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文档简介

仁义礼智我固有之孟子主讲人：制作单位：学习目标1.掌握文中重要的文言实词、虚词及文言句式，并翻译课文。2.体会孟子的“四端说”，理解其内涵。3.自觉抵制不良思想，发扬“仁、义、礼、智”传统美德。重点读音孺(rú)子怵(chù)惕(tì)恻(cè)隐羞恶(wù)之心 由外铄(shuò)我强(qiǎnɡ)恕而行 荑(tí)稗(bài)(“内”，同“纳”)1.非所以内交于孺子之父母也2.夫仁，亦在乎熟之而已矣3.人之有是四端也4.旷安宅而弗居5.句式：非所以要誉于乡党朋友也重点词语(形容词的使动用法，使…成熟)

(形容词的使动用法，使…空闲)(状语后置)不是因为要在乡里朋友那里求取名誉。取独思考：何谓“四端说”？探究文本恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。“四端说”的内涵恻隐：怜恤、同情。羞恶：因自身的不善而羞耻、见他人的不善而憎恶。辞让：推让、谦让。是非：能明辨是非。恻隐之心，仁之端也。羞恶之心，义之端也。辞让之心，礼之端也。是非之心，智之端也。请用“会不会”“有没有”回答问题

A：当你看到一群流氓正在毫无理由地欺负一个手无缚鸡之力的人时，你会不会憎恶这群流氓行为？会不会同情这个人的遭遇？B：当一个运动员在运动场上奋力拼搏时，不幸受伤，你会不会关心他的伤势？C：每次开家长会，你是不是特别期待老师对家长多说好话？你的这种期待是不是因为你认为自己的成绩不理想？D：在公交车上，当没有人给一位孕妇让位时，你会不会很讨厌那些不给孕妇让座的人？如何达到“仁义礼智”的境界？①要“扩而充之”②要“存之”③要“求”之④要“反身而诚”、“强恕而行”⑤要“熟之”⑥要不“自暴自弃”。讨论：联系自己的感悟和结合现实谈谈你对“仁义礼智”的认识。“恻隐之心，人皆有之”。面对需要帮助的人，心存善念往往是不够的，难能可贵的是多行善举：一个微笑可以给予他们前行的力量，一句鼓励可以唤起他们心底的信念，一次搀扶可以使他们远离危险，一点捐助可以改变他们的一生，而这一切，对于我们可能只是举手之劳。一个人的力量是有限的，但只要在力所能及的范围内，助人“一臂之力”，即使只是“一臂之力”“举

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