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文档简介

夜莺的歌声121941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争,在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。夜莺的歌声

默读课文,思考:课文按照事情发展的顺序写了哪几件事?你能不能用最少的语言概括每件事?夜莺的歌声

默读课文,思考:课文按照事情发展的顺序写了哪几件事?你能不能用最少的语言概括每件事?部分串联法夜莺的歌声

预习了课文,“夜莺”给你留下了怎样的印象?品读课文,感知人物:自读课文,划出你觉得写得最精彩的地方,多读几遍,在旁边简单写一写自己的感受。

“村子里就剩下你一个了吗?”军官继续盘问他。“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个!”“你这个坏家伙!”军官打断孩子的话,“我是问你这里有没有人。”“人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。”“蠢东西!”军官想着,轻蔑地微笑了一下。

队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。

第二天,在被烧毁的村子的围墙旁边,在那小路分岔的地方,孩子又穿着那件绿上衣,坐在原来那河岸边削什么东西,并且不时回过头去,望望那通向村子的几条道路,好像在等谁似的。

默读主题丛书49页《小兵张嘎》,找出你认为含义深刻的句子,多读几遍,把你的感受批注在旁边。

战争,使这些聪明机智的孩子不得已走向战场。而今天,七年战火未熄的叙利亚,硝烟再度弥漫。在这里,有一群不幸的孩子,他们是叙利亚的孩子。叙利亚的孩子,是不一定能长大的孩子。一名叙利亚儿童面对相机时,误以为是武器,恐惧地举起双手做出投降的姿势。叙利亚男孩在空袭中死里逃生叙利亚儿童:我们渴望

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