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文档简介

小班游戏活动——小猫敲门教案小猫敲门教案

小班音乐嬉戏活动小猫敲门教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲，在活动中体验欢乐的心情，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看小猫敲门教案吧。

活动目标

１、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。

２、在活动中体验欢乐的心情。

３、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

４、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

５、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

木偶小猫、老鼠。

小猫头饰２～３个。

活动过程

（一）导入活动，运用身体语言和声音进行表达。

１、音乐自由做动作进入活动室。

２、播放录音，幼儿完整观赏演唱。

３、引导幼儿创编无意义身体动作，集体练习２～３次。

“除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？”

４、引导幼儿创编无意义音节，集体练习２～３次。

“除了动作还可以用什么声音来为它伴奏？”

（二）理解歌词内容，学唱歌曲。

１、老师操作木偶清唱。

“这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗？”

提问这首唱歌的是谁的故事？

笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？

一敲敲到了谁的家？

一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？

２、幼儿合伴奏朗诵两次。

“我们一起把小猫敲门的故事说一说吧！”

３、木偶表演，边学唱歌曲两次。

“我们一起把这个好玩的故事唱出来吧！”

（三）嬉戏“小猫敲门”。

玩法“老鼠”在圈中自由的边唱边仿照老鼠偷吃东西的样子。

扮演猫的幼儿在圈外绕圆边唱边走。

唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。

１、老师当老猫进行嬉戏两次。

２、请一名幼儿当小猫进行嬉戏两次。

３、结束让我们都来当神气活现的小猫，去找找哪里还有偷吃东西的老鼠。

（唱《大猫和小猫》出教室）

活动反思

本次活动很适合本班幼儿的年龄特点，整节课幼儿参加性很强，能跟着我乐观仿照并且欢乐的学唱歌曲。

活动中我支配了歌表演，这样能满意小班幼儿的身心需要，在唱的过程中熟识旋律，在嬉戏情景中理解歌词的内容，同时嬉戏激发了幼儿的学习爱好。

同时我也有不足的地方，在教学时语言不够精炼、简明，导致超时较多，如何让自己在教学实践中学会组织语言，做到语言简明、精炼，还要在实践中多

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