江上，畅游三峡，饱览着山川胜景。②③④“””“”……⑤今日舟行访古，不仅史迹久湮而且江山亦不可复识矣。以诗而言，巫山十二峰可以说是一部不是靠语言文字，而是由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现，忽近忽远，笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空朦之中，透出一种“悠然心会，妙处难与君说”的朦胧意态。比之以绘画，巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里，钩皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备毕具。那群峰竞秀、断崖千尺的高峡奇观，宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无，令人神凝意远的万叠青峦，则与水墨画同其韵致。⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者，必经三种之境界”的说法，还有人把绘画分为写实、传神、悟妙三个层次。我以为，读三峡可能也有三种灵境：始读之，止于心灵对自然美的直接感悟，目注神驰，怦然心动。再读之，会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗，物我融为一体，亦即诗中所说的：【甲】“▲，▲。”卒读之，则深入画境，浓酣忘我，“冲然而澹，悠然而远”，进入《易经》中那“天地因蕴，万物化醇”的灵境，此刻该是【乙】“▲，▲”了。（有删改）阅读文章，把下面老师和同学的对话补充完整。小文：觉得目中的“读”字的特好，提到读峡就读典读诗卷读画，我出了三峡 特点。小语：觉得篇文构讲究第④按 顺回顾三峡史风云条理别清小文：喜欢篇文语言，式上用对，兼有句。如第段中的“ ”读来有致，奏感；多诗句，文章 。小语：还善修辞我最喜第⑤，作笔下的山十峰太，尤其这句“那群竞秀、断千尺高峡，宛如锋峻、层明的版画”，用了 的辞，出了二峰的 特点。⑥——“”“”“超我”（。我见青多妩，料山见我如甲： ；乙： 。摘抄一：“————”摘抄二：“”（50）（兴趣……请你发挥想象，以“一把神奇的钥匙”为题，写一篇记叙文。要求：①②600字；③④⑤答案1．悠；廊2．cuǐcàn；qìfēn3“”①②（1）“”。（2）“永远少不了”“李白有言”“孔子云”“卢照邻亦说”“由此可见”。①②③④⑤⑥8．A9【答案】10．C““”【答案】14．D第“””。“”BA（1）奋斗精神。（2）示例：这段景物描写表现了当时环境的恶劣，营造了一种阴暗的气氛，突出了工程的难度和时间的紧迫，表现了表现了筑路工人面对困难永不言败，坚韧顽强的奋斗精神。八年级下学期语文期末考试试卷一、第一部分积累与运用（共15分）“ ？ ”。“ ”。“ ”阅读下面语段，回答问题。豪迈、刚健雄浑的安塞腰鼓让我们tànwéiguānzhǐzhènhàn们心生向往……①草长飞 角 ①tànwéiguānzhǐ ②zhènhàn 八年级（1）班将举办“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【知“和”“和”用与和”下联： 邻里让传佳话二、第二部分阅读理解（共45分）阅读下面这首诗，回答问题。卖炭翁[唐]白居易翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。诗中处运反衬法，如用“一炭，斤”与“半匹纱一绫”反衬 ；用“牛困饥”“翩两骑”反衬 。“”“”同。①“”“②其上③”（节选自《孟子·梁惠王下》）[注释]①（。③错误。解释列句中加的词语。男有分女有盗窃乱而不孟子之者 （）货恶其地也 齐宣王孟子雪宫故人不亲亲 而非上者是故谋不兴 为民上不与同乐者乐民者 水陆草木花①选贤与能，讲信修睦。②忧民之忧者，民亦忧其忧。“”蔬菜，生吃好还是熟吃好段梅红①就蔬菜而言，到底是生吃好还是熟吃好呢？②③“”“”④尽管生吃蔬菜有很多好处，但不是所有的蔬菜都适合生吃。比如土豆、山药等富含淀粉的蔬菜适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。再如，扁豆含有大量皂苷和血球凝集素，必须熟吃。⑤A⑥⑦⑧CCCCC⑨当然，也有一些不利于保存养素的烹饪方法需要调整。比如制作某些菜或料时，一些人喜欢多次加热蔬菜或挤掉菜汁，这样会损失大量营养素。所以，在烹饪方法上下功夫可以让蔬菜留下更多的营养素。比如，与油炸相比，蒸和煮的加热方式可以更好地保留蔬菜中的化合物；缩短烹饪时间，可以更好地保存蔬菜的营养素。⑩端午节，全世界都吃粽子①“王”②“”③“”④“”⑤白粽子，也叫碱粽子，非常好吃。用碱水泡糯米，泡完之后，糯米泛出偏黄的颜色，煮出来的粽子会变成金黄色，有浓郁的碱香。这种碱粽子讲究吃冷的，煮熟晾凉之后放进冰箱，它会稍微有点反生。再取出来时热一下，晾凉，蘸白糖吃。⑥“”⑦所以，每当吃粽子的时候，我就想到我的外公，也会想到自己那个时候在哭。现在我四十多岁了，我父亲八十岁了，每到端午节父亲依然还会打电话对我说：“今天全世界都吃粽子，你吃了没有？”17．请概括“我”童年记忆中有关端午节的几件小事。各地在粽子包法上也有不同，有些地方会包扁粽子、方粽子，形状各不相同。我妈妈包的是白粽子，形状简单，就只用一片粽叶，包成锥状。“”“‘’”“”式提高了参与度，增强了体验感。三、名著阅读。（5分）根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答问题。·“保尔·”①修筑路 ②救朱赫来 ③参红军“”（40字左右）四、第三部分写作（共40分）一年四季，早出晚归，接受学习生活的磨炼，我们收获了成长，值得。弹琴绘画，打球健身，倾情投入辛苦的训练，我们陶冶了性情，值得。主动上前，费尽心力，帮助别人解决了困难，我们体验到快乐，值得。……请以“值得”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟题目；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的校名和人名；⑥不少于600字。答案1（1【答案】2．cǎozhǎngyīngfēi；léngjiǎo3．叹为观止；震撼4．删去“通过”或“使”。【答案】5．示例：和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和惠风和畅6．六尺巷【答案】7．宫使掠夺的残酷；劳动者与统治者境遇的悬殊及卖炭翁生活的艰辛（意思对即可）8．表现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。【答案】9．女子出嫁；兴起；回答；以……为快乐10．C②把老百姓的忧愁当作自己的忧愁的人，老百姓也会把他的忧愁当作自己的忧愁。“”（）13（）意思对即可）14“”和“熟吃”【答案】17．抹雄黄，包粽子，吃“五毒饼”，系五色线。第④⑤“我”“”①②“我”③表现了父亲对“我”“我”21（）（示例二）不认同。因为传统的过节方式是对于传统习俗的传承和延续，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，我们应该坚守传统，弘扬优秀传统文化。【答案】22．②③①23．示例：这本书是一部激励了无数人的经典佳作，告诉我们只有通过自己的努力奋斗才能获得成功，我们应该做生活的最强者，奋勇前进，早日驶向成功的彼岸。八年级下学期语文期末考试卷一、积累与运用（14分）阅读下面的文字，完成小题。“和字根植中国的血深处。和”的“”，宽容不偏、同且有爱的和”。温”的“是忍而制bīnbīnyǒulǐ“”“和生”的和是笑中 着暖与智的“”“和平”“和”，抛弃shālù、战，视生、谋共处的和”。个和”字与不字眼合起，寄托着国人多温暖善的感和愿以为贵yán至今如不了这种求也难中华族为么坚守结不结、对不对抗的念。1．根据拼音写出相应的词语。①bīnbīnyǒulǐ ②shālù ③miányán 最恰的一是（ ）A．隐藏和气生财汇聚B．蕴藏和而不同融汇C．寄托一唱百和融化D．蕴藏和光同尘融汇和”中的体体，某学找了以几则料，你帮去掉符合求的一项（ ）“”“”“。“”。C．蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意，可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智，终于使和氏璧完好回归赵国。D．贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。主任召同们以和”为题设班徽以下标最合主的是（ ）B．C． D．“”本着”“ 。”二、阅读理解（46分）古诗文默写在诗文有多的见“关雎鸠窈淑女这君子淑女遇见岳阳城这孟浩与洞湖的见无苦争，④ 这陆游一朵花的见山悦鸟性这常建寺遇见；“悬瀑布是柳元与石潭遇见……遇，是间美的开。嘉肴弗食不其旨虽至道弗学不其善是学然知不教然知困知不，然能自也；困，后能强也故曰教学长也《命》“学半”，其此谓乎！）））列选中加词语意思相同一项（ ）．//射乐列选中不确的项是（ ）““”①《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！②故人不独亲其亲，不独子其子。现代文阅读。阅读下面的文字，回答小题。花草家族里的“音乐迷”……欣赏“品位”④印度古老的园艺中曾有过为生病的花卉或蔬菜唱一首歌或演奏一支曲子的记载。我国清朝人写的“”——”⑧可见，对花草弹琴，是有科学依据的。⑨“”“⑩贝多芬或巴赫的音乐可以使枯萎的玫瑰或者干瘪的小红萝卜起死回生，重新变得水灵硬朗起来；而铿锵的摇滚乐，只会让一些“神经衰弱”的植物加速死亡。·……《D大调小提琴协奏曲》……⑬摇滚乐，几乎不能赢得任何一种花儿的芳心。⑭·”⑮——3000～5000“⑯这下，你该知道怎样侍弄家中那些有“音乐品位”的绿色朋友了吧，别让花草音乐迷们太寂寞哦！13．假如你是这篇文章的编辑，想节约版面，又不想影响文章整体的表达，你会从④—⑥段的三个事例中删掉哪一个？说明理由。事例1：印度对古老园艺的记载。事例2：清代《秋坪新语》里关于“弹琴菊花动”的描述。事例3：美国专家做的实验。①青城山的记忆，是清新的。⑤“青城天下幽”，名不虚传。青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，⑦坐着游船过去，就是青城山门了。⑧拾阶而上，你会发现这里的石阶都是青石做成的，它们虽然大小不一，却都有自己的脉络与纹路。也许登山的人太多了，很多石阶被磨得有了圆圆的凹槽。由此，你可以看出这座山的历史。——⑩”⑫1260”⑬青城山是一座天然的氧吧。站在山顶，自由呼吸，清新的空气沁人心脾，让人顿有神清气爽之感。作的游补充整，说说者运了哪常见游记作手。游：都堰上宫→ 下山 ⑤“⑨⑩段内容并说说其作用。原文阅读批注原文阅读批注A 就倒地了乌克兰秋天的原野上。远处飞来一颗流弹。的眼睛定定地凝视着无边无际的原野。此是对 A 英牺牲描震心灵在残的斗中，A 斗昂扬视死如，令油然生敬。A 凝无边的草是他这个好世的留，也托着作者这位轻战生命逝的惋。——争。”这是B在烈士公墓前，他想起了英勇就义的战士们，内心思绪万千引发的感想。这段著名的独白，激励着一代又一代的年轻人前进。它阐述了C，被千千万万青年人引以为座右铭。AB两人物分别是 和 。21．C处填写内容。三、写作（40分）22．写作“”——孟子——人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的……人与自然之间，只有互敬互爱，才能赢得和谐共生。600；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案【答案】1．彬彬有礼；杀戮；绵延2．B3．“也”改为“就”【答案】4．C5．B【答案】【答案】8．D9．B“”②因此人们不单敬爱、奉养自己的父母，不单疼爱、抚育自己的子女。）【答案】13．删掉事例2，因为这个记载不如事例3的实验更具权威性。“”【答案】16．月城湖；老君阁；移步换景9、10910段写20【答案】略一、积累与运用（17）

八年级下学期语文期末考试试卷阅读下面的文字，完成相关题目。（fúzào）▲就（bùzhīǒcu

量。人生的风景，不在别人的评价里，坦坦荡荡走自己的路，光明磊落做自己的事，轻歌曼舞逐梦前行，就是最美的风景。①（fúzào） ②（bùzhīsuǒcuò） ① “轻”ABCD轻视。在“”“轻”为 。（）“”“”“说”是西汉经学家戴圣编纂的。综合性学习。“和”文化在中华优秀传统文化中有着重要地位。八年级（2）班将举行“以和为贵”主题演讲比赛，小组同学在撰写演讲稿，请你参与并完成下面任务。“”“”分观点二：“和”体现和睦孝顺、融洽和美的家庭观。分观点三：“和”体现世界大同、天下为公的理想观。名言：A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。B．事父者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。C．选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……D．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。观一对名言 观二对名言 观三对名言 2021断： 析： 以和为，是种尊是允许方拥不同的权利； 以和为贵，是一种成长，是帮助彼此提升换位思考的能力。二、阅读理解（53分）古文似一盏明灯，点亮我们的生活，照亮我们的内心。《虽有嘉肴》中“知不足，① ”“② ，③ ”我们感到山水色语花香清潭影使世俗之念消失禅意杜甫茅屋为风所歌》用“④ ，大天下士俱颜”诗句，我们受诗己及人的“大”情；游《卜子·梅》的“⑤ ，⑥ ”节操。古代诗歌阅读卖炭翁（唐）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（）“宫市”“”“”文言文阅读“”（选自《 “”蜩“我决①②榆枋③④⑤⑥⑨⑩知！（选自《庄子·内篇·逍遥游》）【注】①决：读音为“xuè”，快，疾。②抢：触碰，撞。③榆枋：榆树与枋树。④时：有时⑤控：投，掷。⑥奚：疑问代词，哪里。⑦适：到，去。⑧莽苍：原野。⑨舂粮：捣米备粮。⑩之：代词，这。北冥鱼》自 善于说，想雄奇瑰，是庄子特色。而 也 三餐 腹犹 于南也，击三千，抟摇而九万里。 我决而飞抢榆而止。 （）“鹏”现代文阅读；阅读下面的文字，回答小题。音乐与大脑沈羡云①人的大脑就像核桃仁，由左、右两个脑半球组成，左、右脑有自己明确的分工：左脑主要负责语言、分析、逻辑等功能；右脑具有接受音乐的中枢，主要负责直觉、音乐、绘画等形象思维。连接左、右两个脑半球的是胼胝体。②αα③2525253年。结果发现，从事音乐工作的老年人区分音节的能力和年轻人相当，优于普通老年人。该实验证明，音乐训练能够增强老年人在嘈杂环境下的声音辨别能力，使老年人的大脑更敏锐。④⑤⑥此外，音乐对情绪的影响也与记忆和经验有关。每个人的生活经验和记忆都是独一无二的，人们会将音乐与特定的情绪、事件或人物联系起来。

——20243（）（一序号原句改定句①人的大脑由左、右两个脑半球组成，左、右脑有自己明确的分工。人的大脑就像核桃仁，由左、右两个脑半球组成，左、右脑有自己明确的分工。从事音乐工作的老年人均从年轻从事音乐工作的老年人均从年轻时开始学习乐时开始学习乐器或声乐，受过很②多年音乐训练，并长期保持练器或声乐，受过30年以上的音乐训练，并在习。近3年依然保持练习。示例（一材料比如，你的大脑会将一首在高中时代听过的歌曲与高中时代的快乐时光联系起来，当你再次听到这首歌时，你可能会产生怀旧之情。阅读下面的文字，回答小题。

“不声不响”的谌容任芙康①一个多月前，恰逢立春，谌容谢世，静寂无声。呜呼，皑皑白雪之时，茫茫红尘之中又少了一位友人。②2080“”③“”“亲自”④当重返牙克石，方知三个可爱的林区都有秀山丽水，都有感人境遇，都有他处所无的“绝活”。我本一直忐忑，见面后专与谌容母女聊聊。梁欢特别开心，屈指细数根河的种种美妙“奇遇”，谌容在一旁沉静地笑着，点头为深欢作证。⑤130⑥谌容一家在京城算是名副其实的名门，但煤渣胡同的住房，颇欠应有气派。除却橱里、柜内的书刊，室内器具粗糙、陈设简陋，就是一户寻常人家。⑦“”⑧……”⑨此刻阅读这段文字，脑海中浮现的是我年少时熟稔的风物。冬水田在最冷的天，能一夜间敷出一……⑩谌容，在我眼里高贵、大气，生命旅程似可分为三段，中间占了多半，有声有色，众人仰望。而她生命的首尾时光，“不声不响”，宛若年华的轮回。——《中华读书报》（2024年03月27日03版）①没说几句，大姐宽厚一笑，川话答我：莫得来头，根河也没去过噻。（从人物描写角度赏析）②除却橱里、柜内的书刊，室内器具粗糙、陈设简陋，就是一户寻常人家。（从环境描写角度赏析）⑨“我”他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”选出自联著家 所的《是怎样成的文中的“他”是指 ，他病缠身、失战能力难处境，内经历峻的考。节部分了他由望、摇到 的心理历程。《钢铁怎样成的尔 《游记悟空三、作文（50分）成长的岁月中，我们与他人、与外物之间的故事总在发生。这些故事或者让我们快乐，或者让我们伤感，或者让我们留恋，或者让我们遗憾，总之，温暖了时光，照亮了人生。请结合自己的经历，以“我和的故事”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，然后作文；诗歌外，文体不限；内容具体充实，表达真情实感，不少于600字，不得抄袭、套作；行文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案【答案】1．浮躁；不知所措2．zhǐzhāi；zǔài3．A4D【答案】5．C；B；A“”或“”“”）【答案】9．B10．示例一：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”这一肖像描写把卖炭老人烟尘满面、十指熏黑的形象刻画的极为生动传神，让人为之心酸，表达了作者对卖炭翁的同情。示例二：“可怜身上衣正单、心忧炭贱愿天寒”是对卖炭老人心理的描写，形成不合情理的鲜明对比，表现了卖炭翁生活的艰辛，作者对卖炭翁的同情。示例三：“手把文书口称敕，回车吃牛牵向北”中，“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如蛮不讲理、霸道凶残的丑恶面目，表达作者对宫使的憎恶。示例四：结尾处，“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”构成鲜明的对比，反衬出宫使掠夺的残酷性，表达对官吏的憎恶。“返”，返回；……①②【答案】16．②句改定句采用列数字的说明方法，用数据“30年以上”和“近3年”，从时间上对研究对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。音乐可以促进右脑的开发和增强智力。17．应该放到文章第6段。材料说的是人们再次听到高中时代听过的歌曲会产生怀旧之情，与第6段中“音乐对情绪的影响也与记忆和经验有关”符合。18．①音乐可以促进右脑的开发和增强智力。②音乐可以延缓大脑衰老。③音乐可以影响大脑的激素释放，进而改变人们情绪。【答案】19．标题概括文章的主人公谌容及其特点“不声不响”，领起全文叙述；标题设置悬念，激发读者阅读兴趣；标题也是文章的线索，“不声不响”串联起对主人公谌容几件事的叙写。①“”“”。②这是环境描写。写谌容家里除了橱里、柜内的书刊之外欠缺气派，表现她虽为文坛大家但生活简朴，不在意物质、低调不张扬的性格特点。(“”)【答案】23．奥斯特洛夫斯基；保尔(保尔·柯察金)；战胜自我(或“战胜懦弱”“摆脱困境”“坚定信念”)24．保尔：具有坚定的革命信念，勇敢面对困难，即使身体受到严重伤害，仍保持乐观的心态，勇敢的面对生活的挑战。这告诉我们要直面挫折、坚强乐观、坚持不懈奋斗。孙悟空：勇敢的追求自己的梦想，并不断的努力提升自己的能力，在面对困难时总能保持乐观的心态，用他的智慧和勇气克服挑战。告诉我们要有信念、有本领、有担当。2略八年级下学期语文期末考试卷一、为检测基础知识，小冀邀请你参加下面的活动。（12分）【字词冲关】阅读下面文字，回答后面的问题。（goiè：“”AB……（hèněryùóng）。①（gàojiè）②（zhèn'ěryùlóng）③弥漫④吞没“”“仰观”A、B处）（“”和“”）（””（”或将“”改为“为”【语言运用】阅读下面文字，回答后面的问题。每年的4月22日为世界地球日，2024年世界地球日的主题是“全球战塑”。中国作为一个消费大国，4“”“”二、阅读理解（58分）古诗文中往往蕴含着人类最真实、最美好的情感。《诗经·关雎》中用“悠哉悠哉，①”写出了子相的浓王勃在送杜府之州》中用“② ，③ ”写出了正的情可服空间阻隔；④ 在桃花记》“便要家，⑤ ”表现了花源待客情；杜在《》中用“⑦ ”古代诗歌阅读；阅读下面两首诗，回答小题。【甲】友人 【乙】灵澈人①唐·李白 唐·刘卿青山横郭，水绕。 苍苍②竹寺③，此地一别，蓬万。 杳杳④钟晚。浮云游意，日故。 荷笠带阳，挥手自去，萧班。 青山独远。①灵澈上人：唐代诗僧。上人，对僧人的敬称。②苍苍：深青色。③竹林寺：当时灵澈上人游方歇宿之处。④杳杳：悠远的样子。（）“蓬”“孤蓬””D“”“”【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽……潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》）【乙】乐天既来为主①，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰至酉，应接不暇。俄而物诱气随②，外③适内④和。自问其故，答曰：是居也，前有平地，轮广⑤十丈，中有平台，台南有方池。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧，夹涧有古松老杉，大仅⑥十人围，高不知几百尺。堂东有瀑布水悬三尺泻阶隅⑦落石渠，夜中如环佩。堂西倚北崖右趾⑧，以剖竹架空，引崖上泉。其四傍⑨耳目杖屦⑩可及者，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，千变万状，不可殚记。（）（）⑥⑦⑨ù①水冽 尤 ②日光． 澈 ③池山竹卉 环 ④其四耳目屦可者 ： “/”（）堂东有瀑布水悬三尺泻阶隅落石渠①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。②堂西倚北崖右趾，以剖竹架空，引崖上泉。13．请简要分析甲乙两文作者在写景时表达情感的异同。现代文阅读；阅读下面文字，回答小题。荔枝和龙眼杂交出来的新水果，苏东坡和你都想了解①“”②不过苏东坡绝对想不到的是，时隔千年，科学家成功地将荔枝和龙眼进行了杂交。③“拦路虎”了。④1000万“”⑤首先，就是要摸清楚荔枝和龙眼的“家谱”。虽然这二者都是常见的水果，但由于都是热带植物，在我国的分布区域较小，所以相关的研究起步较晚。其他国家对于二者的研究也相当有限。在科学家的努力之下，2010年左右我国分别构建了荔枝和龙眼的分子遗传图谱，并且在理论上证实了二者有杂交的可能。⑥0%60%……“”⑦⑧不过即使这样，想要实现二者杂交，还需要面临第三个问题：杂交亲本之间缺乏相应的识别机制，正常情况下龙眼无法识别荔枝的信息。⑨“”⑩在不断杂交和筛选之后，经过15年的不懈努力，2022年，在广州从化由龙眼和荔枝杂交的品种——20%—24%⑪20232025年⑫如果苏东坡活在今天，尝到脆蜜后不知又会创作出怎样的诗作。（选自2024年4月13日《科普中国》，有删改）⑥班长的竹杖①雪域高原总是披着一层白纱。当第一缕阳光洒在山谷之间时，驻守在这里的士兵全副武装登上巡逻车。迎着晨光，我们再次踏上巡逻路。②车轮碾冰轧雪，向着海拔近5000米的某点位进发。巡逻车穿行在雪原之上，发动机的轰鸣声打破了这里的寂静，车轮在雪地上留下两道深深的印记。士兵坐在车里摇摇晃晃，我下意识地紧抓了一下旁边的班长马学波。③随着海拔不断攀升，积雪也越来越厚，车辆无法通行，士兵只能徒步完成剩下的路段。④雪山中隐藏着美景，也暗藏险境。大雪将松动的碎石掩盖，士兵很难判断脚下的