三年级语文下册第八单元习作：这样想象真有趣新学习单课件新人教版

习作：这样想象真有趣第1课时第2课时图片导入，引入习作第1课时这四幅图片分别画的是什么？跟你平常看到的一样吗？平常只能扑腾几下的母鸡在天上飞小小的蚂蚁变得比大树还要高勇猛善战的老鹰变得胆小如鼠行动缓慢的蜗牛像风一样奔跑本次习作的要求是什么？选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。活动一：照样子，画思维导图，构思母鸡能在天空飞翔之后的故事情节。选自“课中导学单”活动一【示例】【我来画】确定主角，畅想故事我们组画的是流程图，是根据母鸡飞过的不同地点来画的。先是鸡窝里，然后是白云上，再是田野里，最后是小河边。每一个地方都发生了不同的故事。我们组画的是花形图，听说母鸡会飞后，有很多动物来找它，它和每个动物之间都发生了一个小故事。活动二：仿照教材上的示例，写一写其他动物可能会发生怎样的变化。选自“课中导学单”活动二动物原来的特征变化之后的特征长颈鹿大象脖子很长脖子很短体形巨大，鼻子长体形微小，鼻子短充实故事，丰富情节【片段1】长跑比赛开始了，参加比赛的动物有小兔子、小狗、小猫和小蜗牛。比赛结束了，小蜗牛获得了第一名。其他小动物吃惊地说：“小蜗牛跑得太快了。”以前嘲笑小蜗牛的小动物纷纷向他投来赞许的目光。读读下面两个片段，你觉得哪个片段写得更具体？【片段2】参加长跑比赛的动物中，小兔子看上去信心满满，他自从上次龟兔赛跑输给乌龟后，就一直练习跑步，并发誓今天一定要拿下第一名。小狗汪汪汪地叫了几声，说：“跑步，你们还跟我比？门儿都没有！冠军非我莫属。”小猫弓着背，趴在起跑线上，眼睛紧盯着前方，期待马上像闪电一样冲出去。一只蜗牛慢慢地爬过来，站在赛道上。大家看到小蜗牛后吃惊极了，说：“小蜗牛，你怎么敢来参加比赛？还是回家睡大觉去吧！”我觉得片段2写得更具体，它把比赛前其他参赛动物的表现写得很详细，如，加入了动物们的语言、动作、神态等描写，这样更加突出了比赛的激烈，也为后面蜗牛得了第一名让大家很吃惊作好了铺垫。动作描写、神态描写再加上动物们的对话，文章就生动有趣多了。回顾课文，引导复述第2课时根据习作要求，选择一种你感兴趣的动物来写，注意要写得生动有趣。选择一种动物作为主角，大胆想象它特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。共评例文，学习修改下面是小明同学的习作，我们一起来评一评，并用修改符号改一改。选自“课中导学单”活动胆小的老鹰有一只老鹰，它很胆小，见到什么都怕，一只蚂蚁就能吓得魂飞魄散。一天，老鹰来到田野里寻找食物，突然几声小鸡的叫声听到了，吓得它边跑边喊：“救命啊！救命啊！草丛里有奇怪的声音啊！太可怕啦！”旁边有很多小动物看到了，心里想：这只老鹰真胆小，看看它最后能跑到哪儿去。这时，鸡叫声又响了起来，老鹰跑得更快了。它跑到小河旁，结果脚下一滑，扑通一声掉进了小河里。这只老鹰可真胆小呀。甚至把它习作评价表评价项目单项满星该项得星总得星主角失去主要特征或与原来有巨大反差，且变形的逻辑自然☆☆☆☆☆情节奇特有趣☆☆☆☆☆运用语言、动作、神态等描写，把情节写得具体生动☆☆☆☆☆语言通顺，没有语病和错别字☆☆☆☆☆选自“课中导学单”活动二同桌互评，修改习作同桌之间按照习作评价表互评习作，提出修改意见，然后大