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文档简介

——校园卫生篇打造美好校园环境【寻找小伙伴】第一小组：易拉罐小组第二小组：废纸小组第三小组：塑料瓶小组第四小组：果壳小组情境一：午自习期间，A同学从厕所回来，看到自己班门口的走廊上有一纸团，为了不影响班级的卫生分，他一脚将纸团踢到了隔壁班的走廊上。情境二：小A刚在座位上坐好，同桌提醒：“你桌子底下有张餐巾纸”，A同学：“关我什么事，又不是我扔的。”说完，A同学气呼呼趴下睡午觉。情境三：第二天轮到了A同学值日，一大早来到教室，看看其他值日生都没来，于是他就去操场打篮球了。等早读铃声响起他跑到教室，发现只有B同学在打扫卫生，B同学责问到：“你不知道自己值日吗，还去打篮球？”A同学反驳道：“我早来了，是你们几个来的晚，大不了你留点给我打扫……情境四：这边战火未熄，只听到“砰”的一声，C同学匆匆跑进教室，不想碰到了第一桌同学的桌子，结果桌上的玻璃杯摔碎了。A同学赶紧拿着扫把去打扫，并把玻璃碎片倒入垃圾桶。【出谋划策】合作要求：1、每大组派出一个同学抽签；2、根据抽到的情境，以同桌为一组，进行分工合作，左边同学负责记录，右边同学负责汇报；3、评价和解决方法以书面形式写下并与同学分享。【出谋划策】情境一：午自习期间，A同学从厕所回来，看到自己班门口的走廊上有一纸团，为了不影响班级的卫生分，他一脚将纸团踢到了隔壁班的走廊上。情境二：小A刚在座位上坐好，同桌提醒：“你桌子底下有张餐巾纸”，A同学：“关我什么事，又不是我扔的。”说完，A同学气呼呼趴下睡午觉。情境三：第二天轮到了A同学值日，一大早来到教室，看看其他值日生都没来，于是他就去操场打篮球了。等早读铃声响起他跑到教室，发现只有B同学在打扫卫生，B同学责问到：“你不知道自己值日吗，还去打篮球？”A同学反驳道：“我早来了，是你们几个来的晚，大不了你留点给我打扫……情境四：这边战火未熄，只听到“砰”的一声，C同学匆匆跑进教室，不想碰到了第一桌同学的桌子，结果桌上的玻璃杯摔碎了。A同学赶紧拿着扫把去打扫，并把玻璃碎片倒入垃圾桶。我宣誓：我将以实际行动做到——热爱校园；爱护环境；远离不良行为；不把零食带入校园，不在教学区饮食，不乱涂乱画，以爱护校园环境为己任，【环保宣誓】自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。看到地面

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