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文档简介

北师大版小学二年级语文下册《狮子和兔子》教学设计一、教学目标通过本节课的教学，使学生：1.了解寓言故事的特点及其内涵，认识其中的道理与教益；2.掌握本文的基本词汇、句型和表达方式，提高语文综合能力；3.通过朗读和讲解，培养学生的朗读技能和表达能力；4.能够在阅读故事时，体会并理解“自私、嫉妒、欺骗”等负面情感带来的危害，并以此表达对正义、友善、公正等价值观的追求。二、教学重难点掌握基本的词汇和句型，能够运用这些语言进行表达；通过角色表演、朗读、及问答等多种形式，让学生在阅读故事中深入体会故事中的道理和情感，反思人生、认识自我；培养学生的口语表达能力，让学生尝试表达自己的想法。三、教学内容及课时安排第一课时：了解故事情节，初步理解故事道理导入：播放音乐，为学生缓解压力，轻松进入学习状态。授课：教师朗读、讲解故事、请学生跟读故事，强化理解，掌握基本语言，为后续学习做好准备。操作：学生阅读《狮子和兔子》，寻找故事中的关键词，生词和主旨句，要求每个学生都能回答相关问题，加深对故事的理解。练习：以小组为单位，进行表演，选择一个场景，模拟表演，将情节和感受加深，并在展示时，回答相关问题，让同学互动，加深理解。第二课时：掌握故事内涵细节及语言结构导入：请同学表演故事，命名角色，增强语言能力和对于情节的记忆力；授课：教授字句，让学生先单独读第二遍故事，重点留意问句、感叹句和语气，了解故事中的重要细节及语言结构。之后教师再详细解读，帮助学生发现其中更深层的语言奥妙。操作：以小组为单位，学生进行根据故事情节，自行发挥，编写题目。课堂讨论和邀请出几个学生表演及掠影，督促并巩固口语表达的能力。练习：组织班级演讲比赛，从表达技巧、举例、语言流畅和内容丰富度出发，让学生加深语言训练，同时让同学们从他人的表述中学习借鉴，一起进步。第三课时：阅读故事，学习并借鉴正面情感导入：请学生读故事，重点留意主题的讨论，理解文中词汇及语言结构等；授课：朗读文本，介绍故事的背景与内容，学生听取后，了解并讲述其中正面及负面情感的特点；操作：以学生为单位，选取故事中负面情感的例子进行表演，让全班同学发现其中存在的错误点，并加以提醒。练习：以正式考试的形式，要求学生在有限的时间内书写自己此次学习的内容。培养学生的写作能力。四、教学评估根据授课目标和内容，以及学生的实际表现，综合评估学生的掌握情况和语言能力，并给出针对性的建议。五、教学反思本课程设计主要聚焦于阅读与口语交流的提高，而通过故

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