内江市资中县城区学校选调教师考试真题2022

2/2收集整理，仅供参考内江市资中县城区学校选调教师考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.人格完整B.健康C.情绪稳定D.心理健康【答案】：A2.教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（）。A.惩罚法B.示范法C.肯定性训练D.代币奖励法【答案】：D3.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.系统性B.预见性C.实效性D.结构性【答案】：B4.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.听课的效果B.家长的意见C.对人际关系的影响D.减少课堂混乱【答案】：C5.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.谐音联想法B.缩简C.视觉想象法D.关键词法【答案】：C6.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.方法扩散B.结构扩散C.形态扩散D.用途扩散【答案】：C7.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。A.气质B.性格C.个性D.兴趣【答案】：B8.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.外部不稳定但可控的归因B.外部稳定但不可控的归因DC.内部不稳定但可控的归因D.内部稳定但不可控的归因【答案】：C9.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.艾宾浩斯B.桑代克C.奥苏伯尔D.皮亚杰【答案】：A10.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.前摄抑制B.痕迹衰退C.倒摄抑制D.提取困难【答案】：A11.个体身心发展包括_和_两方面的发展。（）A.个体社会化个体个性化B.身体心理C.智力因素非智力因素D.人格能力【答案】：B12.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。A.师生关系就是父子关系B.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱C.师生关系基本等同于父子关系.D.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱【答案】：D13.教育法律关系是一种（）关系。A.权利义务B.社会契约C.诚信D.合同【答案】：A14.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、合理、不合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、不合理、不合法【答案】：B15.社会主义法律得以实现的主要方式是（）。A.依靠法律监督机关的有效监督B.依靠司法机关的强制C.依靠执法机关的严格执法D.依靠人民群众的自觉守法【答案】：D16.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.场独立与场依存B.沉默型与冲动型C.判断型与综合型D.辐合型与集中型【答案】：A17.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.涉入调节B.整合调节C.认同调节D.外在调节【答案】：A18.以马克思主义理论为指导编写的第一本著作是（）。A.《论教育》B.《大教学论》C.《教育学》D.《普通教育学》【答案】：C19.神经元具有（）的功能。A.接受刺激、传递信息和整合信息B.接受刺激、转换能量和传递信息C.接受刺激、传递信息和发动反应D.接受刺激、整合信息和发动反应【答案】：A20.听觉中枢位于（）。A.顶叶B.枕叶C.额叶D.颞叶【答案】：D21.下列有关市教委规定的"每学期学校考试次数"的说法，错误的是（）。A.高中每学期实行期中、期末两次考试。B.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。C.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查。D.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试。【答案】：B22.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（）。A.绝对感觉阈限B.相对感觉阈限C.差别感觉阈限D.感觉阈限【答案】：A23.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接转化途径B.间接转化途径C.直接发生途径D.间接发生途径【答案】：C24.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.理智感B.心境C.应激D.道德感【答案】：B25.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.苏格拉底B.昆体良C.亚里士多德D.柏拉图【答案】：A26.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色信念B.角色认知C.角色认同D.角色实践【答案】：A27.“终身化”的教育特征出现在（）。A.现代社会B.古代社会C.文艺复兴后的欧洲D.近代社会【答案】：A28.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.发现学习B.动作技能学习C.接受学习D.机械学习【答案】：A29.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.解释B.监测C.描述D.预测【答案】：B30.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.尊重学生与严格要求学生相结合原则B.导向性原则C.因材施教原则D.疏导原则【答案】：A31.多元智力理论的提出者是（）。A.吉尔福特B.加德纳C.卡特尔D.斯腾伯格【答案】：B32.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）。A.实践和创新B.改革和发展C.教书和育人D.传承和弘扬【答案】：C33.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.情感回应B.内容反应C.具体化D.共情【答案】：D34.心理起源说的代表人物是（）。A.沛西·能B.赫尔巴特C.达尔文D.孟禄【答案】：D35.启发个体自我反省、顺应其内在需要，从而使其行为变为自觉。这种心理效应是（）。A.超限效应B.南风效应C.分化效应D.犯错误效应【答案】：B36.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.70~80B.1~2C.20~40D.60~120【答案】：C37.形式教育论的倡导者是（）。A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.斯宾塞【答案】：B38.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.职业威信B.权力威信C.知识威信D.人格威信【答案】：D39.对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（)A.趋避冲突B.多重趋避冲突C.双趋冲突D.双避冲突.【答案】：A40.教育心理学研究的核心内容是（）。A.教学过程B.教师C.学习过程D.学生【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师B.熟手型教师职业倦态最低C.专家型教师职业情感投入程度更高D.新手型教师职业倦怠最低【答案】：AC42.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德信念的升华B.道德知识的升华C.道德意志的升华D.道德情感的升华【答案】：ABCD43.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.利用家长B.排斥家长C.向家长推卸责任D.满足家长的各种利益要求【答案】：ABC44.团体心理辅导的功能表现在（）A.矫正功能B.教育功能C.发展功能D.预防功能【答案】：ABCD45.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.只当主角，消除配角意识B.讲求合作，崇尚竞争，平等互利C.做好本职工作，不给同事找麻烦D.促进老中青三代人和睦相处【答案】：BCD46.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.能力B.运气C.努力D.任务难度【答案】：AC47.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业态度B.专业技术C.专业意识D.专业品质【答案】：ACD48.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.刑事纠纷B.复杂纠纷C.民事纠纷D.行政纠纷【答案】：ACD49.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是变相体罚学生的错误方法B.是帮助学生改正错误的有效手段C.侵犯了学生的人格权D.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法【答案】：AC50.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价B.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义C.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的D.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系【答案】：ABC51.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.坦诚相见，赞美欣赏B.少争多让，善于倾听C.容忍异己，理解宽容D.巧用语言，珍惜情谊【答案】：ABCD52.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.会话B.协作C.情境D.意义建构【答案】：ABCD53.正确的做法是（）A.热爱教育事业，对工作尽职尽责B.可以利用业余时间到校外做兼职C.艰苦奋斗，淡泊名利D.开拓进取，勇于创新【答案】：ACD54.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.履行岗位职责B.处理好上下级关系C.严格执行操作规程D.对自己认为不合理的规章制度不遵守【答案】：AC55.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源C.学生的求知活动需要情感的伴随和支持D.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地【答案】：ABCD56.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师权力B.教师荣誉C.教师公正D.教师良心E.教师义务【答案】：BCDE57.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.互助B.团结C.合作D.平等【答案】：ABCD58.教师道德行为选择的原则有（）。A.功利主义原则B.集体主义原则C.人道主义原则D.精神价值原则【答案】：ABCD59.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系B.教学工作关系是师生关系的基础C.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充D.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持【答案】：ABCD60.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.动作表征阶段B.情绪表征阶段C.符号表征阶段D.形象表征阶段【答案】：ACD61.以下各项中属于迁移现象的是（）A.闻一知十B.触类旁通C.一目十行D.举一反三【答案】：ABD62.专业属性或标准可概括为（）。A.服务性与伦理性B.他律性与发展性C.专门性与高深性D.教育性与组织性E.合法性与自主性【答案】：ACDE63.学术诚信的三项简单而