人教PEP版四年级英语下册Unit4第1课时公开课教案

2023学年人教PEP版四班级英语下册公开课教案Unit4第1课时A〔Let’stalk&Let’splay〕教学目标一、学问与技能1．同学能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。2．能在情景中运用句型Arethese…?Yes,theyare.Whatarethese?Theyare…。3．能在真实情景中恰当运用Theyaregood/sobig。4．在对话沟通中使同学养成用英语沟通的习惯，培育他们良好的语音、语调和语感。二、过程与方法老师在设计本单元教学活动的时候可以充分表达教同学活化，教材通过Mike与Sarah参观农场并与农场仆人的对话的情景让同学感悟句型以及语境，老师应创设敏捷多样的教学活动，让同学身临其境，有感而发。三、情感态度与价值观 同学对贴近生活的内容特别感爱好，培育他们乐观参与课堂的习惯。教学重、难点1．能在情景中运用句型Arethese…?Yes,theyare.Whatarethese?Theyare…2．能在真实情景中恰当运用Theyaregood/sobig。教法导航在教学环节的设计中，要以同学为主体、以活动为中心，而且教学设计还要有梯度，让不同程度的同学都得到肯定程度的提高，积累更多的语言学问并能够敏捷运用，提高同学的英语素养。学法导航同学要乐观预习，参与小组探究活动，进行小组竞争。教学预备多媒体课件，录音机，磁带，动物图片假设干张，同学活动手册等。教学过程一、热身〔Warmup〕老师逐一拿出单词图片：horses，goats，lambs，sheep，cows，donkeys，hens.露出图的一小局部，引导同学用Arethey…?猜图片内容，老师依据实际用Yes，theyare.或No,theyaren’t.答复。二、呈现新课〔Presentation〕1．Let’stalk〔1〕老师展现一个农场图片，然后说MikeandSarahareatthefarm.Let’sgoandhavealook.〔2〕老师播放动画，同学观看，老师提问：Whatdotheyseeonthefarm?引导同学答复Vegetables。老师追问Whatvegetablesdotheysee?课件或图片呈现tomatoes，potatoes，onions，carrots，geenbeans等蔬菜。〔3〕老师出示一张白萝卜的图片，问：Arethesecarrots?同学答复：No，theyaren’t.老师出示胡萝卜的图片然后问：Arethesecarrots?同学答复Yes,theyare.〔4〕让同学分角色朗读对话内容。〔5〕老师播放完整对话，同学观看、跟读并分角色扮演。〔6〕让同学表演会话，以检查同学对本课对话的把握状况，对表现较好的同学予以表扬。活动设计意图：英语学习的最终目标是同学能将所学的语言材料敏捷地运用到口语交际中。老师在这里创设的活动，注意同学双基的培育，将对话教学落到实处。2．Let’splay〔1〕让同学三人一组读对话，在充分学习、稳固了Let’stalk的根底上，将Let’splay内容作为帮助材料呈现给同学，训练同学的阅读力量。〔2〕口语交际练习同学将特别疑问句：Whatarethese?及一般疑问句Arethey…?及其确定和否认答复运用手日常沟通中，借助熟识的场景、熟识的内容，进行实际沟通练习，使语言学习来源于生活、效劳于生活。活动设计意图：这个活动是让同学敏捷运用所学语言进行沟通。同学在活动中心情高涨，将课堂气氛推向。同时同学需要开动脑筋，大胆运用英语问答，在活动中，充分表达小组成员合作的团队精神。三、操练〔Practice〕Guessinggame活动规那么：三人一组，一个同学将物品图片遮藏起来，让其他同学来猜。A：Whatarethese?B：Aretheytomatoes?A：Yes,theyare./N