初中数学-平行四边形的性质（1）教学课件设计_第1页
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第六章平行四边形学习目标：探索并证明平行四边形性质定理和判定定理探索并证明三角形中位线定理探索并掌握多边形内角和与外角和公式积累数学活动经验，发展推理能力活动2：做一做请同学们拿出你准备的两个全等的平行四边形，然后探究下面的问题：1.平行四边形是轴对称图形吗？如果是，请找出对称轴，如果不是，请说明理由．2.平行四边形是中心对称图形吗？如果是，请找出对称中心，如果不是，请说明理由．3.你能验证你的猜想吗？课堂小结：经历了对平行四边形性质的探索，你有什么感受和收获（知识上、方法、经验上）？给自己一个评价.一、知识技能：1.定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形.2.对称性：中心对称图形边对边平行对边相等角对角相等邻角互补对角线：互相平分3.性质二、思想方法：转化、分类、类比三

、活动经验：探索-发现-猜想-证明当堂检测：选做题：选做题：1、在平面直角坐标系中，O（0,0）、A（3,0）、B（1,2），在平面中找一点C，使O、A、B、C为顶点的四边形为平行四边形，则点的坐标可能为____________________2、已知：如图，四边形ABCD

求证：∠A

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