秋季教学工作计划范文

秋季教学工作计划范文秋季教学工作计划范文秋季教学工作计划范文篇1一、基本情况分析本学期任教五班级四个班的科学。经过两年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，乐观性较高。但是由于在家过于娇惯学下面是我为大家整理的秋季教学工作计划范文,供大家参考。

为了工作的稳步推动，我们要学会提前制定好相关的工作计划，工作计划直白的说就是对我们接下来的工作提前做出的规划，下面是我为您共享的秋季教学工作计划范文5篇，感谢您的参阅。

秋季教学工作计划范文篇1

一、基本情况分析

本学期任教五班级四个班的科学。经过两年的科学学习，大部分学生平时在科学学习上态度较好，乐观性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不娴熟。

二、教材分析：

本册是科学教材的第五册。全册教材包括了《白天和黑夜》主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律；懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关；能收集资料,了解人类对昼夜现象熟悉的历程等。《光与颜色》主要使学生了解光的直线传播现象；平面镜或放大镜可以转变光的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的知识。《电和磁》本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；熟悉完整的电路组成；会组装一个简洁电路；知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；把握平安用电的常识；熟悉磁

铁的性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；

了解电磁铁的应用等。《呼吸和血液循环》通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识；

了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的意识。《解释与建立模型》和5个单元，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。

三、教学目标

以培育小学生科学素养为宗旨，乐观提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪   心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观察实验中的测量，特殊是把握变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四周世界的奇怪   心与取知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的保护，关心现代科技的进展。

四、教学重难点

培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观察实验中的测量，特殊是把握变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

五、教学措施：

1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。

2、老师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延长到课外。

3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。

4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学打算。

5、把科学课程的总目标落实到每一节课；

6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

7、让探究成为科学学习的主要方式；

8、悉心地引导学生的科学学习活动；

9、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮助、研讨中学习；

10、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践；

秋季教学工作计划范文篇2

一、教保基本情况分析

在劳碌而充实的上学期里，我们湖南省军区幼儿园全体教保人员共同努力，在庆祝建党90周年系列活动中、在各项教保业务竞赛中，取得了一系列的成果，全体教保人员各方面的素养均有提高，全面提高了教保工作质量。但在理论考试和其他期末考试中也发现，教保人员在文化素养、思想素养等方面均有提高的空间。

本学期，我园共开设14个班，在园幼儿突破530人，达到历史最高。其中教保班老师28名，特长老师3名，其中高级老师3名，一级老师17名，100%的大专毕业生(含在读两人)。此数据表明，我园的老师队伍比较年轻，虽学历层次较高，但是阅历不足，急需培育一批名师和学科带头人，提升幼儿园整体教研教学水平。

二、本学期教保工作思路

综上所述，要打造一支高素养的教保队伍我们还需努力，本学期的教保工作任重而道远。

首先，我们要加强自身学习与提高。

其次，还将加大幼儿园师资培训力度。师资力气是促进内涵进展的关键，当前，师资队伍年轻化、流淌大、素养参差不齐。为加强师资力气，一是拓宽幼师选拨视野，引进高学历、有专长的人才，提高老师整体学历层次，优化老师队伍结构二是合理导向，分层培育，培育一大批骨干老师和学科带头人三是完善和严格考核、聘任制度，做到公开公平公正，结果做为选拔、晋升和嘉奖老师的重要依据四是和谐管理，专心引领，建设一支师德高尚、观念先进、业务精良、特色鲜亮，具有现代教育思想的创新型、讨论型、快乐的师资队伍。

另外，还要加深园本特色建设。过去，我们逐渐形成了托幼一体、健康教育等特色，本学期我们将继续加强健康特色，还将从数学领域为切入点，提升全体老师的业务素养。

三、本学期教保工作目标

(一)老师队伍建设。

1.从新学习并考试《纲要》精神，建立本园教研活动制度，重视教研工作的过程管理，形成计划——实施——总结的完整周期，提高幼儿园教研工作水平。更新教育观念，加强理论学习，开展扎实有效的教研活动，不断提高老师的反思能力及书写反思笔记的水平，促进老师专业化水平的提高。

2.围绕健康特色和数学教育开展园本教研，提升老师在健康、数学领域的教育教学能力。

3.建立每周一次教研活动制度，丰富教研活动形式。将老师分为四个梯队，分层开展多种形式的观摩、带教、评比、沟通、研讨等活动，促进每位老师在现有的能力水平之上，获得不同层次的提升。

4.充分发挥班级组的作用，扎实开展集体备课、环境创设等活动，提升日常工作质量。(推选班级组长)

5.结合新的教育理念，探究有效创设及使用活动区的方法，让孩子真正成为活动的主人。

6.进一步规范各班组制定的教育教学计划、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。(本周五交班级学期工作计划)

7.加大亲子园的管理，加强宣传和招生力度，扩大亲子园的影响，将亲子教育理念辐射到周边社区，送教到家庭。

8.常抓平安教育，提高全体教保人员和小伴侣的平安意识和能力。

(二)保育员队伍建设。

1.把平安工作放在首位，加强平安工作管理力度，落实各项平安制度和平安措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。

2.专心学习军区新颁布的《卫生保健工作细则》，规范各项卫生保健工作，落实卫生保健制度，做到规范化管理。

3.培育幼儿良好的卫生习惯、自我服务能力、自我保护意识，加强幼儿身体熬炼，增强幼儿体质。

4.大力发挥保健室的监督指导作用，科学指导班级开展疾病防控、保育保健、卫生消毒等工作。

5.继续丰富卫生保健网站，建立卫生保健信息化管理。

四、主要工作及措施

1.继续营造“五讲五气”园风。以“讲学习、讲奉献、讲作为、讲创新、讲进展”的五讲园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“你追我赶的正气、无私奉献的风气、超越自我的士气、不计得失的大气和低碳环保的壮气”，精心打造工作生活中的每一处环境、每一个细节，乐观营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围。

2.全面贯彻落实平安工作，杜绝平安事故发生。

(1)全体教保人员重新签订《岗位平安责任书》，进一步明确本岗位的平安细则以及留意事项全体家长签订家长协议。

(2)坚持平安排查制度。平安员坚持每日巡视整个幼儿园的设备设施，每周一大检(包括周边环境和门面)，并做好记录，每月准时上报。其他教保人员时刻关注平安，发现问题立即上报，执行应对措施，排解隐患。

(3)各班加强交接班制度。对幼儿来园离园交接、工作人员上下班交接、爱好班幼儿交接、园内活动幼儿离班交接等全方位梳理、细致和完善，尽最大努力做到不疏忽一个环节、不漏掉一个细节。

(4)组织平安演习实践活动。结合119进行消防演习，以及地震演习等。

3.强化队伍，加强园本培训力度，提升教保人员素养。

老师队伍：

(1)每周进行一次老师教学能力的培训，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。

新老师主要提高日常教

学能力、一日生活常规组织能力、撰写计划和活动设计能力(周计划、日计划等)、家长工作能力等骨干老师胡敏、王芝蓉、唐莉、倪鸽、胡林、陈秋娟主要是提高教研能力、帮带新老师和运用现代教育信息技术能力。

年轻老师将按工作阅历、教育水平及组织能力分为四个梯队：

工作阅历较为丰富、上进心强、教学能力强、多次担任公开课且效果较好的老师属于第一梯队。第一梯队的四位老师臧阳、袁珍、高萌、何倩，需乐观承担周三的教研观摩和园所内外的各类教学竞赛，在活动中积累阅历、提高能力。

有一定的工作阅历，有上进心，能主动追求业务进步的老师属于第二梯队。第二梯队曾亚红、张艳(朱园长指导)、付傲寒、李双(杨书记指导)、赵海舟、肖青、海霞(于园长指导)、刘倩、王恒楠(彭园长指导)、赵裳、姚丽(钟干事指导)等老师将在每周五接受园领导的蹲班听课指导。

工作时间或来园时间不长，阅历相对缺乏的老师属于第三梯队。第三梯队的老师朱美玲、高倩、何佩、廖小岚、张舒、谢荣荣将和阅历丰富的指导老师以结对子的形式，通过每周一次相互听课，书写听课记录和教育笔记等方式进行进行一对一的帮扶。

朱美玲——胡敏

高倩——陈秋娟

何佩——倪鸽

廖小岚——胡林

张舒——王芝蓉

谢荣荣——唐莉

刚参加工作的老师属于第四梯队。第四梯队的老师肖嘉蕾、李海凡、谢飞霞、龚一米运用书本知识，结合工作实践，主动向有阅历老师请教，争取最短时间内取得最大进步，每周听课两节以上。

(2)继续打造健康特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园健康特色课程：

首先，每两周开展一次区域性体育活动，以各班自制体育器械为活动材料，打破班级界限，开展丰富多彩的体育熬炼及游戏活动，营造开放、自由、活泼、创新的园本特色氛围。详细安排：周五下午3：20---4：00为大、中班活动时间4：00----4：30为小、托班活动时间。

其次，编排和学习新课间操，内容包括队形队列变化、集体舞、轻器械操等内容。

然后，带领幼儿开展日光浴熬炼，时间：每日中午2：40----2：50。从第三周开头执行。

健康之星的选拔和冬季亲子运动会等活动也将继续开展，使健康特色活动更丰富。

(3)以数学教研为重点，围绕各班级组数学活动的目标、内容、教育方法和途径，设计与实施等方面，开展专家引领、教研员带头、分组讨论、教学观摩、集体研讨等不同方式的分层培训。增强老师在此领域的理论知识、教育组织和研讨反思能力，使幼儿园的数学教育水平迈上新台阶。

(4)区域活动主要围绕健康和数学这两大领域，在材料投放、活动组织、指导方法及策略等方面，进行深入的探讨和讨论。以中四班为试点班，摸索并总结出一套能充分体现园本特色及教研重点的环境创设的新思路及方法。

(5)每周三晚6：00----8：00为园本教研时间，以领域组和班级组两个轨道并行，进行研讨，并做好原始记录。

(6)规范学期考核内容及要求，促进老师队伍素养全面提高。

本学期考核内容：日常考核60分——教案、教学笔记、听课记录、周表、论文、日常教学、环境布置、家长工作、大型活动、劳动纪律。

期末考核40分——《纲要》理论考试、数学或健康活动设计与组织。

注：园本培训和教研以余海燕主任为责任人，我全程参加，其它领导协助。

保育老师队伍：(1)加强业务学习，提高保育老师基本素养。

首先，每位保育老师专心学习新的《卫生保健工作细责》，明确保育工作目标，对日常工作有一个新的熟悉，对每一个工作环节做到心中有数。

其次，结合秋季的变化组织保育员学习有关幼儿卫生保健知识和秋季传染病的预防，并且通过业务练兵、实践操作、互动共享，提升保育队伍的业务素养。

最后，开放免检班，相互学习，共同成长，提高保育老师日常卫生工作质量。

(2)细化岗位细则，做好日常保育护理工作。

精细生活护理、物品规范、配教工作、消毒预防、卫生清洁等，扎实完成每日的工作，并做好详细记录，提升保育工作的质量。

在管理幼儿的进餐、午睡等保育工作中，订正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，并精心照料好幼儿午睡。在幼儿户外活动时，做好平安检查、生活护理等工作。

协助老师培育幼儿良好的生活习惯，如：睡眠、盥洗、进餐、饮水等。提高幼儿的自我服务能力以及自我保护意识。

乐观协作班级开展日光浴活动，保证孩子在活动中的平安和健康。

协作老师做好家长工作，指导家长做好幼儿在家的生活护理及习惯培育。

合理安排饮食，每周由保健室牵头合理制定菜谱，做好膳委会记录，把情况反馈给家长，提高菜谱的质量。

(3)发挥指导作用，保健室把好疾病防控关。

保健室专心做好晨检以及每日上、下午各一次的巡诊，做到一问二看三摸四查，并作详细记录，发现担心全因素准时处理。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。

准时了解疫情，发现情况准时报告，做好早预防，早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗。

定期指导班级进行消毒工作，坚持一周两次的紫外线消毒和每周一次的84消毒，疫情严重时期加强督导和检查，确保幼儿健康。

对于特殊幼儿(肥胖儿、弱视儿、心理问题幼儿)做好家长工作和跟踪处理，帮助幼儿尽快恢复健康。

4.规范保教工作管理，探究规范化模式。

(1)加强园内教育教学常规管理，培育幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。创建班级“一日文化”，每个班根据幼儿园一日工作程序，统一完善一日工

作程序、教育教学、卫生保健、家长工作管理，有本班特色。

(2)加大卫生保健管理，实现卫生保健规范化。学习军区保育工作细则，使卫生保健管理规范化加大晨检和日常巡视，杜绝传染病进入幼儿园加强消毒制度和卫生包干制，坚持每日督察，形成动力定型，达到全园统一规范。

注：教保工作日常常规检查和督促、指导以钟小曼干事为主，我全程参加，其它领导协助。

5.充分利用社区及家长资源，架好家园共育的桥梁。

(1)办好幼儿园网站，开通幼儿园信息互动平台，让家长在第一时间了解幼儿园动态以及孩子的进展近况。

(2)走进社区，以亲子园、艺术团为主体，走入各大社区，或联合社区，开展不同形式的亲子、宣传活动，送去幼儿园的教育理念，让更多的家长更多的社会人士了解我们。

(3)完善家委会章程，改选新的家长委员会成员(每班两名)，让家长参加幼儿园管理，定期开展家长学校、亲子互动、家园开放等活动。

五、教保工作详细安排(详细安排以园务周表为准)

安排时间每周工作重点、详细内容安排教保常规工作教保培训家长工作

特色活动亲子园8月9月规范月第1周1.稳定幼儿情绪。

2.初步建立班级幼儿教育环境：(班标、家园联系栏、周表、幼儿游戏区域)

3.各班交学期教育教学工作计划。

4.把好新生入园体检关，稳定新生情绪。1.学习学期教保工作计划。

2.学习卫生保健计划。1.全园家长会8月26日下午3点在各班进行。签订家长协议。

2.各班级在第一周必须跟每位幼儿家长以电话形式进行家访。新生幼儿上门家访在9月内完成。1.亲子园对外宣传、上门家访、亲子园开课。

2.提交全期活动方案。

3.走入社区，送教入社区。第2周1.继续稳定幼儿情绪。

2.继续做好新生幼儿家访工作。

3.平安工作检查。

4.训练大班幼儿轮流成为幼儿园升旗手。

1.讨论、制定宣读本期周三晚6:00——8:00教研活动方案。

2.学习新课间操。

3.学习军区颁布的《卫生保健工作细则》。要求各班准时更新班级博客网。(每周教学内容、幼儿在园情况、家长协作等)

第3周1.各班进行环境创设，小主题墙检查评比。

2.开展英语特色活动和健康特色活动。

3.幼儿学习新课间操。

4.平安工作检查。朱园长讲座：《数学领域的内容、目标、指导策略》。要求各班准时更新班级博客网。

继续家访。第4周1.学习新课间操。

2.检查中大班幼儿常规(周二周四大班、周三周五中班)

3.活动区的创设检查

4.平安工作检查。复习《纲要》、

课例研讨要求各班准时更新班级博客网。第5周1.环境创设总评。

2.练习新课间操。

3.平安工作检查。9月28日晚六点理论考试新《纲要》。(全体老师)1.要求各班准时更新班级博客网。

2.要求和家长有电话或面谈的沟通。3.家访表上交。安排时间每周工作重点详细内容安排常规工作教研活动与培训家长工作

特色活动亲子园10月学习月第1周1.规范幼儿活动场地的物品摆放。

2检查小班幼儿常规。

3平安工作检查。1.教研组教研活动，落实帮带、蹲班、课例研讨等制度。(见余主任详细安排)

2.策划秋游活动。

3.细化完善保健医生、保育员岗位细则。1.要求全托班老师分批给家长打电话沟通幼儿在园情况。

2.进行秋游活动。

3.要求各班准时更新班级博客网。

4.要求和家长有电话或面谈的沟通。

1.建立亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。

2.亲子园出外进行春游及宣传活动。

将婴儿班教案、亲子班活动资料等内容初步整理成册。

尝试进行亲子园送教进家庭。第2周1.评比常规最优班级。

2.平安工作检查。

3.测查幼儿学期初身高体重等生长发育情况。

4.开头确定和落实秋冬常见病措施。1.保育培训：

(1)生活小护理常识。

(2)寻找容易忽视的护理环节。

2.参加广州论文竞赛。(10月底上交广州。3000——5000字)第3周1.平安工作检查。

2.做好秋季流行病的预防工作。

3.制定卫生评估和检查指标体系和细则(免检班细则)。1.学习新的《员工手册》及法规政策

2.余海燕讲座：《数学活动的教学策略》第4周1.平安工作检查。

2.做好秋季流行病的预防工作。

3.课间操竞赛。保育培训：《培育幼儿良好的盥洗习惯》安排时间每周工作重点详细内容安排常规工作教研活动与培训家长工作

特色活动亲子园11月研讨月第1周1.平安工作检查。

2.开展晨间喷喉工作。

3.结合119开展消防演习活动，平安教育活动检查与落实：全园、班级平安教育活动。1.园本培训：

怎样提高执行力?(班组长)

2.策划女性健康知识和防卫常识讲座。

1.要求全托班老师分批给家长打电话沟通幼儿留园情况。

2.要求将幼儿每周学习内容展现到家长宣传栏。

3.艺术团走入社区。1.建立亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。

2.将亲子园活动方案整理成册。

3.将婴儿班教案、亲子班活动资料等内容进行进一步的整理，并请专家进行指导。

4.亲子园进社区活动第2周1.加强日常工作检查和管理。

2.加强秋冬季幼儿护理工作。

3.平安工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。

2.保育培训：《如何培育幼儿良好的饮水习惯》第3周1.加强日常工作的检查和管理。

2.落实防冻物品的发放和使用情况。

3.平安工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。

2.周五进行反思小结。

3.抓好户外体育熬炼活动。

4.快乐沙龙第4周1.加强日常工作检查和管理。

2.策划元旦活动——健康之星系列活动。

3.打算园报稿件。

4.平安工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。

2.抓好户外体育熬炼活动。

3.快乐沙龙。安排时间每周工作重点详细内容安排

常规工作教研活动与培训家长工作

特色活动亲子园12月研讨月第1周1.全园抓平安教育、健康教育和英语教学。

2.评比健康之星。

3.打算园报稿件。

4.元旦亲子运动会团体操排练。1.以教研组为单位开展磨课、评析。

2.抓好户外体育熬炼活动。

1.要求全托班老师分批给家长打电话沟通幼儿留园情况。

2.要求和家长在博客中进行准时沟通。

3.要求将幼儿每周学习内容展现到家长宣传栏。

4.艺术团走入社区1.继续丰富亲子园婴儿档案，继续做好亲子园宣传。

2.将亲子园活动方案整理材料请专家进行指导、引领。

3.开展送教进社区活动。第2周1.加强日常工作的检查和管理。

2健康之星系列活动。

3.打算园报稿件。

4.元旦亲子运动会团体操排练。1.以教研组为单位开展磨课、评析。

2.抓好户外体育熬炼活动。

第3周1.加强日常工作的检查和管理。

2.健康之星系列活动。3.元旦亲子运动会团体操排练。

4.制作园报。

5.平安工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。

2.抓好户外体育熬炼活动。

第4周1.加强日常工作的检查和管理。

2.元旦亲子运动会。

3.平安工作检查。1.以教研组为单位开展磨课、评析。

2.抓好户外体育熬炼活动。安排时间每周工作重点详细内容安排

常规工作教研活动与培训家长工作

特色活动亲子园20__年1月考核月第1周平安工作检查。

讨论学习学期考核活动的内容及要求。1.要求全托班老师分批给家长打电话沟通幼儿留园情况。

2.要求和家长在博客中进行准时沟通。

3.要求将幼儿每周学习内容展现到家长宣传栏。

继续开展亲子园送教进社区活动。

秋季教学工作计划范文篇3

一、指导思想

本学期，我校教务工作全面贯彻落实镇教委办教务工作意见，结合学校实际，以“真教育行动”为主旨，以“四课”建设为主题，以师生进展为主线，以规范办学行为为抓手，立足我校教育进展的实际，加强教育教学管理，树立“努力提高学校办学品质”的教育思想，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作目标

1、以“四课提质”为抓手，开齐上足课程，提高课堂效率，开展学生各项学科技能竞赛，切实提高其综合实践能力。

2、规范办学行为，加强教学常规管理。贯彻落实“五规范”，进一步完善管理制度，深化校本教研建设，加强课题讨论，全面提升教学质量。

3、严格执行“新三好”规定，加强课堂教学的管理，促进老师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

4、留意老师培育与管理，组织老师培训与外出学习，参加联动校际研讨，提升老师政治业务水平，促进老师专业成长，提高课堂教学的有效性。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理

教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素养教育和提高教学质量的保证。

1、加强教学常规管理，规范教学秩序

本学期学校严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程。要求老师严格执行课程计划，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间，不任意加深课程难度，不任意增减课程和课时，不赶超教学进度和提前结束课程。专心贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见》，把教学常规管理纳入老师绩效考评范畴，严格落实“备、教、辅、批、改、研、思”等各个环节的监控，执行“每日一巡查，每周一通报，每月一汇总”的制度，要求老师精心设计适量的作业，提高教学质量，坚决订正“无故缺勤、无批改作业、试卷，上无打算之课”等行为。

2、抓好课堂常规管理，向课堂40分钟要质量

进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行为，重视和发挥好老师对班级和课堂学习情况的反馈以及学生对老师的课堂教学情况的反馈。老师在课堂上要对课前复习、课堂听讲、课下作业和阶段性复习巩固等反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。

3、改革作业的布置与批改，培育学生良好的学习习惯

本学期要求各学科要根据学科特点开展分层布置作业的讨论，充分调动各个层面学生学习的乐观性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的进展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，把握作业量，增强作业的实践性与开放性，激励开放性作业，使教学和生活紧密联系。

4、狠抓毕业班管理工作，提高教学质量

为保证毕业班的教育教学质量，必须加强教学常规管理。对毕业班学生要加强思想教育，还要引导学生复习，将小学知识融会贯穿，为中学更好的学习奠定基础。

5、加强监督与检查

教务处要加强管理，留意常规检查与指导，深入教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将继续对老师的教案、学习笔记、作业批改以及学习情况作定期和不定期检查，对好的做法给予肯定、表扬并加以推广，对存在的问题给予指导并帮其订正，尽快规范。

（二）加强老师队伍建设

课改的深入，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、讨论型的骨干老师。

1、加强老师思想道德与职业道德教育

专心组织学习《中小学老师职业道德规范》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，大力提倡“富强、民主、文明、和谐、自由、公平、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高老师工作的自觉性，切实规范老师的教学行为，增强老师忠诚教育事业的责任感、使命感，切实提高老师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。

2、着力培育青年老师，努力扶植骨干老师

加强对青年老师的培育工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展现自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。执行青年老师拜师制，对青年老师做好业务指导和培训工作。加强骨干老师的培育、考核、管理工作，稳定骨干老师队伍，更好地发挥骨干老师的示范带头作用。

3、加强老师业务培训，提高老师业务素养

开展形式多样的学习培训活动，激励老师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为老师提供相互学习与沟通的平台，努力帮助老师向一专多能复合型老师进展。

4、锤炼老师基本功，提升老师整体素养

开展老师粉笔字基本功训练，执行“每周粉笔字练写一首古诗”的基本要求，每周四定时展现、沟通。

（三）加强校本教研，提高教学实效

1、抓好教研课的指导工作

以“周四听课日、每听必评”活动为依托，开展好观摩课、公开课和听评课活动。观摩课是学习课，公开课是督促课，听评课是指导课。这三种课型的核心就是评课。通过互评找到闪光点，找到不足，找到思路，找到创新。相互启发，相互提高。因此，教育处要与各教研组紧密协作，狠抓听课评课，在如何听课上做文章，在如何评课上做文章，制定出听课评课的计划、方法和措施，在教学方法的探究上闯出一条新路子。

2、抓好师徒结对活动

结合上级的培训安排，针对我校实际，进一步开展“师徒结对”工作，对新上岗的老师先培训，缩短青年老师的成长周期，形成新老老师互帮互学的良性成长平台。为每位新老师配备一名教育教学阅历丰富的老师担任师傅，帮助他们尽快进入角色，提高其教育教学水平。每学期每位老师听课节次不少于15节，指导老师听新老师的课不少于10节，并要有详细的指导。

3、丰富教研活动形式

避开校本教研就是听课评课的熟悉误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

4、探究网络教研新模式，提高活动效率

充分利用现代化办公平台，激励老师在教学博客发表自己的教学感悟或随笔，进一步增强老师之间的沟通，形成深厚的教学研讨氛围。

（四）加强特色建设，进展个性特长

1、专心贯彻落实《体育卫生工作条例》精神，坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生乐观开展体育健身活动，对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。

2、专心强化写字教学工作，激发学生对书法的热爱，培育学生严格专心，一丝不苟，奋发向上的优秀品质。

3、开展“数独”数学游戏，培育学生学习数学的爱好，进而开发学生的智力。

4、以生为本，继续开发篮球校本课程，利用“阳光体育”活动时间，开启篮球操的训练，打造学校特色。

5、要求学生每学期借书12本，每周周二为借书时间，周五为还书时间，图书馆每日开放1小时。通过课外阅读活动使学生明确课外阅读的意义，懂得课外阅读的重要性；通过阅读竞赛、读书汇报课等活动加强学生课外阅读、背诵训练，给学生奠定结实的语言基础。

总之，在今后的工作中，我们将开拓创新、团结全都，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深入探究教育进展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，努力塑造学校完善形象。

秋季教学工作计划范文篇4

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划，以课堂教学为主阵地，以提高课堂教学效益为突破口，围绕“有效教学”这个核心，全面提高教学质量。以“为推动课程改革，提高教学质量”为教研工作宗旨，乐观开展校本教研活动。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。以务实创新的工作作风，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。

二、工作重点：

1、继续开展新课程标准的学习，讨论教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在实验中不断反思和总结。

2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

3、乐观探究实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。

三、工作目标：

1、加强新课标学习，使我校老师进一步明确和把握课改及新课程的理念。

2、强化老师的教学常规，做好“期中检查”，使教学规范化。

3、重视教学讨论，抓好听课、评课活动，不断提高老师业务水平。

4、加强老师培训工作，激励老师参加各种形式的学习培训。

5、狠抓毕业班教学工作，提升毕业班教学成果。

6、做好学困生的转化工作。用师爱去关心每一个学生，提倡一切为了学生，为了学生的一切，各位老师要有计划、有目的、有措施、有成效地做学困生转化工作。

7、抓好单元测评工作，并准时反馈。

8、抓好学籍管理，严格控掇。

四、详细措施：

1、各教研组应根据学校意见于开学第一周专心制订好本学期的工作计划，各学科任课老师必须依据教务处要求制订出本学科教学计划，并根据本班实际情况计划好授课的教学进度，将知识点的传授计划到每周，教研组长对此要定期检查，以保证计划的顺利实施。

2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起，特殊重视常态课的效率，向40分钟要质量，提高教学的有效性。

备课，要求老师严格以学校和教务处的规定进行备课，每科备课必须充分体现教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、板书设计、教学反思等教学环节，严禁不备课上课。对于青年老师还要求备教本、备教参。学科教研组、教务处将执行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，考核老师的备课情况，检查一次总结一次，并将检查结果纳入到老师工作的考核之中。

上课，要求老师必须严格执行课程计划，严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，每一位老师应留意课堂教学，提高学生的学习爱好，把握学生的留意力，不一味追求进度。课堂内容要体现多活动，勤动手和高效率。课堂上要多激励学生质疑。老师应做到：学生能自己探究解决的，让学生自己去完成；学生自己能总结的，让学生自己去归纳。课堂练习要能巩固课堂上老师所讲授的知识点，详细做到：基础扎实练，重点反复练，关键问题突出练，易混问题对比练。要求每一位老师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位老师在课后对课堂进行小结，并以"课后小结"、"课后反思"等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。教务处、学科教研组将执行让学生当堂做配套习题的形式对课堂教学效果进行考核。

作业应是课堂作业与课后作业的有效结合，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位老师批改作业应专心仔细，要有激励性的评语或送学生一句名言警句。反对课内损失课外补、题海战术，让学生做过多的无用功。

3、定期开展教研活动，根据中心学校教研计划的安排，结合我校实际，制定我校教研计划，组织老师开展丰富多彩的教研活动，以提高课堂教学效率。组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本讨论的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。乐观探究实现"全面提高教学质量"这一教学目标的有效途径。

全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各班级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

（1）以课堂教学达标活动为契机，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与讨论为载体，把进行课堂教学讨论、开展教学反思作为提高老师教学水平、促进老师专业化进展的必要途径作为教研主题，专心开展教研活动。

（2）加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。

（3）老师要专心上好每一节课，自己打算一趟好课让大家听。逐步提高教学水平，提高老师课程建设能力、实施能力和讨论能力，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的需要。

（4）扎实做好培优帮困工作。为了使每位学生都能有成就感，树立起学习学好的自信心，必须重视分层教学，做好培优帮困工作。必须将培优帮困工作课表化，做到定人员、定时间、定地点、定目标、定计划，定内容，定措施。以不放弃每个学生为目的，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。

（5）加强有效教学讨论，切实提高教学质量。专心开展好老师对新课标的学习，并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的价值观，外化为老师的教学行为观。在这个崇尚“校本”的时代里，与“校本课程”、“校本培训”等一样，“校本教研”也是遍地开花。

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面进展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字竞赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

5、狠抓毕业班教学工作。定期召开六班级教学工作会议，讨论毕业班教学工作，召开家长会让家长参加到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习情况，让家长为毕业班教学提出宝贵意见和要求，执行家校齐抓共管，确保小升初取得良好成果。

6、抓好单元测评工作，使老师能准时了解学科教学的情况，找出差距与不足之处。并将结果准时反馈给学生与家长。

秋季教学工作计划范文篇5

一、指导思想

坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，围绕《xx中心小学20xx年秋季学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素养教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推动课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，充分发挥教育处、教研组的讨论、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、主要工作及措施

（一）扭住一个中心-----全面提高教学质量

教学质量是学校的生命线。我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

1、落实好当堂达标、单元过关和各班级教学质量检测，准时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、老师教学工作的重要依据，专心抓实、抓好。

2、切实提高毕业班教学质量。

本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班老师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到准时专心批改，准时正确评价。同时大家要乐观共同讨论探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避开教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六班级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均达到全县平均线上。

（二）突出两个重点-------课改实验和校本研修

1、深入实施课改实验

课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推动新课程实验工作。

（1）继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加学习培训；继续组织老师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要制造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。

（2）强化“五个一”的新课程老师成长档案制度。每位老师都应在教学业务档案中建立“五个一”（读一本好书；写一篇有质量的教学反思/论文；编一份较高水平的期末试卷；设计一节优秀教案；上一堂优质课）的老师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。

（3）举办新课程教学现场研讨会，制造条件最大限度地发挥课改基地校和部分“龙头”学校的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用最大化。乐观开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。留意发现典型，总结阅历，准时沟通，相互学习，相互促进。

2、深入开展校本研修

科研是老师成长、学校进展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：

（1）深化校本研训，促进老师的专业化进展。

以不会的随时向会的请教，娴熟的教不娴熟，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高老师的整体水平和能力；以课堂教学为抓手，以课例为载体，老师分层（实践型、成长型、讨论型）制定专业成长计划，教研组整合老师专业成长计划，提出针对性较强的校本教研计划，并乐观落实到位；继续开展骨干老师荐读活动，乐观提倡老师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“同课异构、同课走班”“个案讨论、叙事讨论”等日常性行动讨论，继续开展优秀论文、案例和优质课评比活动，努力提高校本教研水平。

（2）加强过程性管理，扎实推动各项课题的讨论进程。

中心小学两个省级“十一五”陶研立项课题要按计划规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，并进行一场有水平的成果推广研讨会，征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。县级“十一五”第二批课题要专心做好第三阶段的讨论（结题研讨），要努力让课题讨论引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。

（三）搭建三个平台，促进老师的专业成长

坚持以人为本，研训结合，以研促训，为老师的专业化进展搭建平台，努力提高老师队伍的整体素养。

1、学习沟通平台——“骨干老师每周荐读”和校刊《桥风》的定期出版。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台，让广阔老师互学共进。老师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞，引领老师吸取教育前沿理论，指导老师的教学实践。

2、专业引领、带动平台——骨干老师讲学（阅历讲座或课堂教学展现）和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干老师等骨干力气的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、老师座谈等校本培训活动。

3、教学展现平台——老师教学岗位技术练兵竞赛、课改“龙头”校的课题（专题）讨论暨课堂教学开放活动及各种优质课优秀论文评比活动。本学期要针对本校实际，结合教育局及老师进修学校评优活动，执行灵活多样的形式开展相应的评比活动。

（四）强化四项工作，确保教学质量的全面提升

1、加强教学常规教研与管理，努力在管的科学上求突破。

（1）从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(留意准时性)、评价(提倡进展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。各校要结合老师绩效考核，严格教学常规“月检”制度，乐观开展自查整改和评比活动，使每一名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

（2）严格执行省颁《课程计划》，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。中心小学将定期或不定期进行教学常规检查，加强教学“五环节”落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等，不断规范教学管理，全面落实《课程计划》，保证教育教学有序运转。

2、加强教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。

（1）严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的进展功