六安市裕安区选调教师考试真题2022VIP

2/2收集整理，仅供参考六安市裕安区选调教师考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中说："相观而善之谓摩"是指教学中要（）。A.相互观摩、切磋B.注重教材教法分析C.互相观摩，从而变得善良D.互相观察，互相模仿【答案】：A2.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.精加工策略B.组织策略C.阅读理解策略D.元认知策略【答案】：B3.素质教育的时代特征是（）。A.培养学生的创新精神B.促进学生全面发展C.促进学生的个性发展D.面向全体学生【答案】：A4.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.环境B.学校教育C.家庭教育D.遗传【答案】：B5.选择教学方法、进行教学评价的依据是（）。A.教学目标B.学生的成绩C.培养目标D.教育目的【答案】：A6.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.评估性会谈B.心理测验C.观察法D.自述法【答案】：A7.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.去个性化B.社会助长C.集体舆论D.群体思维【答案】：A8.《红楼梦》中林黛玉的气质类型是（）。A.多血质B.黏液质C.胆汁质D.抑郁质【答案】：D9.提出“最近发展区”理论的学者是（）。A.皮亚杰B.布鲁纳C.赞科夫D.维果茨基【答案】：D10.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的B.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为C.教师道德行为的目的指行为本身的目的D.教师道德行为的目的也指行为者的目的【答案】：A11.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.要花多少时间B.智力水平C.学习积极性D.学习自觉性【答案】：A12.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.有意识记，无意识记B.机械识记，意义识记C.机械识记，接受识记D.有意义识记，无意义识记【答案】：A13.用来衡量人际关系质量的是（）。A.交往频率B.社会交换C.卷入程度D.心理距离【答案】：D14.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.符号性B.继承性C.反思性D.全球性【答案】：C15.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会惰化B.社会干扰C.社会消退D.社会助长【答案】：D16.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.高智商可能有高创造性B.高创造性必须有高于一般水平的智商C.高智商一定有高创造性D.低创造性的智商水平任意【答案】：C17.作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.成熟、环境B.遗传素质C.个体实践活动D.学校教育【答案】：B18.有关规范学科竞赛的说法，正确的是（）。A.只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等B.开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用C.义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动D.中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动【答案】：D19.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.灵魂B.内在要求C.天职D.动力【答案】：D20.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.罗夏克墨渍测验B.卡特尔16种人格因素问卷C.艾森克人格问卷D.明尼苏达多相人格调查表【答案】：A21.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.职业道德B.理想信念C.教育观念D.在职培训【答案】：B22.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.自我强化B.奖惩C.间接强化D.直接强化【答案】：A23.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（）。A.脑的机能B.对客观认识的反映C.在实践中发生发展的D.对客观现实的主观反映【答案】：D24.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.布鲁纳B.维果斯基C.埃里克森D.皮亚杰【答案】：B25.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为（）。A.场依存性B.屈服C.服众D.从众【答案】：D26.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.剽窃B.虚假署名C.抄袭D.不良引注【答案】：A27.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.感觉B.知觉C.色觉D.视觉【答案】：B28.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.提问B.监控C.记忆术D.做笔记【答案】：B29.骑自行车的技能是（）。A.心智技能B.智力技能C.认知技能D.操作技能【答案】：D30.狼孩心理障碍的主要原因是（）。A.遗传因素B.缺乏社会性刺激C.狼的影响D.缺乏营养【答案】：B31.大脑左半球主要是对（）负责。A.言语能力和积极情感B.空间能力和积极情感C.空间能力和消极情感D.言语能力和消极情感【答案】：A32.教师职业的特殊要求是必须具有（)A.教育能力B.管理能力C.控制能力D.研究能力【答案】：A33.道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A.巩固B.转变C.醒悟D.遵从【答案】：C34.社会知觉最早是由（）提出的？A.布鲁纳B.洛克C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：A35.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是道德行为的基础B.是教师个体的生理特征C.是教师个体的一般个性心理特征D.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征【答案】：D36.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.组块化B.调节策略C.联想D.记忆术【答案】：D37.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。A.梅伊曼B.推孟C.贾德D.桑代克【答案】：D38.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.知识学习的促进者B.社会的模范公民C.知识的传授者D.学生问题的解决者【答案】：A39.坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A.阶段性要求B.理想要求C.一般特征D.根本特点【答案】：D40.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.走路身体一定要端正【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的必要补充B.师德修养是师德教育的前提和必要准备C.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式D.二者都是致力于教师道德养成【答案】：ACD42.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.对自己认为不合理的规章制度不遵守B.履行岗位职责C.处理好上下级关系D.严格执行操作规程【答案】：BD43.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体对今后成败的期望B.影响个体的情绪情感反应C.影响个体对成败的认知D.影响个体的后继行为【答案】：ABD44.学习职业道德有利于（）。A.提升待遇B.职业发展C.自身工作D.社会进步【答案】：BCD45.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的激活C.行为的定向D.行为的维持【答案】：ABCD46.热爱祖国要求人们（）。A.自觉认同、维护国家和民族的利益B.要重大局、重整体C.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度D.正确处理个人与集体、国家、民族的关系【答案】：ABCD47.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.运动C.倾诉D.哭泣【答案】：ABCD48.依法执教的内容包括（）。A.要依法维护学校、教师的合法权益B.依法执教是依法治国的必然要求C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规【答案】：ACD49.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面？（）A.长期-短期维度B.可控-不可控维度C.稳定-可变维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：BCD50.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.学科与教师之间的关联性C.学科与学习者之间的关联性D.学科与社会之间的关联性E.教师和学生之间的关联性【答案】：ACD51.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.管理功能C.心理功能D.社会功能【答案】：ACD52.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.教材具有结构性是发现学习的必要条件B.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。C.学习的实质是学习者主动地形成认知结构D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】：ABC53.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.刑事纠纷B.复杂纠纷C.行政纠纷D.民事纠纷【答案】：ACD54.人格具有的特点有（）。A.社会性B.稳定性C.独特性D.整体性【答案】：ABCD55.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会生存B.学会共同生活C.学会认知D.学会做事【答案】：ABCD56.成就目标实际上是按照胜任来分类的，埃利奥特认为胜任的评价标准有（）。A.他人参照目标B.自我参照目标C.任务参照目标D.成绩参照目标【答案】：ABC57.维护良好人际关系的方法有（）。A.避免争论B.勇于承认错误C.讲究批评艺术D.学会批评【答案】：ABCD58.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.对自己的思想和行为进行反省和检查B.培养职业道德习惯C.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度D.自我剖析和自我批评【答案】：ABCD59.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.提供条件保障学生的自由和权益B.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C.尊重学生，关心学生D.满足学生们的各种要求【答案】：ABC60.性格特征的组成部分有（）。A.意志特征B.理智特征C.态度特征D.情绪特征【答案】：ABCD61.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违法招收学员B.向学员乱收费C.违反国家有关财政法规D.忽视职业教育教学设施危险【答案】：ABCD62.诚实守信具有（）。A.增值性B.积累性C.利他性D.易损性【答案】：ABD63.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧C.应当培养学生善良的感情、判断、意志D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC64.求真务实是做好本职工作的首