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千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年中班主题优质课教案及教学反思《花茶》整理中班主题优质课教案及教学反思《花茶》

作为一名到岗不久的人民老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，那么你有了解过教学反思吗？以下是我整理的中班主题优质课教案及教学反思《花茶》，盼望对大家有所关心。

活动目标：

1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的爱好，知道花也能泡茶。

2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。

活动预备：

各种各样的'花茶若干，一次性透亮杯若干，小勺若干，开水壶(茶桶)六只，各种花的字卡。

活动过程：

一、情景导入

1、语言导入

玩了“老狼老狼几点了”这个嬉戏，累吗?。(累)现在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)对啊!我也累了，看看，这里有水吗?(有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水)喝吧，喝吧!

2、情感深化

哈哈，我可是第一次和你们做嬉戏哦，来为我们的第一次合作胜利干杯(幼儿在位子上举杯)(让幼儿发觉我的茶里有东西，而且是有颜色的)想知道为什么?好，可以!

二、体验理解

1、熟悉可以用来泡茶的花

那你们先来看看，我的茶杯里有什么?(幼儿观看后回答——花)真棒!

找找啊，花在哪儿啊?对。在你们的桌子上，熟悉吗?哦，不熟悉，那怎么办啊?(幼儿想方法熟悉)这样吧，我们请今日来的客人老师告知我们，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老师问，它叫什么名字，喝了之后对我们有什么作用?知道后可要记住哦，把它告知你四周的好朋友，这样不就都熟悉了吗?(幼儿开头行动，并要求幼儿熟悉后将字卡放回原处。)

2、了解粗浅的茶文化

来吧，把你熟悉的花名告知大家吧!(要求说话完整)告知你们哦，我们中国，是茶的家乡，就象常州是我们的家乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可有讲究了，让我先来泡一杯茶吧!(老师示范，并用语言讲解步骤)

3、尝试自己动手泡茶

幼儿自己泡茶，并说说自己泡的茶：什么名字?什么颜色?味道如何?

听清晰要求和值得留意的事项

茶叶不能放许多

水只能倒半杯*当心开水烫，留意次序

细心观看，相互沟通

三、内化迁移

1、请朋友或客人喝茶，考虑一下该如何敬茶?为什么要用双手?表示什么?

2、创意泡茶：多种花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、干果等)。

活动反思：

通过这一活动，让幼儿简洁又直观的熟悉了我们中国的茶文化，知道了泡茶茶具的讲究，泡茶是我国传统的待客之道，是我国传统的文

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