2023年小学三年级《信息技术》教学计划

2023年小学三年级《信息技术》教学计划小学三年级《信息技术》教学安排1

一、学情分析

三年级共有学生210人左右，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较深厚的神奇感，这种神奇感简单转化为对计算机学科的爱好，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但假如引导不当也简单转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有肯定的视察、理解、想象、思维实力，学习看法一般比较端正，比较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习看法不够端正，目的不够明确，学问驾驭不够坚固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

二、教材分析

本教材是云南省中小学教材审定委员会审定的新纲要云南省试验教材，本册教材的主要内容有：第一单元：我们的新挚友（计算机；其次单元：童声童画；第三单元：看图“写”字。

三、教学目标

1、通过学习与操作，培育学生从小具有现代科学意识的学问技能，全面发展学生素养。

2、通过学习与操作，培育学生学习计算机的.爱好和养成良好的操作计算机的习惯。

3、通过学习与操作，培育学生刻苦的学习精神、精益求精的学习看法和持之以恒的学习品质。

4、通过学习与操作，培育学生的创建实力与运用实力，能够将所学学问运用于实际生活和学习中。

5、通过学习计算机学问，驾驭计算机运用，培育跨世纪人才，提高全民素养。

6、对学生有机渗透爱国主义教化。

四、教学措施

1、本教材学问范围涉及较广，教学中要避开求全求深而超出小学生的接受实力，要重视培育学生学习计算机的爱好。

2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中留意支配好学生的实践活动，合理支配好上机时间，保证肯定的上机量。

3、重视对整个学习过程的实践，避开对某一单项操作要求过高，留意安排好各个内容的合理的量。

4、教学中留意引导学生用已有的学问去主动探求新学问，应充分利用教材中的“操作指南”、“试一试”、“说一说”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。

5、老师要充分发挥自己的创建性，依据实际状况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。

6、依据学生的爱好、意识，学问、技实力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，促进教学效率和学生主动的提高。

7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教化，培育学生精益求精的科学看法和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。

五、教学进度内容周次

第一单元我们的新挚友—计算机第一课相识计算机1其次课进入奇妙的新世界2

第三课敏捷操作小鼠标3第四课观赏多彩的计算机作品4其次单元童声童画

第一课奇妙的“画图”6其次课赏画填色7第三课主角出场8第四课小鸡与大山9第五课小鸡的家11第六课听妈妈说12第七课爱的回声13第八课知心挚友14第三单元看图“写”字

第一课遵守指法规则15其次课趣味无穷16第三课一箭双雕17第四课盲打高手18

小学三年级《信息技术》教学安排2

一、学科分析及教材分析：

本课程主要培育学生的信息素养，培育学生对信息技术的爱好和意识，相识计算机、培育学生绘画实力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和驾驭信息技术基本技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、处理信息的实力。

本书的主要内容是讲解画图软件和金山画王这两个软件。由于三年级学生第一次接触计算机，首先是让学生相识计算机，娴熟鼠标的操作。为了培育学生的学习爱好，本书主要是让学生通过学习画图软件和金山画王这两个软件。画图软件是系统自带的一个比较简洁的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简洁的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培育学生学习的爱好和信念。

为了使学生有进一步的提高，画出更美丽的图画，本书支配了金山画王这个软件学习，让学生进一步来画出各种各样的图画。

本书通过具体的介绍的讲解，使不同层次的学生都能够接受，让不同层次的学生都能够得到提高。

二、本学期教学目的任务和要求：

让学生通过学习了解鼠标的操作、驾驭书本上要求轧驾驭的内容，完成简洁的综合任务。能够通过学习，绘画出一些简洁图画。

要求学生学习和运用计算机不但能帮助解决许多困难的问题和任务，而且更重要的是能启发学生思维，开发学生的智力。要使学生学好计算机学问，本学期特制定以下几点要求：

1.让全部学生都能驾驭教材所提及到的内容，全部学生驾驭画图软件和金山画王。

2.让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简洁作品。

3.充分发挥学生学习的主动性、主动性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的`主子。

4．发挥学生的创建力，和综合运用计算机的实力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的独具匠心的作品。

三、学生基本状况分析（学习成果、双基状况、学习看法、学习方法）

到了这个阶段，学生刚刚开设电脑课，对大部分同学是生疏的，但也一部分同学的电脑水平有了肯定的基础，能够利用电脑进行协助学习，了解的电脑的用处，能够利用电脑来完成一些简洁的操作。在电脑学习中，学生的差异是恒久存在的，因此，在教学中仍旧要留意学生之间存在的差异。时留意落实课本的同时，注意拓展与延长，要顾及两头，让尖子升得到发展，后进生不落后，让全部的学生都得到提高。进一步提高学生学习信息技术的热忱。

四．改进教学的详细措施：

依据教材内容的编排和学生的实际状况，本学期教学尽量采纳“任务驱动”和“实施有差异的教学”的方式进行，通过学习，提高学生自主学习的实力，综合运用软件的实力，提高学生的创建力、和实际的动手实力。让学生学以致用。

小学三年级《信息技术》教学安排3

一、教材分析

本教材是依据江苏省小学计算机教学实际和江苏省教委的要求，参照国家教委全国中小学计算机教化探讨中心制定的《中、小学计算机课程指导纲要》精神编写的。

本教材是其次次改版，内容增加了目前流行的Windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和敏捷性，旨在培育学生的学习爱好，提高学生的智力和创建力。

本册教材的主要内容有：信息技术基础学问、Windows98、画图、文字处理、学做多媒体作品、网络基础学问等。

二、班级状况分析

三年级共有学生130人左右，他们是第一次学习计算机，对计算机有着较深厚的神奇感，这种神奇感简单转化为对计算机学科的爱好，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但假如引导不当也简单转化为对计算机的.畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有肯定的视察、理解、想象、思维实力，学习看法一般比较端正，不较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习看法不够端正，目的不够明确，学问驾驭不够坚固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。

三、教学目标

1、通过学习与操作，培育学生从小具有现代科学意识的学问技能，全面发展学生素养。

2、通过学习与操作，培育学生学习计算机的爱好和养成良好的操作计算机的习惯。

3、通过学习与操作，培育学生刻苦的学习精神、精益求精的学习看法和持之以恒的学习品质。

4、通过学习与操作，培育学生的创建实力与运用实力，能够将所学学问运用于实际生活和学习中。

5、通过学习计算机学问，驾驭计算机运用，培育跨世纪人才，提高全民素养。

6、对学生有机渗透爱国主义教化。

四、思想品德结合点

通过学习计算机，培育学生对高科技、新科技探究的渴望，调动学生学习科学的热忱，激发学生学科学、用科学的热忱，结合当今的国际、国内的科技发展状况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力气的祟高志向

五、教学措施

1、本教材学问范围涉及较广，教学中要避开求全求深而超出小学生的接受实力，要重视培育学生学习计算机的爱好。

2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中留意支配好学生的实践活动，合理支配好上机时间，保证肯定的上机量。

3、重视对整个学习过程的实践，避开对某一单项操作要求过高，留意安排好各个内容的合理的量。

4、教学中留意引导学生用已有的学问去主动探求新学问，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。

5、老师要充分发挥自己的创建性，依据实际状况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。

6、依据学生的爱好、意识，学问、技实力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生主动的提高。

7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教化，培育学生精益求精的科学看法和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。

六、时间支配

内容周次

信息和信息处理工具1

计算机的组成2~3

计算机的应用4~5

初识Windws986

相识Windows98窗口7~8

玩“纸牌”嬉戏9~10

相识键盘11~12

指法13~14

相识《画图》15

画线16