大班健康牙齿教案反思

大班健康牙齿教案反思

关于大班健康牙科课程的思索

大班健康牙科课程的反映主要包括设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等，了解牙齿结构，可以命名各种牙齿，知道牙齿不能只有咬身体关心消化还可以关心我们咬一下声音，适合幼儿园老师参与大班健康活动课，来看看牙科课程方案。

设计方案

幼儿的健康成长是父母和老师共同关注的话题。

知道如何拥有健康的头脑和强壮的身体是一个健康的宝宝。

它可以了解某些疾病的预防学问并爱护自己。

如今，孩子们吃太多甜食，牙齿早早被打破，所以我设计了《白白的牙齿》活动，盼望让孩子知道牙齿，以爱护牙齿的健康。

关心孩子了解牙齿的作用，从而把握正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并可在早晚刷牙。

学会爱护你的牙齿免于睡前不吃东西的好习惯。

提出的问题

让我们张开嘴，看着镜子。

我们有什么样的牙齿？它是什么颜色？它们在哪里相同？有什么不同吗？

前面的扁平牙齿是什么？什么是门牙？它有什么作用？

它旁边的尖齿是什么？犬可以关心我们做些什么？

背后的牙齿是什么名字？臼齿可以关心我们做什么？

活动目标

1.识别牙齿的结构并命名各种牙齿。

2，知道牙齿不仅能咬住真正的东西来关心消化，还能关心我们咬住声音这个词。

3.感受牙齿的对称性。

4，养成爱护牙齿的好习惯，把握正确刷牙的方法，每天早晚都情愿刷牙。

5.了解如何预防牙病。

活动预备

每四个人一个苹果，每人1-2个。

2，牙齿模型，龋齿图片。

3.录音机，录音带《刷牙歌》。

活动程序

1.展现大鳄鱼牙玩具，这将引起孩子们的爱好。

老师这是什么？什么是最好的鳄鱼？你知道这个玩具怎么玩吗？

依据玩具的数量，按组或选择一个伴侣嬉戏。

2.引导孩子们了解他们的牙齿。

老师我们张开嘴，看着镜子。

我们有什么样的牙齿？它是什么颜色？它们在哪里相同？有什么不同吗？

显示牙齿模型指导孩子专注于观看，实际上，孩子发觉牙齿的对称性。

老师总结我们每个人都有雪白的牙齿。

牙齿有上部和下部。

它们左右对称时是对称的。

前牙是扁平的，它们旁边的牙齿是尖的，后面的牙齿是方形的。

3，显示教学挂图《白白的牙齿》，引导孩子了解牙齿的名称和功能。

老师前面的扁平牙齿是什么？什么是门牙？它有什么作用？

老师旁边的尖牙是什么？犬可以关心我们做些什么？

老师背后的牙齿是什么名字？臼齿可以关心我们做什么？

老师总结扁平的牙齿叫做门牙，可以像刀一样切割食物尖齿被称为牙，可以粉碎食物方形牙齿被称为臼齿，最强大，（。

教育方案来自:幼儿园学习网络教学。

案例网络）可以粉碎食物。

他们每个人都有自己的角色，关心我们粉碎和咀嚼食物。

4.让孩子明白爱护牙齿的重要性。

（1）让幼儿吃苹果，先了解牙齿的使用，并体验不同牙齿的作用。

1今日请孩子们吃些苹果，请渐渐吃，吃，用脑来思索，你怎么吃苹果？（引导孩子们说出他们自己的阅历，知道他们正在关心咬牙咬着苹果吃它。

）

2让孩子们品尝虾，再次体验不同牙齿的效果。

老师总结吃完后，漱口，早晚刷牙，睡前不要吃糖等食物，不要吃硬物等，牙齿不会发黄，不发黑，不会生病。

让我们的牙齿永久是徒劳的，每天为我们服务。

（2）争论除了关心我们吃食物外，牙齿的用途是什么？

让孩子练习发音，如老师，四个，单词等。

老师强调这些声音产生时上下牙齿分开并靠近的状况。

了解牙齿也可以关心我们正确发音并让我们说清晰。

老师总结除了关心我们吃饭，我们的牙齿可以关心我们正确发音，让我们说清晰。

5.引导孩子争论如何爱护牙齿。

老师牙齿有许多用途。

那么我们如何爱护白牙呢？

（1）儿童争论和沟通

（2）老师总结坚持早晚刷牙少吃甜食饭后漱口睡前不要吃东西没有牙齿，牙齿会健康。

6，学会刷牙的正确方法。

（1）老师孩子会刷牙吗？

让孩子们谈谈他们自己的经受。

老师和孩子们争论正确的刷牙方法。

（老师让孩子们相互观察。

让孩子们充当活动的主体，表达他们的意见。

孩子们知道如何刷牙，但他们不知道如何表达。