2022年厦门市集美区杏苑小学教师招聘笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年厦门市集美区杏苑小学教师招聘笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A.相同要素说B.形式练习说C.认知结构的迁移观D.关系说【答案】：C2.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.测验法B.调查法C.自我评价法D.观察法【答案】：A3.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A.固定点B.认知结构C.先行组织者D.比较性组织者【答案】：C4.班级人际关系形成和发展的手段是（）。A.学习B.考试C.锻炼D.交往【答案】：D5.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学设计B.教学评价C.教学任务分析D.C教学测量【答案】：C6.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。A.回避这项任务B.坚决选择这项任务C.犹豫不决D.可能选择这项任务【答案】：A7.加涅将学习分为五种类型的依据是（）。A.不同的学习结果B.学习水平的优劣C.学习层次的高低D.学习情境的简繁【答案】：A8.教师道德的社会作用不包括（）。A.直接影响学生品德的形成和智能的发展B.促进社会经济发展C.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展D.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步【答案】：B9.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。A.综合课程B.活动课程C.学科课程D.分科课程【答案】：B10.以下不属于原型定向教学要求的是（）。A.了解活动的结构B.教师示范要正确C.要变更活动的对象D.发挥学生主动性与独立性【答案】：C11.苏联教育家苏霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.实用主义B.终身教育C.人本化D.个性全面和谐发展【答案】：D12.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.生理需要B.后天需要C.社会需要D.自然需要【答案】：A13.调查法中技术性最强的方法是（）。A.问卷法B.观察法C.测验法D.谈话法【答案】：C14.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A.社会发展功能B.负向功能C.正向功能D.隐性功能【答案】：B15.1632年,捷克教育家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.斯宾塞B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：C16.个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。A.成年期B.少年期C.中年期D.青年期【答案】：D17.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.青年期B.童年期C.幼儿期D.少年期【答案】：D18.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.皮亚杰B.桑代克C.斯金纳D.维果斯基【答案】：C19.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.学生中心课程B.基础型课程C.技能性课程D.学校课程【答案】：B20.常用的计分法有等级制计分和（）计分。A.标准分制B.考查制C.百分制D.自我评价制【答案】：C21.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1900年B.1903年C.1914年D.1913年【答案】：B22.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与家庭B.人与人之间以及个人与社会之间关系C.人和人之间D.人与社会【答案】：B23.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.艾里斯B.雅各布森C.沃尔茨D.皮亚杰【答案】：C24.下列关于信度与效度的说法中，不正确的是（）。A.信度的重要性大于效度B.信度既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性C.一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料D.效度考虑的问题是测验测量什么，测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大【答案】：A25.课程内容的活动取向特别注重（）。A.课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的—学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色B.课程内容的科学逻辑组织C.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性D.课程是既定的、先验的、静态的【答案】：C26.资料分析的基本步骤是（)A.阅读资料一筛选资料一解释资料B.筛选资料一阅读资料一解释资料C.解释资料一阅读资料一筛选资料D.阅读资料一解释资料一筛选资料【答案】：A27.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A.无歧视原则B.无差别原则C.儿童利益最佳原则D.尊重儿童尊严原则【答案】：B28."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.个体差异性B.不平衡性C.方向性与不可逆性D.连续性与阶段性【答案】：D29.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.概念学习和意义学习B.机械学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.知识学习和技能学习【答案】：C30.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.阿特金森B.阿尔波特C.斯金纳D.布卢姆【答案】：B31.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A.认知策略B.资源管理策略C.记忆策略D.元认知策略【答案】：D32.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我调控B.自我认知C.自我体验D.自我感觉【答案】：B33.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.心境B.努力C.能力D.运气【答案】：C34.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（）。A.心智技能和应用技能B.操作技能和动作技能C.理解技能和应用技能D.心智技能和动作技能【答案】：D35.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.灵魂C.动力D.内在要求【答案】：C36.学生掌握知识的中心环节是（）。A.巩固B.应用C.迁移D.理解【答案】：D37.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.赞科夫B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳【答案】：D38.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.提取困难D.痕迹衰退【答案】：A39.头脑风暴法的特征是（）。A.不经过明显的推理B.向不同的方向扩散C.跳跃式D.集体讨论【答案】：D40.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.抽象B.分析C.概括D.比较【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程方案实施过程的评价【答案】：BCDE42.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.人身自由权B.名誉权C.隐私权D.内心自由权【答案】：AC43.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.发掘自身的潜能B.采取适当的对策C.提高自己的能力D.培养豁达的心态【答案】：ABD44.职业良心是一种（）的道德情感。A.看不见B.不直接受外力约束C.摸不着D.公正无私【答案】：AC45.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.教师B.医师C.律师D.牧师E.工程师【答案】：ABCD46.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德判断B.道德理想C.道德行为D.道德意志【答案】：CD47.教师加强法律学习的途径有（）。A.自我学习B.组织学习C.在实践中学习D.网络学习.【答案】：ABC48.树立信用至上要做到（）。A.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任B.注重每一个细节，积淀个人信誉C.要维护职业集体的荣誉D.反对不明是非、不分善恶、盲目信任【答案】：AD49.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的主观因素B.行为发生的客观因素C.行为后果的客观因素D.行为后果的主观因素【答案】：AC50.社会主义职业道德的基本特征（）。A.继承性和创造性相统一B.个人与集体相统一C.阶级性和人民性相统一D.先进性与客观性相统一E.广泛性和层次性相统一【答案】：ACDE51.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.规范功能B.导向功能C.协调功能D.整合功能【答案】：BD52.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是职业道德的重要规范B.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系C.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲D.是企业形象的重要内容【答案】：AD53.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.荣格的人格发展理论B.佛洛依德的人格发展理论C.埃里克森的人格发展理论D.艾森克的人格特质理论【答案】：ABC54.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足B.是师德修养的根本方法C.要求教师增强教师道德认识D.内省有助于教师培养良好的个性品德【答案】：ACD55.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.对学生放任管理B.了解和研究学生,树立正确的学生观C.理解和尊重学生D.提高自我修养,健全自身人格。【答案】：BCD56.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵袭B.会有效增强身体机能C.提高人的免疫能力【答案】：ABC57.教师良好的意志品质主要体现在（）A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.明确的目的性C.充沛的精力和顽强的毅力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD58.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分发挥教育主体的德育潜能B.充分促成学生的榜样学习C.使学生的品质得到质的飞跃D.改善教育与道德教育的效能【答案】：ABD59.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.制度监督B.上级监督C.群众监督D.自我监督E.舆论监督F.法律监督【答案】：ABCDEF60.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.追求好的道德目的B.坚持道德目的和手段的一致性C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析【答案】：BD61.健康的含义包括（）A.无心理疾病B.社会适应良好C.没有疾病或病症D.人体各器官发育良好【答案】：ABCD62.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.客观公正B.量化为主C.注重实效D.科学合理E.分类考核