小学体育-【课堂实录】立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思

水平二《立定跳远》教学设计单位：水平二课型新授人数40内容1、立定跳远2、蛙跳比赛目的1、通过本次课的教学，使学生学习立定跳远的技能。2、发展灵敏，反应，协调素质。提高移动，躲闪和跳跃能力。3、培养学生勇敢顽强的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一课堂常规1、集合整队报告人数2、师生问好3、检查服装安排见习生4、宣布本课内容二、队列练习三、跳大绳练习组织形式：************OOOOOOOOOOOO▲组织形式：************OOOOOOOOOOOO▲1、观察集合情况2、师生问好3、检查服装安排见习生4、宣布本课内容1、教师讲解动作要领并示范。2、教师带领学生集体练习。3、教师积极评价，激励学生1、课前集合整队快、静、齐。2、注意力集中、姿态端正、精神饱满。1、学生认真听讲，了解动作重点。2、学生在教师的带领下认真练习。跳大绳“8”字跳12110小基本部分一、立定跳远教学重点：上肢的摆动和两腿蹬地的配合动作要领：两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两臂上摆，两腿伸直，两臂后摆，同时屈膝，然后两臂用力向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。二、蛙跳比赛组织形式组织形式：************OOOOOOOOOOOO1、讲解并示范动作的方法。2、教师强调动作要求。3、教师及时评价，激励学生。4、教师巡回指导，纠正错误动作。5、教师督导学生练习时注意安全。1、教师指导2、学生比赛1、学生模仿动物跳，初步体验跳的方法。2、学生示范跳。3、学生认真了解立定跳远的动作方法。4、学生分组练习。5、学生展示。6、学生遵守纪律，注意安全1、学生认真听讲。2、学生练习。3、找出跳跃冠军121810中中结束部分1、教师带领学生做简单的放松活动。2、课堂小结：3、收拾器材，师生再见。组织形式：1、

教师引导学生进行放松。2、

提醒学生放松思维和想象。3、教师总结本课，师生再见。1、学生在愉悦的氛围中放松思维，放松身心。2、

收拾器材与师再见。12小场地器材跳绳4根毽子40个预计效果90%以上的学生能初步掌握立定跳远动作，学生学习兴趣浓厚、课堂气氛活跃场地设计场地一************OOOOOOOOOOOO▲场地二场地三************OOOOOOOOOOOO学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。效果分析

在教学中，教师考虑最多的往往是如何把一节课的内容“传授”给学生，而忽略了学生的创新思维。因此激励学生进行创造性地学习，并使他们形成创造性学习的习惯，不仅能使学生获取更多的知识与技能，挖掘出更多的潜能，而且还能使学生形成创新的意识和能力，获得更多的成功体验。本节课中，教师通过引导学生模仿青蛙跳，从而激发学生的学习兴趣，在体育教学中我们要创设条件，提供诱发创新思维的刺激，让学生获得充分的创新体验。本课从教学中的问题出发，刺激和引发学生在解决问题的过程中，使他们充分体验到创新的满足，调动了学生学习的积极性。教材分析跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育课程标准“水平二”

的内容之一。它是中年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。评测练习在评测练习中，我设计了往返接力跑、曲线接力跑、两人三足跑接力游戏，通过接力赛激发学生参与活动的积极性，从而使学生在玩中学﹑学中玩，培养学生的团队合作精神，突出学生的主体性。使学生能力得到拓展，让每一位学生在活动中学会探索、学会合作、收获成功，成为课堂的主人。课后反思

立定跳远是低年级跳跃动作的重点内容，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。低年级跳远，主要是让学生掌握跳跃技巧，用力蹬地跳起，脚跟先着地，落地轻巧平稳。

经过本次课学生的学习和练习，我发现在进行跳跃教学时必须用通俗易懂而且能带动积极性的语言和动作进行教，动作还要分解教，首先带领学生们来模仿动物跳，学生示范，然后分解动作来学习立定跳远的预摆、起跳腾空、落地缓冲。

经过这些动作的练习，同学们已大有进步。立定跳远这节课不但使我在教学设计与技巧上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，找到了自己的一些缺陷，在本节上没有注重强调跳出去后脚跟先着地，导致部分学生站不稳。因此在以后教学中还需要摄取知识充实自己，完善自己，争取每天的教学能有进步。课标分析根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第