六年级上册数学教学设计－6.14整理与练习｜苏教版_第1页
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文档简介

六年级上册数学教学设计－6.14整理与练习｜苏教版一、教学设计1.1教学目标：能够观察、记录数据，利用图和表进行数据分析，形成初步的数据处理和统计能力理解除法的概念及应用，在分析和解决实际问题的过程中，运用除法进行计算能够识别、比较分数，掌握分数的大小关系及大小的表示方法能够运用分数、小数、百分数于实际生活、学习、工作中的计算中1.2教学重难点：分数的大小关系及大小的表示方法数据分析和统计能力的培养除法的概念及应用1.3教学方法：通过操作性实践和生活化的例子引入学习给予学生足够的动手能力和自主思考的机会引导学生探究问题，发现问题，思考问题和解决问题循序渐进教学，有效提高学生积极性和目标达成率二、教学内容2.1分数的大小关系及大小的表示方法引入开场：提问大家理解分数做什么，分数有什么作用？利用数学书本的卡片可以让学生了解分数的大小关系及大小的表示方法。随着练习的深入，教师引导学生运用分数来表示日常生活中的一些小数，勾画同学之间的关系。2.2数据分析和统计能力的培养灯组调查（分析和统计学生家庭中的电器和各电器的功率）学生自己读查询电器的功率和自己家庭相应电器所耗电能义务调查：调查同学们想学习的和不想学的科目。整理并通过制作直方图、饼图、柱状图反映结果。在此基础上让学生对自己的认知进行比较和验证。2.3除法的概念及应用教师以孩子小学生童话的形式为引子，引导学生理解除法的定义，并带领学生学习除法的运算方法和应用。学生通过数学练习、图片的运用和改写题目，来慢慢理解和掌握除法。三、教学练习：3.1分数的大小关系及大小的表示方法1/2和1/3哪个大，用卡片表示一下。以5为分母，举15/5、9/5、11/5和10/5四个分数，用卡片表示大小关系。用分数表示一下一元矩阵的面积。3.2数据分析和统计能力的培养灯组调查结果，问家庭电器和各电器的功率分别是什么？调查各科目的学习情况，制作相应的图表并分析结果，问大家对这样的图表有什么认知和理解。3.3除法的概念及应用100元钱分成10组，每组10元，这是一个算10的除法题，请大家各自完成题目。工地上有230个水泥块，要供5台拖拉机使用，每台车需要50个素，问至少要多少个水泥块才够供给5台拖拉机使用？这是一个完整的题目，请大家

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