2023年学校教学工作总结篇

2023年学校教学工作总结篇学校教学工作总结1

两月来，我校根据教化局的支配和部署，紧紧围绕“教化体制改革”这一中心工作，在20xx年9-11月主动开展了“借鉴‘中英项目阅历’，改革教学方法”的实践活动，注意校本教研，取得了肯定的成果，下面对此项工作总结如下：

一、结合实际，建立健全组织机构，制定实实施方案。

接到通知后，学校立刻召开了全体老师会，结合我校实际，确定以五年级为试点班，成立了以潘校长为组长，两个副校长为副组长，教研组长和骨干老师为成员的领导小组和执行小组，依据县教化局《和政县关于启动试点项目的通知》的文件精神，经领导小组全体成员商讨，制定了切实可行的改革活动实施方案，马上着手主动开展实践活动。

二、加强老师之间的阅历沟通，推动教学方法改革进程。

新的教化理念，呼喊新型的老师，志向的课程必需通过老师的实践才能转化为现实的课程，我校本着主动借鉴“中英项目”阅历，相互学习、共同提高的原则，在全体老师中扎扎实实地进行教学改革理论的学习和开展校本教研活动。

1.9月中旬，按教化局文件精神，我校做老师的思想工作，强调改革的重要性，提出了改革的详细要求，为改革做好思想铺垫。要求每名老师仔细学习理论材料，在学习的过程中，不断与自己的课堂教学相结合，使理论真正应用到实际中；要求10月末每名老师逐步形成适合自己的教学模式，11月初每位老师上交一篇关于教学方法改革的论文或心得体会一篇。

2.突破课堂教学，落实教学方法改革。课堂，是教学的主渠道。教学方法改革的关键和重点是课堂教学。因此，我们把课堂作为教学方法的突破口。

（1）严格按新课程安排开课设节。做到有课时、有老师、有考评，真正走进课堂，落到了实处。

（2）开展课堂教学沟通与探讨活动。一是进行集体备课，同教研组老师集体备课，集大家的才智，由组内成员轮番主持，探讨本周的教学内容、探讨教学方法，依据学生的详细状况设计教学过程，力求向高效课堂靠近。

（3）主动开展公开课活动，在活动中，让老师围绕“自主、合作、探究”的主体思路开展课堂活动，刚好进行评课，总结成果，找出不足。通过听课活动的`开展，老师们亲眼目睹了五年级的课堂教学的确达到了自主、合作、探究这样的效果。课后，大家的热忱和主动性很高，跃跃欲试，学校要求课堂内重在渗透“同等参加式”教学的理念，必要拘泥于形式，各科任老师依据各自的实际状况实行了肯定的方法和措施，也起先尝试“同等参加式”的教学方法。

（4）学校领导高度重视课堂教学，常常深化班级听课，并与老师一同探究，使课堂教学改革得以深化进行。

3.有的放矢地抓好校本教研活动。常规教研不停步，学校采纳教研组长负责制来落实常规教研工作，对本学科教学方法改革过程中遇到的一些小问题绽开教学探讨，本着“问题即课题，行动即探讨，案例即成果”的工作思路，引导全体老师搞好课改教学工作。

4.充溢弱点，重评价促发展

学生是学习的主体，也是评价的主体，对学生的评价是管理者、老师、学生、家长共同参加的重要活动。

（1）实行视察评价。

对学生日常学习的评价，我们要求淡化学生之间的横向比较，提倡学生与自己的过去比较，从中发觉学生的进步，并在此基础上提出详细的改进建议。

（2）提倡二次评价。

由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，加之学生在学习的发展层次上存在差异，我们以期盼的目光凝视学生的进步，单元测试老师激励学生对自己答题觉得不满足的，可以重新解答，这种“延迟评价”能让学生看到自己的进步，感受到获得胜利的喜悦，从而激发新的学习动力。

三、改革中收到的成效

我校经过近两个月的教学方法改革实践，已收到肯定的成效，主要表现在：

1.大部分老师的理念发生了转变，变更了先教后学的习惯，能充分调动学生主动参加学习，特殊是一些青年骨干老师能够较好的运用“先学后教，当堂训练”的教学方法。如杨秀圃、马兰青、邓琢、孔淑芬等老师讲的公开课，充分体现了学生的主体地位，教学效果好，受到了全校老师的好评。

2.变更了学生以前全靠老师教，不主动学习的习惯，大部分学生能在老师的指导下自主学习，动脑、动手、动口，发觉问题，找寻解决的方法，初步驾驭了较好的学习方法，培育费了良好的学习习惯，独立发觉问题、解决问题的实力得到了熬炼，学习成果也有较大的提高。

3.建立同等的新型师生关系。

课堂教学方法改革试验中，建立同等、和谐、民主的师生关系是转变教学方式和学习方式的前提。学校对全体老师提出了“三多三少三带”的要求，即：多一些敬重，少一些专制，把微笑带进教室；多一些激励，少一些指责，把激励带进课堂；多一些启发，少一些禁锢，把竞争带进课堂。几年的参加式教学实践，在近三个月的改革中我们欣喜地看到，教化教学正悄然发生着改变，老师的地位变了，老师不再是高高居于讲台之上，而是更多的走到学生中间，同学生同等的对话，创建性地针对学生实际开展教学活动。一上课老师就讲、四非常钟滔滔不绝的现象越来越少，师生之间、生生之间合作、沟通、展示的情形越来越多，同学之间、师生之间的争论和质疑越来越多，学生越来越变得想说、敢说、会说，课堂气氛活跃了。学生学活了，他们敢于在课堂上发表自己的见解，“我不同意，我认为，我觉得”这些词汇常常从他们口中蹦出。下课了，他们还拉着老师的手问问题。很多老师反映他们“常常有惊喜”、“常会发觉学生的闪光点”，还有的老师说“学生的想象特别好玩”等等。

实施研培结合工程，促进老师专业发展，通过学习和沟通，老师的视野宽了、眼界远了、观念新了、方法多了。

四、下一步努力的方向

教学方法改革任重而道远，下一步，我们将在以下几个方面接着进行探究：

1、进一步加强理论学习。学习是无止境的。伴随着课堂教学改革的不断深化，我们会不断遇到新状况和新问题，这就要求我们不断加强理论学习，通过学习提高素养，通过学习吸取别人的胜利阅历、开阔自己的视野，开拓自己的思路，找到解决问题的方法。因此，静下心来读几本书，仔细反思自己在课堂教学改革的过程中的得与失，是我们今后课堂教学改革中常常须要的做的事情。

2、学习方法的探讨。预习的方法，课堂小组合作学习的方法，复习的方法，干脆关系到课堂教学的效率。方法的学习，是最重要的学习。要使学生有科学的方法，老师心里必需有一个科学的方案。下一步，我们必需把学法指导，作为课堂教学改革的一个重要内容。

3、课堂教学结构改革试验中还存在着不彻底性和不少的偏差。

“自主高效，精展训练”课堂教学结构的实质，要求在教学中要做到“突出学习自主、突出小组合作、突出学生展示、突出老师点拨、突出当堂训练”，然而，据大家在试验总结中反馈的问题来看，我们现在一些课堂中貌似神离的现象还比较突出，如：座位、讲台的改变和黑板的增加有的仅仅成了一种摆设、不仅不能为学生“自学”及“合作”更好地服务，而且有时还为学生的学习带来了一些负面的影响；有的课堂中即使在推行课堂结构改革的做法，可是有时因为理念未更新、实质未吃透、流程不娴熟、环节不完整等缘由，再加上“新手上路”，难免会出现操作走样的现象，如：课堂组织较乱、学习效率低下、课堂进度缓慢、课堂效果不佳等等。当然，客观地说，这与学生的学问储备、学习习惯、学习意志和学习品质等也密不行分！

本次活动，是我校教化教学工作又一个新的起点，从一个侧面体现了我校新课堂教学改革的阶段性成果。为此，我们感到欣慰，当然我们还要接着努力，争取获得更大的胜利。

学校教学工作总结2

学校艺术教化是实施美育的重要内容和途径，对促进学生全面发展具有不行替代的作用。它不仅利于学生陶冶情操、启迪才智、增长学问、培育情感及意志品质等，而且对提高学生的审美素养更具有深远的意义。

历年来，我校一贯重视艺术教化工作，每学期依据市教委的有关精神，仔细分析学校现状，确定以艺术教化为切入点，以音乐、舞蹈、美术及书法为突破口，以争创沈阳市艺术教化特色学校为目标。面对全体学生，通过多种途径，实行各种措施，主动开展艺术教化工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成果。下面就我校近年来开展艺术教化如下：

一、加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教化，领导是关键。学校成立了由分管校长、教育主任和艺术教研组长等相关老师组成的艺术教化领导小组，健全艺术教化管理体系，发挥少先队在艺术教化活动中的重要作用。各项详细要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线班主任、艺术老师，做好学校艺术教化的各项基础工作。学校师生全员参加，确保艺术教化工作扎实实行。

2、为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教化专职老师队伍，这些艺术老师有较好的素养、较高的`专业水平和教学实力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术老师7人，其中市学科带头人2名，市教学能手3人，5人为本科学历，2人为大专学历，2人为中师学历。学校多次承办市、片级教学观摩活动，参与各级各类专业素养大赛及艺术节活动，均取得良好成果。学校被命名为新民艺术教化先进单位，沈阳市舞蹈家协会舞蹈美育基地，在社会上有较高的声誉!

二、加大投入，完善设施，确保落实

我校根据《学校艺术教化规程》和《全国学校艺术教化发展规划》的要求，对专用教室、器材、教学须要的各种教具等教学设施配足配齐。学校现有4个艺术专用教室，并按要求配备钢琴、电脑、电视机等。多年来，学校主动参与各级各类的竞赛及表演活动，投入重金添置服装、道具等，累计投入资金2万多元，同时，保证每年每生的艺术经费投入达5-6元，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺当开展。

三、注意管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循

为了使学校艺术教化工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行《学校艺术教化工作规程》，把艺术教化列入学校工作日程;制定学校艺术教化发展规划、确定近期学校艺术教化发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教化整体水平，确保艺术教化工作正常有序进行。

学校在《绩效考核细则》中制订了有关艺术教化工作的嘉奖条件，年终对取得成果的老师进行嘉奖。

2、安排管理，目标明确

学校在学期工作安排中都能仔细部署艺术教化工作，教研组具体制订安排，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。

3、常规管理，规范落实

我校将艺术教化常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及与提高相结合，坚持群体提高与个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量;另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外、校外艺术教化活动，做到活动常常化、多样化，全面提升学生的艺术鉴赏水平、艺术表现水平及艺术创新实力，使学生的艺术素养与其他素养和谐发展。因此，学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法活动小组、儿童绘画组、电脑绘画等爱好小组，学校要求每位艺术老师人人辅导好一个爱好小组，做到班班有特色，生生有特长。每位老师仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校内文化建设。学校在开展艺术教化工作中，常常与街道、社区开展艺术联谊活动，同时特别注意创建美的校内环境，注意走廊文化建设，在每层楼橱窗里通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校内充溢独特的艺术气息。

4、教学管理，规范有效

我校根据国家颁布的全日制小学课程安排开齐、开足艺术、音乐、美术课。

艺术课堂教学是学校艺术教化工作的中心环节，我校艺术教研组注意教学探讨，仔细抓好教学常规管理工作。

①仔细学习《新课程标准》，不断更新教化观念，充分相识并发挥艺术教化独特育人功能。

②主动规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。详细做到每周开展一次教研活动(在周三或周五下午进行)，做到活动常规化。

③严格执行教学工作“六仔细”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发觉问题刚好探讨解决，坚决制止体罚与变相体罚的事务发生。

④结合课改，努力钻研教材，细心设计教案，定期开展集体备课教研活动，以不断提高艺术老师的整体素养。

⑤每学期都要开展三年内新上岗老师过关课、青年老师推门课、骨干老师示范课等系列活动，通过活动让每位老师在教学实力、教学水平上得到提高。同时将艺术课程汇报课成果纳入绩效考核。

5、课题管理，深化开展

随着新课程的实施，教化教学改革不断深化，通过教化科研，提高教学质量和效率已成为我校全体老师的共识。艺术教研组全体老师主动参加学校各级课题探讨，并申报了沈阳市级课题“小学音乐‘情境启导法’课堂教学模式的探讨”已结题。

在课题探讨的带动下，扎实开展教研工作，深化领悟新课程理念，全体艺术老师明确了教研工作的重要性，每周开展一次有目的地探讨探讨，并在市教研室的引领下，定期开展联谊校(沈阳市宁山路小学;新民市兴隆堡、罗家房、周驼子、曹家)艺术教研集体活动，加强校际沟通，实现共同提高。在校内常常开展相互听课，评课活动，努力学习教化理论，青年老师都要做好理论学习笔记，撰写教化教学随笔，三十五周岁以下及骨干老师每月撰写至少两篇教学案例反思，定期进行检查评比。每学期每位老师至少交一篇较高质量的论文;主动激励和妥当支配艺术老师的进修、观摩、培训、科研活动。

教科研工作的深化开展不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了老师的成长发展。学校多次承办市、片艺术课改展示活动，并接受各级领导来校进行现场观摩。艺术老师扎根教科研，在各级各类活动中经验了熬炼，茁长成长。刘艳老师和刘元元老师被命名为新民市学科带头人，赵晓娜老师和常馨元老师被命名为市学科教学能手。刘艳、刘元元、赵晓娜、常馨元、苗晶晶、赵一歌等老师撰写的论文、教学故事、案例设计多次在沈阳市、新民市艺术教学评比中获奖。

学校教学工作总结3

一、学习细则，提高相识。

1、统一思想，提高相识。

学校制定了学习贯彻《细则》校本培训方案，将《细则》作为培训学习的重点内容。开展校本培训，充分利用集体学习时间，组织师生员工仔细学习上级文件精神，明确《细则》的内容、特点和基本要求，把握操作要求，提高全体教职工的思想相识，始终保持贯彻执行《细则》的针对性。

2、广泛宣扬，营造氛围。

《细则》实施后。学校充分利用各种形式广泛宣扬《细则》的指导思想、目标要求、工作步骤、重大意义，提高广阔老师参加活动的主动性和主动性，营造加快教化发展的良好环境。学校组织老师进行校本培训做到人人学习细则，个个身体力行细则。

二、落实细则、细化细则。

1、明确分工，落实责任。

为了仔细实行《细则》，学校成立以一把手校长为组长的.领导小组，科学制定贯彻执行《细则》实施方案，统筹支配，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。明确要求由教育处主抓教学管理。

2、校本评价，细化细则。

为了推行细则的落实，我校先后修定了《固城中心小学教学管理基本要求》、《固城中心小学教化教学常规》、《固城中心小学老师教学常规实施要求》，细化细则，将细则与学校实际相联系，结合学校实际搭理推行细则。当然细则的推行必需有考核的保障，为此学校特地制定了《固城中心小学教职工素养要求及评价细则》，将教学“五仔细”方面把视导、期中检查的成果以30%、期末检查成果以70%纳入到学期考核之中。学校把老师学期考核结果作为年度考核、评优推先、晋级晋升的重要依据。

学校教学工作总结4

光阴似箭，日月如梭。转瞬，匆忙忙忙的一学期过去了，这一学期我带三年级语文，三年级英语，五年级英语，此刻，我心平气和坐下来反思这一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，我也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺当地开展，现对本学期的工作状况作出总结，使今后的教学中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、教学任务完成状况及学生驾驭状况

本学期我圆满完成了这三门主课的教学内容，学生驾驭状况如下：

1、在语文学习过程中，让学生感受到生活的丰富多彩，激发了学生对生活的酷爱。

2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、接着学习了默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。起先学习了略读，粗知文章大意

4、初步培育了读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

5、起先练习了习作，能够不拘形式地写出见闻，感受和想象。讲解并描述故事基本能做到详细生动，用语言打动他人。

6、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得。

7、在英语教学方面，培育学生学习英语的爱好。

8、在平常的学习生活中，能够用一些简洁的口语。

二、主要成果和阅历

在本学期的教学工作中，我始终根据各学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个年轻老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、能做到仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

2、创设同等、和谐的课堂氛围。老师在新课程中最大的是角色的改变，老师将不再只是学问的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而老师的工作就在于帮助孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调达到目标的最佳途径;指导学生养成良好的学习习惯，驾驭学习的策略和发展实力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的学习主动性。

在教学活动中，老师与学生是同等的，不是听从与被听从的关系，老师应敬重每一个学生，多一些激励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、同等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于主动主动的活跃状态，才能把惊慌的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、主动主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和创建愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的主动性。

3、采纳富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在实力效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主子。

4、结合多元智能更好理解文本。

(1)不管是在语文课堂上还是在英语课堂上，把肢体运作学习活动和文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简单驾驭。学完一篇课文，让学生以课本剧的.形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。

(2)在英语教学中，不仅老师提些问题，如：你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。

5、老师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广袤天地里，享受阳光，吸取自己所须要的学问，在不知不觉中完成教学目标。

三、存在的不足

1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高;

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。

4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。

5、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。

四、改进的详细措施

1、创设情境，激发学习爱好。让学生自主合作，探究学习方法。

2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并激励学生多积累。

3、敬重学生的个体差异，实行“一帮一”的方法，促进全班均衡发展。

4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地获得学问，形成实力。

本学期取得了肯定的成果，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，应当加以克服。

总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。

学校教学工作总结5

20xx年就快结束了，回首本年的工作，有硕果累累的喜悦。时间过得飞速，不知不觉中，充溢希望的一年就伴随着新年伊始即将接近。20xx年里我校不断创新管理机制，加强教化教化的探讨，搭建沟通平台，深化教学改革，不断推动素养教化的新途径。在教书育人的事业中做出了我们应当做的工作。现将本年度学校重要工作总结汇报如下：

一、办优质教化，提升了品牌影响力

教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，完成年度发展安排的教学任务，营造学校发展新增长点，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求。

二、加强管理，切实规范了办学行为

我校在学校管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的管理工作再上新的台阶。

（一）紧抓平安防卫工作，创建平安校内

明确平安目标，落实平安责任，在坚持加强管理，“预防为主，平安第一”的平安方针摆在各项工作的首位，做好平安，卫生工作，强化平安管理，加强平安第一的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保财产人身平安，发觉问题汇报，妥当处理。每天做到财产转借登记，做好安检防火，防盗工作。

（二）加强团队建设，优化人员绩效考核。

为进一步健全和完善竞争机制，改善和优化部门人员结构，绩效指标层层分解到各点、岗位，真正实现每位员工的责、权、利相统一，充分调动全体职工工作主动性和创建性。不断完善用人机制和给每位员工创建一个发展平台，激发员工的活力，发掘职工的潜力，督促员工尽其所能地为企业发展做出贡献。建立岗位竞争机制，增加职工培训机会，不断提高职工的实际操作技能，并结合考、评成果，通过加强岗位工资的动态管理，实行定期考核，竞争上岗，以岗定薪，建立规范的培训、考核、运用、待遇相结合的机制，以促使东方集团的员工提高业务技能水平。

（三）加强招生工作管理

严格根据省、市有关规定依法、依规收费，我校谨慎推行与各院校合作的招生政策，尤其是外省合作院校。紧密跟踪查访成人学历继教方面的最新信息，刚好实施有效措施，促进突破我校目前的招生状况。多种方式宣扬学校培训项目，扩大招生量，加强与各班学员沟通沟通，挖掘其身边资源。

三、关爱员工，创建了团结和谐企业文化

俗言说：一只筷子简单断，一把筷子折不弯。这句俗语提示了团结的真谛，团结出力气，团结出效益，员工只有将自己融入团队，信任团队，倚靠团队，才能真正真正提高自己的团队精神。各领导在对待员工时将心比心，耐性倾听，时刻关注员工的思想动态，在与员工相处时礼貌待之，善待每个兄弟姐妹，该严厉时严厉，原则的东西必需坚持，善待每一个同志，多赐予他们帮助和指导，做得不好的时候，耐性引导，帮助其提高，不管在工作上，还是生活上，多关切他们。对于刚进入公司时作为一个刚入门的新手，为了让他们尽快适应新的工作岗位和工作环境，生活上赐予照看，工作上赐予指导，主动构建展示平台，充分供应每个员工展示自己才能的机会。对各分校看校人员的`生活予以照看，在条件许可状况下支配住宿场所，在工资上予以补贴。多年来，我企业始终致力于为员工营造一个管理有序、服务完善、治安良好、环境美丽、团结和谐的企业文化氛围。

四、加强平台建设，扩大了培训市场

研发中心作为公司新成立的部门，集各项职能与一体，是公司的核心部门。如何更好地建设研发中心，扩大培训市场？我校从如下方面发挥研发中心的作用：

（一）面对市场中许多培训中心对网络的抢占，我校也在建立推广，从而建立和推动了公司知名度。

（二）对总部及分校所在地全部企业单位进行摸排，建立500人以上企业客户名单、以及开发与需开发客户名单，并定期回访老客户，和新企业建立合作关系，与潜在客户定期保持联系和沟通，维护企业关系。

（三）组织活动，把企业联系起来，相互沟通，相互沟通，从而我们学校也建立了一种相互信任。

五、规划将来，促东方腾飞

我企业虽然取得了肯定成果，但是还是存在一些不足：

（一）员工福利和工资、社保医疗等机制还不够完善。

（二）研发中心目前还处于基础阶段，存在一些管理上的问题。

（三）师资队伍还有待进一步壮大、壮强。

（四）上班时间制度不够合情理。

企业内部依据以上不足，必将主动改正并规划好明年的工作重点：

（一）加强研发中心的建设，成立网络营销中心，进一步分细研发中心工作。

（二）加强师资建设，扩大资金投入，大量引进高素养人才，组织参与各项业务课程的培训活动。

（三）加强学校文化建设，完善员工福利和工资、社保医疗等机制，不断的增加员工对企业的归属感。

（四）调整上班时间制度，分早晚班，早班可以在下午18：00下班，让各位同志能有更多的私人时间和空间，能做到劳逸结合。

勇于创新谋发展，创精品高效学校是我校始终追求的目标，20xx年我校将竭尽所能、勇往直前，向着目标努力奋进。东方培训肯定会走得更远，东方培训的前景肯定会绚丽辉煌，东方肯定会腾飞！

最终，预祝东方20xx财年更旺，事事顺意。感谢各位对东方集团的关切和支持！祝全体东方员工身体健康，合家快乐！

学校教学工作总结6

本学年，我校全体老师仔细贯彻党的教化方针，依据《基础教化课程改革纲要》的精神，紧紧围绕学校工作，以教化教学为中心，以提高教学质量为重点，以学困生教化为突破口，努力构建有“让每一个学生得到充分发展的同等教化”教学环境。依据各学科的教学特点，我们有条不紊地开展了一系列的教化教学活动，顺当地完成了本学年制定的教学任务。现将教化教学工作总结如下：

一、教学工作

教学工作是学校中心工作，教学质量是学校生命线，也是学校发展的标记。严格各环节管理，向环节要质量，向环节要效率，重视教化科研工作。

一）常规教学管理。

狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学做了一些较有成效的工作。

首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求,严格制定相应检查标准，健全教学考核细则，在个人备课的基础上重点抓了集体备课。集体备课要求主讲人制定出每一节或某一单元方案，可依据自身特点和学生特点实行不同的教法或不同的试题。明确提出教案书写要求，课堂教学规范要求，作业批改要求，辅导要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。二是对教辅资料征订提出了规范的操作程序要求，基本杜绝了滥订、乱印教辅资料的现象，减轻了学生的经济负担和过重学习负担，也增加了资料的适用性，同时为学校增加了收入。三是提出了听课评课要求，并对评课标准、程序提出了详细的要求。学校领导每学期听课都在60节以上，评课40节，老师同行听课不少于16节，评课不少于10节。

其次，加强反馈检查。为保证常规教学切实到位，保证各环节质量，学校以抓检查为重点，加大力度，以检查促落实。一是落实了随机查课制度。由主管校长、教务处主任随机检查老师上课状况，严格监督课堂教学。逐堂查课制度的落实，规范了老师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风。二是加强了常规教学检查。本学年期中和期末进行了两次常规教学大检查，分学科组检查，逐人逐本流水查阅，共同探讨，集体评价教案的优点、特点和不足，达成共识，最终定性，划分等次。对各位老师教案、作业布置批阅、听课状况，同学科比照、比较和鉴别，优中选优，平中见劣。通报检查状况，努力做到客观、公正、实话实说，既讲成果又摆问题，既指出问题又提出今后努力方向。通过常规检查，学校全面驾驭了老师常规教学状况，刚好发觉和矫正了教学中存在的问题，杜塞了漏洞，使常规教学在不断发扬成果，不断改进的状态下健康发展。三是加强了教学抽查。学校领导、教学口领导、教务处坚持常常进行随机抽查，每学期进行课堂教案抽查、作业抽查、老师听课状况抽查，每次抽查后，刚好确定成果，对个别老师存在的问题，进行个别谈话，责承改进。对几次较集中的抽查，照实公布了抽查结果。

再次，严抓考风考纪。严抓考风是扭转学风，保证质量的有力措施。在期中、期末、统考和高三月考中，实行了一系列措施。一是考前对全体老师进行了业务培训，各班组织了考纪考风教化主题班会，为良好考风的形成奠定了基础；二是严密组织，规范操作，从考场编排布置到监考阅卷、登分都严格要求，细心支配，以高考中考标准组织考试；三是全员参加、通力合作。学校党政、教学、政教、后勤各方面既各负其责，又相互协作，保证考试顺当进行，开成同心同力抓教学的合力；四是纪律严明，工作到位。结合实际出台切实可行的纪律制度，考试期间老师仔细负责、严格执考，学生遵守考纪、仔细答卷，杜绝了老师脱岗或在岗不尽职，学生作弊事务发生。五是领导负责，责任明确。从巩固和提高“三风”建设成效的高度重视考试工作。从根本上扭转了考风考纪，促进良好教风、学风的形成。

二）毕业班工作

期初教学召开了初高三学生座谈会，目的是怎样加强管理，切合实际地作好复习工作，提中学、高考成果。座谈会上学生对毕业班老师教学状况赐予了高度评价，赞扬他们的奉献精神，如：对教学精益求精，一丝不苟，关切爱惜学生。同时对少数老师批改少对学生要求不严提出了建议。

为了使毕业班老师把握20xx年考试动态，有的放矢的制定好复习安排，毕业年级老师作了一次20xx年度试卷分析，及对20xx年预料，并依据我校学生的特点确立了：抓两头促中间，注意中低档题的复习策略。

加强了对三室的管理，保证了试验的开出率。

二、教化科研工作

重视教化理论学习，加强业务培训

没有科研的教研是盲目的，教研是科研的基础，老师每学期以组为单位学习教化理论两次，并仔细记笔记，目的是学习先进教化理论，转变观念，提高老师的理论水平。在寒假、暑假学校利用校内网络资源对老师进行培训，以提高老师应用信息技术实力，促进信息技术与学科教学的整合和教学方式的转变，提高课堂教学效果。王金丹老师被推选参与市骨干老师论坛，并取得较好的成果。

开展岗位练功，提高老师教学水平

学校要求全体老师都上一节组内研讨课，并在此基础上推选10人参与校级公开课，同时还要求上一届获奖老师分别作了示范课，这也是充分发挥市级骨干老师辐射、示范作用。学校还录制了“现代信息技术下课堂教学模式探究”三节课参与市评比。为了使社会和家长支持学校教学工作，参加管理，十一月份我校召开“求发展中的学校，做学习化老师，育特性化学生”教学开放活动。

20xx年我校被确定为市电教馆课程资源开发基地，这是对我校老师电教水平和教学实力的确定。电教馆给我校下达历史课程资源开发的任务，历史组在时间紧任务重和条件不具备的状况下，放弃休息日，收集整理资料，团结合作，共同探讨，按时保质保量完成了课程资源。

我校自主申报了省级、市级十一五规划课题，“让每一个学生得到充分发展的同等教化”，获省、市重点课题。这是我校第一次自主担当省级重点课题，同时还有六个课题被评为市级课题，现在学校正打算省级课题和市级课题开题仪式。

三、学生工作

1、班级集体建设方面

①与政教处同志一起进一步加强了三月和九月的两个行为规范养成月的检查和评比。

②组织通过不同主题的'班会进行教化,提高班级集体的凝合力。开展感恩教化、励志教化、行为规范教化等主题，各班请来家长，跟学生一起开班会，提倡学生争做行为规范的楷模。

③策划组织首届体育节，设计了3个集体项目，6个个人项目，仔细做好了宣扬、组织、动员，得到了学生的喜爱，学生参加面特别广，相互激励、相互协作、相互关切，集体荣誉感大大增加。

④组织班歌、爱国歌曲（校内歌曲）竞赛，各个班级细心设计、仔细排练，带有明显班级特色的班歌一次次唱起，大大增加了班级集体凝合力。

2、加强学困生教化，培育学生在原有基础上进步。

①组织非毕业年级学生参观航空展览，并上交优秀作文，培育学生酷爱祖国，酷爱科学精神。

②组织全校学生参与长春市中小学生“以纸换树，共建绿色家园”活动，并选派学生代表参与植树活动。

③组织全校学生参与荣辱观教化系列讲座，以遵纪遵守法律为荣，传统文化与荣辱观班级以手抄报、黑板报、听后随感等多种形式，加强社会主义荣辱观教化。

④组织法制教化、平安教化讲座，播放平安教化片，对问题学生进行个别帮扶教化。

⑤组织健康教化专题宣扬教化。组织麻疹的预防、流行性腮腺炎、预防艾滋病从我做起等讲座、吸烟的危害以及结核病的预防等板报，对全体学生进行健康教化。

⑥请我校高考状元的家长给全校家长介绍阅历，增加他们对学困生教化的信念，借鉴更科学的教化方法。

⑦全年组织不同年级学生座谈会四届，沟通思想，反馈看法，不断提高学校的教化教学水平。

⑧开展校内外学科竞赛活动。本年度数学、外语、语文学科分别参与了长春市中小学数学教学探讨会、首届小荷杯中小学生征文活动及外语课本剧竞赛，学生们取得了较好的成果。同时12月份在校内开展了物理、数学、外语等学科的竞赛，，使学风更浓，学生强势才智得到充分发挥。

学校的教化教学工作是没有止境的，新的一年我们的任务还很重，老师的业务水平有待于进一步提高，骨干老师的示范、引领作用还需进一步发挥；学困生教化的方法还需不断的探究，我们将不断前进，为创办人民教化、和谐教化贡献应有的力气。

学校教学工作总结7

本学期教育处全面落实教化局期初会议精神，以务实的工作，精细的管理，进一步推动课程改革，学生的综合素养有了很大提高。现将本学期工作总结如下：

一、取得的主要成果

（一）师德工作

1.团队意识增加。在工作中，班子成员深化到老师队伍之中，主动和老师沟通沟通，营造了和谐、包涵、信任、团结的工作氛围，一些老师的思想观念得以转变。特殊表现在学校多次大型活动中，如：在老师读书沟通活动，足球各项赛事，区教学能手竞赛，第四期期校刊《小雨滴》的编辑等活动，各教研组的相互合作，组内老师的合作，班主任与任课老师的合作，无不体现了老师的团队意识。

2.榜样的作用得到辐射。本学期，学校树立了在工作中爱岗敬业的侯剑、朱丽娟、刘冬梅、王蕾、马丽娜等老师为榜样，在工作中她们任劳任怨，不计得失，甘于奉献，她们以自己的实际行动带动身边的老师呈现正能量。榜样的作用是无穷的，正是她们这样的老师，让阳光和无私普照校内。

3.依法执教。学校通过政治学习和培训等方式，仔细组织老师学习《老师法》、《中小学老师职业道德规范》、《未成年老师爱护法》及学校的规章制度。老师学法懂法，依法执教，在教学过程中，遵守各项法制法规，未出现体罚、变相体罚摊派资料、有偿补课、收受礼金等不良现象。

（二）课程安排。

为均衡学科发展，全面提高学生素养，学校根据《松山区教化局中小学课程设置》的要求设置课程。配齐配足每一学科的专职或兼职老师。并严格执行课程安排，开齐、上足每一门课程。特殊是校本课程《国学经典诵读》常抓不懈，每周一节足球课不折不扣，综合实践课的探讨性学习和信息技术保质保量，每周一节平安教化课雷打不动，充分发挥音体美老师的优势，是我校艺术课程开展的绘声绘色，各方面成果也在全区之首。

在课程执行过程中，学校实行不定时查课的方法，协作学校的视频检测系统，杜绝了考试学科的老师占用非考试学科老师的课节，任课老师私自调课换课，不按时到岗，课堂脱岗等现象的发生。

（三）教学常规管理工作

在教学常规管理工作中，学校重点抓备课、上课、作业、辅导、检测等几个环节，使教学工作更加规范，更实效。在学校的正确引导下，老师的备课更注意研课标、深挖教材、备学生三个方面，如朱丽娟、崔艳艳、马丽娜等老师的教学设计；上课更注意学生良好习惯和一些基本技能的培育，如乔海红、刘冬梅、武桂英、李树兰等老师的课堂教学在这一方面就表现得很突出；体卫艺老师的辅优工作尤为突出，让有特别爱好的优秀生发展更快，如吕晓艳老师对软笔书法的辅导，吴红丽、王蕾老师对舞蹈歌颂的辅导，刘飞、衣伟对足球的辅导，这些学生都在学校、松山区、赤峰市等不同级别的竞赛中获奖提高学科质量。同时侯剑、李庆成、冯建成、徐卫东、刘男等一些老师特别重视对学困学生的帮扶工作，使学困生的学习等各方面都有很大的进步；适时检测有序进行，每单元结束，老师都仔细组织好学生进行检测，做好分析总结，查缺补漏。以嘉奖进步和优秀为主，激励学生有信念赶上去。学校仔细组织好上级布置的各项学科期中期末检测，加强指导、细心组织，通过检测促进教学质量提高促进素养教化的不断深化。

在工作中，教育处根据教育安排制定教学工作活动支配，依据实际状况支配周行事，每周的周四通过校讯通支配下周工作，每周的周末进行总结，未完成工作下周接着完成，教学工作做到有安排，有落实，有指导，不丢每一个环节。

在工作中，教育处勤检查勤督促，做到了每天不定节次查课，每月教学常规不定项目检查，把平常检查和年末检查相结合，学校检查和教研组检查相结合。在检查中发觉问题刚好处理，对于检查中的个案问题单独谈话沟通和指导，对于共性问题，召开特地的会议在相互探讨的基础上，提出了指导性看法。这些检查和督促，使教学环环相扣，稳而有序。

（四）课程改革稳步推动本学期我校课程改革的重点如下：

1.大力推动小学语文主题学习试验，提倡学生大量阅读、积累、实践。3月份，教育处组织语文老师开展经典诵读检测工作，对各班的经典诵读进行了评价，并组织各班进行经典诵读展示活动，评出了七个“经典诵读最佳班级”，评出了42位经典诵读优秀学生，此活动大大激发了学生诵读积累经典的爱好。4-7月份，以校内读书节为契机，学校在松山一小的资助下，在各班开展了读书漂流活动，通过漂流，解决了学校图书室少的问题，解决了农村学生渴望读书的难题，增加了学生的阅读量。在五月份，为推动读书-实践-写作活动，我校参与了全市“文苑杯”、“千佳小读者”征文活动，在活动中我校获二等组织奖，两名学生获二等奖，60多名学生获优秀奖。同时《小雨滴》编委会组织校刊编委们编写了第四期，这一期有不少学生以我校足球特色为题材，涌现出很多优秀作品。在主题学习试验中，还重点解决了大量识字，如何写一手美丽字的问题。首先找准制约课上大量阅读的突破口---大量识字。每个学生都有自己的识字本，在详细操作中，让学生实行多种方法识字，保持学生识字的爱好，继而提高阅读速度，进行大量阅读，开展常态性的活动激发学生阅读的爱好，如：每周一节读书展示课，给学生读书展示供应了平台。

2.稳步推动松山区教研室的数学和谐学导五步教学模式。在把握模式的基础上，数学教研组结合说课标说教材、集体备课等形式将模式敏捷应用在课堂教学中，变更老师平常上课一种模式，有老师听课采纳另一种模式的现象，课堂教学不走形式，讲究实效。4月份，学校邀请区教研员周海峰老师来校指导课堂教学，在听评课的基础上，进行了思想性更深的讲座，为老师着力于有效教学打了一针催化剂。在活动结束后，数学教研组刚好组织老师进行探讨、反思，并开展了视频课堂培训，将教研活动进一步深化

3.均衡学科发展，稳步推动试验教学。为充分利用学校的教化资源，在科学试验室组建完成之后，我们开展了“科学试验走进试验室活动”，不让有效的资源闲置，让学生不再感觉试验多么神奇，而是

4奇妙。在试验中培育学生的动手操作，自主探究、小组合作等实力，现在科学试验演示试验开出率100%，分组试验开出率95%。学生动手试验实力明显增加，问题意识、探究意识提高了。

（五）教科研

学校实行研训一体的形式，解决了校本教研和校本培训的一些实际问题。

如：开学初，为尽快让先进的信息化更好服务教学，为是老师充分理解课标，深化吃透教材，学校进行了“水地小学第一届说课标、说教材活动”通过这次活动，进一步调动了老老师制作和运用PPT课件的主动性，转变老年老师的思想观念，也发觉了年轻老师中的人才，其中参与活动的刘冬梅、冯丽丽、郭敏珍获一等奖，赵国文、吕晓艳两位老老师获二等奖。

再如：为解决教研组集体备课形式化问题。我们不在以集体备课次数多少为衡量教研组工作的砝码。而是重质量，抓实效。为此，学校开展了优秀教研组评比，把集体备课作为重要一项。每次集体备课，学校领导班子要派专人观摩教研组活动的开展状况，全部教研组人员都备同一节课，先说课，然后抓阄上课、评课沟通。让教研组的成员没有了依靠，没有了托词。去形式化的集体备课明显有效，也变更了老师靠边站的思想。

再如：为构建读书型学校，让学校充溢书香气息。首先从老师起先，老师每年要读一本文学经典、一本教化理论、一本专业书籍，除教学用书外，每学期每位老师平均读书50万字以上。接着开展领导班子和老师共读书活动，由领导班子带头，分组读书，写读书笔记，进行读书沟通活动，并编写老师读书心得文集。这一活动提升了老师的文化修养，也使老师在教学实践中的理论匮乏得以解决。

学校还充分利用城区学校老师来校支教的机会，不失时机的开展教研活动，对老师进行培训和指导，与支教老师进行沟通，借鉴她们的现成的阅历，学习较好的教学方法，从某种程度上讲是对老师多方面的促进。

充分利用上级部门的各种教学活动赛事开展观摩课、磨课、公开课活动，有效的提高了年轻老师的课堂教学水平，这学期，我校袁敏老师参与了赤峰市英语基本功大赛获一等奖，尹福薇老师参与了赤峰市美术基本功大赛获一等奖。另外我校崔艳艳、袁敏、王蕾、李鸿洁、尹福薇五名老师参与了松山区第十届教学能手的评比，全部获得教学能手称号，其中王雷老师获优秀教学能手。

在科研课题上，全部老师都有小课题探讨安排，每个人都要有小课题，在教学过程中积累探讨案例，探讨过程中的资料保存齐全，以供以后组织老师沟通，提高老师的探讨氛围。在学校探讨课题方面，接着推动国家级课题《语文主题学习》试验；由史九江主持的自治区级课题《网络资源在小学数学教学中应用的策略和方法的探讨》已经结题，我校共有16名老师参与了此课题探讨，通过课题探讨引领试验老师在实践中相互沟通阅历，进一步深化探讨，积累阅历材料，总结阅历成果。

（六）信息化工作

1、接着做好电教设备的“配、管、用”工作。

目前学校各功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的

6任务是做好管理及运用登记工作。“管”理主要包括仔细执行有关电教设备运用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好修理记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。“用”主要是指提高电教设备的`运用率，激励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成运用完成后填写记录本的习惯。

2、切实管理好多媒体

既要提高运用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室、班级的卫生、平安工作。

3、提高老师的信息技术专业素养

作为信息技术专业人员，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创建力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的探讨，主动参与上级部门组织的各级各类计算机学习。

4、增加电教人员的服务意识

实行合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。本学期，每天对各班级运用电教设备进行记录。

5加强培训和科研，提高师生信息素养：

我校有安排地组织老师利用业余时间与休息时间进行“Word文档的撰写编辑”、“演示文稿的设计制作”、进行对因特网（Internet）的学习了解及其应用等现代教化技术实力的培训活动，提高各位老师信息素养和现代化办公水平、多媒体课件的制作与信息资源和网络资

7源整合的应用实力，也为老师们进行电化教学课题的探讨创建条件。

6、信息技术教学方面：我校根据上级要求开齐开足信息技术课程。小学信息技术课以课本为基础，适当增加电脑动画学问，培育了学习爱好和操作实力，同时加强了网络教学，让学生学会了收集、存储、筛选、整理以及应用各种信息的实力。采纳多种教学方法，重视实践和操作实力的培育，取得明显效果。

（七）教学平安工作

在教学中，学校没有忽视平安工作，特殊加强课堂教学平安，每周一节平安教化课雷打不动，老师不但有教案，而且依据学校实际状况重落实。同时学校制定了上课点名制度、体罚和变相体罚教学考核一票推翻制、试验平安制度，这些制度的制定，加上学校的检查并举，在教学中未出现平安事故。

二、存在的问题

1.由于一些上级活动和赛事过多，学校疲于应对，教学时间得不到保障，影响了教学质量，使得学生良好学习的习惯有所下降，教学与活动产生了冲突。

2.老师思想不求上进，安于现状有进一步扩大的趋势。

学校教学工作总结8

试验检测工作是对材料和构件的性能、工艺参数等进行测试的活动，是为了加强工程施工质量的重要手段，也是实行“政府监督、社会监理、企业自检”的质量保障体系之一。20xx年试验检测工作是在鞭策中逐步规范，在强制下执行新验标，虽如此，试验检测工作仍取得了显著成果。

一、工程概况

新溆高速马路六标位于新化县琅塘镇境内，管段跨七个行政村。合同中标价2.64亿元，正线起迄里程K37+180～K40+950，正线长3770m，主要形象工程量为土石方填方101.73万方，挖方110.37万方，路基防护1.09万方，路基排水0.43万方，大桥六座合计2111延米，全线通道涵洞11座，设太平铺B型喇叭式互通一座。

二、试验室概况

试验室现有试验人员6人，试验室主任1人，试验技术人员1人，试验工4人。试验室占地面积150m2，其中包括样品室、水泥室、标养室、土工室、；力学室、集料室和办公室；试验室共有试验设备30余套，价值30万人民币。可以开展如下试验项目：1、土：颗粒级配、液塑限、最大干密度、最佳含水量、CBR。

2、集料：颗粒级配、压碎值、针片状颗粒含量、含泥量、密度。

3、水泥：凝聚时间、安定性、胶砂强度、细度、胶砂流淌度、比表面积。

4、水泥混凝土、砂浆、水泥浆：抗压强度、协作比设计、坍落度、贯入阻力、混凝土凝聚时间。

5、无机结合稳定材料：无侧限抗压强度、水泥或石灰计量、协作比设计、

6、钢筋：抗拉强度、屈服强度、伸长率、可焊性、冷弯。

7道路工程：压实度、路面厚度、弯沉、平整度。

8、结构物混凝土：温度、混凝土碳化深度。

9、地基基础：地基承载力。按要求把试验检测规章制度、试验仪器操作规程以及试验检测人员岗位责任制上墙，从而保证试验检测工作有章可循，检测人员有制度可依，充分发挥试验室在工程建设中的作用。

三、试验检测工作的开展状况

1、施工前主要是对试验设备和拌合站计量设备进行自检或委外送检，检定合格后，这些设备方可用于检测和施工。同时，试验室对本工程拟用的砼、砂浆协作比进行设计，通过试配和优化，砼、砂浆协作比达到配制强度；

2、施工中主要是加强过程限制。严把原材料进场质量关：对于新进场原材料试验室首先验收其质保书和外观质量，然后按新验标要求频率进行抽检，用试验数据指导生产，加强生产过程质量限制。对于砼拌合站的'管理：试验人员依据砂石料含水率刚好调整施工协作比；不定期检测配料秤计量状况；加强拌合机操作人员、捣固人员和焊工岗前培训，并对其操作过程进行监督，对于生产的成品和半成品进行质量检测。其过程为；对进入料斗的砂石进行称量，与配料机电脑数显值进行比较，刚好调整配料秤落差值；检测砼坍落度；对于焊接接头进行机械力学性能试验；按规范要求留取砼、砂浆试块检测其强度。

3、施工后主要为质量验收检测。主要检测成品的外观有无缺陷，利用非破损检测手段检查其内在质量。详细实施检测手段为：砼是否平顺；用3m直尺检测其平整度；用回弹法检测砼强度；委外检测桩基础是否密实。从而进行综合评定，是否达到验标要求。

四、试验检测频率及资料管理状况

试验室设兼职资料管理人员一名，主要负责原始试验记录、仪器运用记录、试验检测台帐以及试验报告的填写、归挡和发放。

试验检测工作是试验室的基本职能，为确保工程质量，项目部试验室加大检测力度，顺当地完成了检测任务。截止20xx年1月1日，在委外试验方面：水质分析试验1次；水泥外加剂送检2次；钢塑土工格栅1次。在自检试验方面：河砂常规试验57次；碎石常规试验32次；水泥物理力学性能试验81次；钢筋机械力学性能试验38次；钢筋焊接接头力学性能试验37次；砼协作比设计10次；砂浆协作比设计2次；砼坍落度试验861次；现场试验人员值班累计达2718小时，测定砂石含水率287次，制作砼试块1148组，砂浆试块5组；土工试验1组。

五、来年的工作安排

1、加强试验仪器修理和保养，以保证试验仪器的正常工作。

2、刚好送检试验仪器和计量器具，以保证仪器的精度和数据的精确。

3、加大原材料检测频率，杜绝不合格产品用于本工程。

4、对于新材料和新工艺应刚好推广和应用。

5、不断优化砼协作比设计，在保证砼工作性、耐久性的基础上，成本最省。

6、发挥试验检测工作的监督作用，加强施工过程限制。

7、调动试验检测人员工作主动性，充分发挥其主观能动性，搞好试验检测工作。

8、加强新验标的学习，提高试验检测人员的素养，让试验工作再上新台阶。

学校教学工作总结9

一、认清自我树目标

学校以《江苏省中小学管理规范》为指针，以“五个严格”和“三项规定”的精神和区教化局基教科工作看法为指导，遵循教化规律，不断规范办学行为，深化素养教化。学校坚决不移地以“为学生的一生发展和华蜜奠定基础”为办学理念，以“教化求本真，创意赢将来”为指导思想，以建设和谐文化校内为奋斗目标，努力给学生创建开心和谐的教化气氛和环境。

学校现有58名专任老师，学历合格率100%，大专以上学历57人占98.3%，其中本科学历46人占79.3%。现有中学高级老师1人，小学高级老师42人占72.4%。老师素养优良，老师能自觉执行《中小学老师职业道德规范》，树立素养教化观念，有先进的教化理念和创新精神，有较高的教科研实力。学校现有骨干老师21人，占专任老师的36.2%。其中，苏州工业园区名老师、学术带头人1名；苏州市教坛新秀1名；苏州工业园区学科带头人5名；苏州工业园区教学能手4名；苏州工业园区教坛新秀10人。

近两年学校发展，学校老师起先紧缺，须要新进一批老师，加上园区均衡发展实施的人员流淌政策，也为学校师资队伍建设供应了机遇。

二、师资建设勇创新

学校加强老师文化建设，重视老师师德教化。通过开展师德教化，培育造就一支师德高尚、酷爱学生的老师群体。重视老师专业发展，构建有本校特色的校本培训机制。实施“工”字型老师阶梯发展方案。制定老师自我发展规划，建立老师自主发展，自我成长的的激励机制。

通过研读教化名师，走近教化名师，学习教化教学风格，学习课堂教学设计，创建性地运用、仿照，启发老师的创意，提升老师的创建力，提升教学成效。学校于9月8日实行了研读工程启动仪式，10月12日，召开了名师研读工程推动会，对老师的专业发展进行梯度设计，激发了老师专业发展的内驱力，提高了骨干老师的竞争力，促进了老师的专业化发展。从全国noc大赛、全国中小学新课程课堂教学比武到江苏省小学写字教学优质课评比，老师频频折桂。

本学期，在华东地区（六省一市）第三届课堂教学大赛上，英语学科获特等奖，数学、语文学科分获一等奖。论坛杯首届小学数学课堂教学大赛中，数学学科喜获二等奖。市科学课堂教学评比中，我校老师在园区获一等奖后，代表园区参赛，又获一等奖。

学校还大力开展老师教学业务培训，老师每次参与外出培训的涉及面不会太广，为了提高老师培训的有效性，更能实现学习资源的共享，老师参与外出培训后，需在一周内完成外出培训反馈，并发到学校内网——校务平台上，以此建立信息化老师培训模式，为老师专业化发展搭建平台。

为实现校内老师才智资源的共享，变更老师之间相互封闭的状态，削减老师之间的探讨内容的低水平重复，提高同伴互助的实效，我们利用周三下午教研活动时间开展“欢乐成长讲坛”活动。为老师们供应了一个互动沟通的平台，老师们在讲坛中关注教化热点，共享教化故事，剖析成长历程，共赏名画名曲，共享教化之乐，在沟通中熬炼了自我，提升了品位，更主要的是对学校的教化观、学生观、教学观有了共同的理解，对学校的发展形成了共同的愿景。

三、质量管理思策略

我们仔细贯彻全国及省、市教化工作会议精神，坚持改革和发展两大方针，坚持依法治校和科研兴校两大战略，从现代教化的要求动身，坚持和完善育人模式，以“以人为本，科学发展”作为学校的发展模式，利用一切机会和教化资源促进学校内全体人员包括管理者、教职员工、和学生的共同发展，在校内实施一系列改革，以提高学校教化教学质量。

1.规范课程管理，推动课程改革，严格执行课程设置试验方案，根据要求开齐课程，上足课时，确保体育、艺术、综合实践（劳技、信息、校本综合）的正常开展，三到六年级还每周保证一节外教课，并纳入课程安排中。

学校学校先后承办XX“若态杯”苏州市中小学生智力拼搏“爆走龙”机器人拼装大赛活动初赛、江苏省第十四届青少年科技模型（苏州赛区）竞赛、。今年的4月23日，学校承办了江苏省第十八届青少年科技模型（苏州分赛），在全省已享有盛誉。全校约有10%的学生在国家、省、市级科技竞赛中获奖。

用科学精神塑造学生人格，用书香校内塑造学生纯真心灵、用广博之爱搭建家校平台。我们斜塘实小因此而独树一帜、别出心裁。

假如每个人都能做一个让世界更漂亮的事，漂亮将无处不在！斜塘试验小学就在扮演着一个魔法师的角色，点石成金，让幻想的阳光渐渐地照进现实。

四、努力探究求改进

针对上学期语文专项调研反馈看法，学校校长室带领教育处努力探究、主动改进。

通过名师工作室、六校联合备课体，针对课堂教学中存在的问题，主动研讨。老师在教学中主动关注学生的.课堂生成，实施“先学后教、以学定教”地有效教学策略，通过指导学生自学，发挥学生的学习主动性。注意引领学生学习实力的提高，教给学生学习方法，点拨学生引领学生学会学习，同时留意对学生的多元评价。

进一步落实并细化自学指南的设计以及运用，并使之与特性练习的设计想呼应，更有效地提高了学生自学的自觉性和主动性。

全面实施电子化备课，严格每周检查制度，每周周一中午规定时间老师必需完成教案的上传，教育处随机检查，并纳入每月考核中。集体备课的修改看法也在初稿中单独列出一栏，听课后的评议除了填写评议表，还利用瑞博平台，开展评议跟帖，使老师们随时可以参加到评课研讨中。

立足现在，放眼将来，在文明和谐、全面发展、特色显明的大教化观背景下，我们将精诚团结、不懈追求，扎实推动素养教化，切实提高教化教学水平，全面提升校内生活品质。

学校教学工作总结10

20xx年8月我通过阿拉善经济开发区公开聘请来到了阿拉善经济开发区中等职业学校，从今起先了神圣的老师生涯。时间如梭，从工作到现在已有一个春秋，作为老师，我将“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭。作为一名新老师，我始终严格要求自己，坚持不断向他人虚心请教、学习，以提高、完善自我。回顾这一年来的工作，我在学校领导的指导及各位同事的无私支持与帮助下，自己不断积累学习、不断反思总结，无论是教学思想，教学方法，还是管理实力，都有了很大的提高。现将我一年来的工作总状况结如下：

一、政治思想方面：

贯拥护党的路途、方针、政策，坚持党的四项基本原则，酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业，努力学习。酷爱老师职业，忠诚党的教化事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的.教化方针，努力为社会主义现代化建设培育合格人才。能够模范遵守国家的法律、教化行政法规和学校制定的各项规章制度，仔细学习《中小学老师职业道德》，不断加强修养，主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。敬重领导，听从安排团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。酷爱学生，关切学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而宏大的称号。

二、教化教学工作：

首先，能仔细把握教材。把实际与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的实力不断提高。

其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。

第四、强化教研科活动，圆满完成各种教科研任务。主动参与听评课活动、论文评比活动等。

第五、深化课堂教学改革，提高课堂效益。我们要大力提倡启发式、探讨式教学，推动探讨性学习。把教学过程从单向学问传授的过程转变为让学生带着问题不断探究的过程，把课堂教学的重点放到培育学生的新奇心、求知欲、探究精神方向。

第六、常常深化教室、宿舍，与学生加强感情沟通，不断了解学生，把握学生思想动态。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。

四、其他工作：

每学期依据学校实际仔细制定学校工作安排并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹支配学校的教学工作，注意通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、仔细参与研修班的学习，每次学习都能提前支配好工作，做到学习、工作两不误；

本人除教学工作外还担当团委组织委员及班主任工作，详细工作如下：

1、负责每周国旗下讲话通知。

2、负责团员申请，团费收缴管理，团章团籍管理，团关系变动，团优班先进工作。

3、负责青年分类引导工作，see协会助学金工作。

4、负责工作总结，负责会议记录。

5、负责奉献一份爱，捐助一瓶水的捐助活动。

6、组织五四青年节迈入成年门，走好成人路暨入团宣誓仪式。

7、与同事组建学生会。

8、与同事举办第一届校内歌手大赛。

9、与同事开办两期团课。

10、与同事组织20xx年校企同行庆元旦联谊活动。

11、与同事组织为地震灾区捐款活动。

12、与同事组织防沙治沙惠及民生的演讲竞赛。

13、与同事制定工作安排。

五、努力方向：

在以后的工作中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教化教学水平和学校管理实力，为学校的发展作出更大的贡献。

学校教学工作总结11

本学期我校教学工作接着依托“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的生本教化理念，以全面实施素养教化为主题，以生本课堂教学方式，培育学生探究、合作、学习本领的探讨为抓手，以全面提高教化教学质量为目标，深化开展生本课堂教学模式探讨，进一步完善教化教学常规要求及其管理措施，努力提高老师队伍的整体水平和学生的综合素养，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：

一、加强老师队伍建设，努力提高师资水平

一所学校办学水平如何，很大程度上取决于老师队伍的素养。所以我们非常重视老师队伍的建设。针对本校老师队伍青黄不接的实际情景，我们在老师队伍建设上，抓了以下几方面：

1、加强学习，提高相识。

开学初组织全体老师仔细学习《中小学老师职业道德要求》、《教学管理规范》、《教化走向生本》《教化激扬生命》等有关规定和生本教化教学理念的书籍并开展沟通探讨，进一步明确人民老师所肩负的光荣使命，增加老师的荣誉感、职责感与紧迫感，从而树立了正确的教化教学观念。由于相识到位了，思想问题解决了，老师们很快以极大的热忱投入到教化教学工作之中，并且一向坚持了这种良好的工作状态。

经过组织全体老师学习生本教化教学理论，一些老老师的教化教学思想、教学方法渐渐由“师本”转为“生本”，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避开了“穿新鞋走老路”，逐步更新教化观念，提高了驾驭课堂教学的本领。跟上了教化教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老老师经过仔细学习逐步转变了教学观念，并进取上好生本研讨课，为年轻老师树立了良好的榜样。

2、校本培训与外出学习相结合。

本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有安排地支配学校的老师参与跨省、市、区不一样级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些老师撰写学习心得、上汇报课。使不一样层次的人的课堂教学本领都得到不一样程度的提高。把校本培训工作落在实处。

3、坚持不懈地实施“青蓝工程”，做好老、中、青老师的“传、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动，“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展。新老老师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，掀起了生本教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“帮教”对子，使年轻老师的课堂教学本领在较短的时间内得到了长足的提高，“青蓝工程”为青年老师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续发展供应了不竭动力。

4、坚持开展教学基本功训练、竞赛活动。

依据我校新上岗年轻老师较多，我们进行了较为切实可行的老师教学基本功训练安排，坚持“两字一话”的训练，要求老师说一般话，写工整规范的钢笔字和粉笔字。每周一由我校特聘的书法专家为全校老师教授硬笔书法课，并要求老师们仔细完成作业后交给老师批改。本学期开展了青年老师钢笔字竞赛，粉笔字展示以及全校老师的“中华美文诗词朗诵”竞赛活动。由于基本功训练长期坚持，因而老师的综合素养不断得以提升，课堂教学效率不断得到提高。

二、加强教学常规管理，建立优良的'教学秩序。

优良的教学秩序是提高教化教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的相识，我们非常注意加强日常的教学常规管理工作。

1、持之以恒的施行推门听课制度。本学期袁校长听了全校18个班级近110余节课，听课后刚好组织参与听课的老师与授课者沟通听课感受，探讨本节课的得失，并仔细反思，帮忙授课老师相识自我教学中的不足之处，解除了疑难与困惑，找到了改善方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同提高，提高了教学效率。

2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，进取深化课堂，仔细了解教学情景，分析教学现状，帮忙老师优化教学过程，与老师一道开展教学探讨，老师们互帮互学、虚心求教的热忱也相当高，全体老师都完成了每学期相互听课不少于10节的指标。同时我们还运用学生竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，同心同德，刚好实行有效措施，保证学校教学质量的稳步提高。

3打造书香学校，开展丰富多彩的学生活动，营造深厚的文化氛围。

为了提高学生的综合本领，全面实施素养教化，本学期我校全力打造书香学校，营造文化氛围。每一天坚持“三读”：早读课文，午读课外读物，晚读经典名著。为了提高读书的有效性，我们还发动家长开展“亲子读书活动”，每一天仔细填写“闲逛书林”表格，期末评比出“书香班级”、“书香家庭”。为了营造深厚的文