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文档简介

小班美术版画教案：天边的彩虹

小班艺术印刷课程方案彩虹在地平线上

1.观赏漂亮的彩虹，了解彩虹颜色的变化，用文字大胆表达。

2，在播放颜色的基础上进一步积累颜色体验，可以表现出各种颜色的彩虹。

3.连续学习通过观赏，争论，分析和操作来打印粉末印刷品。

活动预备

年幼的孩子在电视或生活中看过彩虹。

2.课件彩虹的图片。

3，颜料（红色，黄色，蓝色，紫色），工作纸，调色板，5B铅笔，水粉笔，抹布，桌布等。

活动程序

1.回忆，沟通并表达彩虹与幼儿的经受。

（1）老师你见过彩虹吗？它是什么样子的？彩虹中有什么好颜色？

（2）展现彩虹图片，引导孩子了解彩虹色的变化。

老师看看彩虹中的颜色是什么？这幅画中的彩虹使用了多少种颜色？我们有这些颜色吗？假如没有颜色怎么办？

2，老师和孩子沟通，争论如何用彩色来表达彩虹。

（1）老师和孩子争论颜色分级的方法，

老师我们预备了什么颜料？为了表达漂亮的彩虹，缺少什么颜色？（橙色，绿色，绿色）两种颜色可以一起使用来转变吗？（橙色=红色+黄色，绿色=篮子+黄色，青色=蓝色+绿色）

（2）老师在黑板上演示并记录孩子争论的结果。

（3）印刷过程中的头脑风暴问题。

1老师为什么颜色很脏？似乎不清晰？（笔上的油漆没有清洁，没有在抹布上擦洁净）

2老师为什么有些作品有鬼影？（打印件放错了地方，用于粘贴两张工作纸的胶带掉了下来）

3老师如何解决这样的问题？（当你把它放在一起时，你必需对齐它。

渐渐地，不要担忧，磁带丢失并准时告知老师。

）

3，孩子们制作粉末印花。

（1）要点调整颜色。

更换颜色时，应清洁笔并擦洁净。

（2）困难多种颜色的彩虹？

提示

虽然彩虹本身的颜色特别规律，但假如在创作过程中强调儿童彩虹色的规章，会增加幼儿创作的难度和负担，也不会达到目的。

一堆活动。

因此，只要孩子可以在这里使用它，各种颜色来表达彩虹就会达到目标。

4.展现孩子们的作品，引导他们相互观赏和沟通。

老师指导孩子们交换自己的配色和印刷方法。

活动建议

每日活动在调色板中交换您自己的发觉。

角落活动1艺术区为儿童供应各种颜料，以鼓舞儿童进行着色活动。

2科学区与幼儿一起收集和沟通关于彩虹的学问？

在家上学为幼儿预备足够的色素以学习颜色。

[评价]

对于着色活动，孩子们特别喜爱，但由于孩子的水粉颜料阅历不够，颜色往往是灰色的，所以在孩子们着色之前的争论尤为重要。

这种果汁和分析

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