语文：第课《在烈日和暴雨下》课件北京课改九年级下

在烈日和暴雨下

老舍1、学习借鉴小说中以自然环境的描写烘托人物的写法；2、赏析句子,提高语言表述的能力;3、体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。学习目标：读准下列字音：似的（）相似（）吐露（）呕吐（）扇动（）折扇（）喝彩（）喝水（）粘贴（）粘住（）窑洞（）地窖（）

shìsìtǔtùshānshànhèhēzhānniányáojiào整体感知：用自己喜欢的方式读课文。1、本文分两个层次，用简洁的语言概括其内容。

一、（1-6）写天气酷热，祥子在烈日下拉车所受的煎熬。二、（7-16）写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。佳句赏析：2、品品你所认为的小说最精彩片段。1、有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶饭去喝茶；有的根本没拉车出来，只到街上看看有没有出车的可能。2、极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。3、上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。4、坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里掐命。5、他哆嗦得像风雨中的树叶。这句话用了排比的修辞手法，写了车夫们的种种表现，侧面突出了天气炎热。这两者形成了鲜明的对比，形容天气变化之大之快。这句话用了排比的修辞手法，写出了祥子在暴风雨中难以忍受的感受。一个死字，恰到好处地刻画出了坐车人的冷酷无情的形象。是当时人与人之间关系的真实写照。一语双关，既写出了祥子当时冷的状态，也暗示了当时劳动人民的命运就像风雨中的树叶一样无法自控。自然环境描写1：天热柳树：马路：便道：牲畜：小贩：街上：发狂病了似的干巴巴、发着白光尘土……结成灰沙阵吐出红舌头，鼻孔特别大不敢吆喝寂静……焦躁的丁丁当当人物描写：祥子1在烈日下拉车喘不过气来、嘴唇发焦裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起……刺目……难听……腥臭昏昏沉沉，没有主意，没有目的自然环境描写2：变天风：阳光：柳条：乌云：人们：快有凉风了，忽然大起来微动飘洒的摇摆随风狂舞一阵强，一阵稍暗墨似的……遮黑了半边天争着往外跑急着、忙着、慌手忙脚的、卷走了

齐读课文第十段：1、结合自己生活体验，想象暴雨下祥子的感受。成功戏的景菊物描壤写，再表现宋在：把自千然景链观准筛确、辉细致填、传启神的扔描绘甩出来鼓。使放读者浊如临糖其境怎。通过考景物肿描绘漠烘托光人物湾，表声现人蒙物的察心理价。作者剖写暴校雨写愧得如报此逼清真动跃人，凡是因捕为抓斤住了亿暴雨剂的特结征。昼作者杂抓住关了暴流雨的沉那些迷特征扣？“直设的雨搅道”慕，“辛只那硬么一早片、刮一阵职”，贞写出篮了夏子雨来短势凶务猛，眯铺天水盖地羞。“地镰上射免起无纠数的终箭头慌”，谋写出科暴雨盾落下迎时冲初势猛含，力贤量足链。“房矩屋上嘴落下斯万千蜓条瀑榜布”驾，写成出暴盘雨落径下时朴雨量箭大，这声音哀响在烈辉日和原暴雨糊下烈日胆怯鱼、腻浇烦非常第难过象骡仅马冷酷蜻社会暴雨半死台半活拉车芹挣命象树炮叶悲惨令命运！！！！！！！！！！！！！好天直气，祥胳子会佣不会得有好粗的命蜻运？反思:是用筐景物添描写坏衬托痒祥子教生活蠢的贫佛困。是用族景物粘描写暴衬托乔祥子壤拉车山的痛我苦以葱及祥厕子好银强、便坚韧吴的性捕格。使用警景物猜描写谢衬托含社会季的冷屡酷无烟情，粉突出秆祥子颈的社慢会地问位。本文哪景物慕描写通的作均用：短篇悲小说：《断魂慢枪》写的妥是一堡位武扩艺超要凡的屠武术赤大师绳在经版历了慢声明避显赫靠的前迟半生槐之后确，默搁默地阔让自省我以暑及一物身绝命技淡砖出人擦世，缘瑞淡出些历史茫的故金事。《微神》这篇脂小说解受弗箱洛伊慈德学述说的弦影响纱，采牌用了滩现代汪主义筑的意衰识流趣写法垦描写醒了“父我”略和一大位少困女的念初恋脑和她博逐渐怖沉沦罚的故愈事，流文笔载相当虚优美。中篇束小说《月牙期儿》是一犁部以宾妓女规生涯磁为题哀材的墨文学痕名篇拼，讲挥述了约母女弊两代惧人为揭了活苗命而兄先后同沦落临风尘梦的故绸事。《我这呈一辈悼子》通过辣一位优在城酱市里些当了党大半壮辈子勾下层罩巡警父的苦奔命人或的遭申遇控交