2022年揭阳市普宁职业技术学校招聘专业教师笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年揭阳市普宁职业技术学校招聘专业教师笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.家庭教育B.学校教育C.遗传D.环境【答案】：B2.（）是教师教学工作的起始环节。A.上课B.备课C.作业的检查与批改D.课外辅导【答案】：B3.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学评价B.教学任务分析C.教学设计D.C教学测量【答案】：B4.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育原则B.教师信念C.教育理念D.教师期待【答案】：C5.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.阶级性B.主体性C.独立性D.集体性【答案】：B6.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.复述B.分解性C.变式D.先行组织者【答案】：D7.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教育理念B.教育劳动实践C.教学态度D.教学方法【答案】：B8.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意广度大B.注意转移快C.注意稳定性强D.注意分配性好【答案】：B9."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.不平衡性B.连续性与阶段性C.个体差异性D.方向性与不可逆性【答案】：B10.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。A.十年B.三年C.三至五年D.五年【答案】：C11.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A.20人左右B.3人左右C.10人左右D.6人左右【答案】：D12.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.定势B.顿悟C.认知风格D.功能固着【答案】：D13.以下不属于原型定向教学要求的是（）。A.教师示范要正确B.要变更活动的对象C.发挥学生主动性与独立性D.了解活动的结构【答案】：B14.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1904年B.1912年C.1906年D.1902年【答案】：C15.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习动机B.学习定势C.学习迁移D.学习策略【答案】：A16.“六艺”的内容为（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.文法、修辞、辩证法，算术、几何、天文C.诗、书、礼、易、乐、射D.礼、乐、射、御、易、诗【答案】：A17.个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A.社会道德B.品德C.态度D.道德观念【答案】：B18.桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.关系转换说B.经验泛化说C.共同要素说D.形式训练说【答案】：C19.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.总结反思B.评价结果C.整合经验D.编辑教材【答案】：B20.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育任务B.教育规律C.教育目的D.教育原则【答案】：C21.人力资本理论说明了（）。A.经济发展水平对教育的制约作用B.政治对教育的制约作用C.教育对科学技术的促进作用D.教育对经济发展的促进作用【答案】：D22.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）。A.高中每天晚自习不超过B.初中每天晚自习不超过C.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导D.中学可以每天下午课外活动安排【答案】：D23.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。A.可应用的知识B.实用的知识C.程序性知识D.直观的知识【答案】：C24.在归因理论中，能力属于（）。A.稳定、内在、不可控因素B.不稳定、内在、可控因素C.稳定、外在、可控因素D.稳定、外在、不可控因素【答案】：A25.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.30B.60C.20D.15【答案】：B26.相同要素说的提出者是（）。A.贾德B.班杜拉C.桑代克D.杜威【答案】：C27.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.记忆的内容B.感受与体验C.前人经验D.信息及其组织【答案】：D28.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映？（）A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性【答案】：B29.负强化是指（）。A.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率B.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率D.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】：A30.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.专业伦理发展C.心理发展D.专业知能发展【答案】：D31.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.无私的职业特性B.优越的经济报酬C.崇高的人格形象D.光荣的角色称号【答案】：B32.现代信息加工心理学认为，问题解决是一种以（）为定向的搜索问题空间的认知过程。A.条件B.理论C.给定D.目标【答案】：D33.教育能推进科学的（）。A.全面化B.系统化C.制度化D.体制化【答案】：D34.服从可以分为（）。A.对群体意志的服从和对权威个人的服从B.对群体规范的服从和对群体意志的服从C.对群体纪律的服从和对权威个人的服从D.对群体规范的服从和对权威个人的服从【答案】：D35.教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。A.行为心理学B.应用心理学C.哲学D.社会科学【答案】：B36.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。A.认知性B.复杂性C.目的性D.序列性【答案】：A37.课外活动的主体是（）。A.少先队组织B.学生C.教师D.学校管理人员【答案】：B38.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理特征系统B.人格动力系统C.自我调控系统D.心理状态系统【答案】：D39.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是（）。A.独特性B.可塑性C.依赖性D.向师性【答案】：B40.个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）。A.知识提取阶段B.获得阶段C.理解阶段D.保持阶段【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.记忆的基本环节包括（）A.识记B.保持C.回忆D.再认【答案】：ABCD42.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ABCD43.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.依恋B.利他C.亲密D.服从【答案】：ABC44.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.严格依法办事C.权力制约D.良法【答案】：AB45.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.成为"四有"新人C.培养学生良好心理素质D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】：ABCD46.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.自觉遵纪守法，主动履行职业义务B.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理C.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守D.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD47.人际沟通的功能主要包括（）。A.心理功能B.自我完善功能C.协调功能D.社会功能【答案】：ACD48.（）是职业具有的功能。A.拥有经济收入，获取生活来源B.完成当事人的社会化过程C.通过岗位成才，成为某一行业的专家D.提高家庭地位【答案】：ABC49.转变后进生应注意（）A.建议后进生转学以改变教育环境B.树立一分为二的观点C.分析后进生的形成原因D.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱【答案】：BCD50.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC51.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.善于协调事物内部各种因素的相互关系B.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系C.准确掌握辩证否定的方式和方向D.精确把握事物的度【答案】：ABCD52.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD53.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.自尊的需要B.自我实现的需要。C.归属和爱的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD54.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个体能力素质B.教师个人的人生观C.教师个体道德素质D.教师个人的世界观E.教师个人身体素质【答案】：ABCD55.要创新，必须做到（）。A.大胆地试、大胆地闯B.循规蹈矩C.学习钻研、激发灵感D.敢于提出新的问题【答案】：ACD56.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的定向B.行为的维持C.行为的激活D.行为的强化【答案】：ABCD57.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职业道德实践活动B.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立C.受一定的社会环境的制约D.受一定物质生活和精神生活的影响【答案】：ABCD58.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.努力学习科学文化知识，提高自身能力B.以主人翁的态度对待本职工作C.勤俭节约，团结互助D.遵守工作纪律，维护工作秩序【答案】：ABCD59.人的心理是（）A.脑的功能B.由心脏产生的C.主观映象D.客观现实的反映【答案】：ACD60.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.稳定性B.个别性C.生物性D.整体性【答案】：BCD61.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德情感的升华B.道德信念的升华C.道德知识的升华D.道德意志的升华【答案】：ABCD62.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职