2023年六年级上学期教学工作计划集合6篇

2023年六年级上学期教学工作计划集合6篇六年级上学期教学工作安排篇1

一、班级状况分析：

经过三年的学习，大部分学生已经有了肯定的英语基础学问积淀，对英语仍旧保持着深厚的爱好，但有少数学生由于原有的基础比较薄弱，在学习的过程中遇到肯定的障碍，学习爱好也随之减退。为此，在本学期教学中，着重以学生的发展为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，在激发学生爱好的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比较理性，老师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化运用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。

同时留意到学生中存在的两极分化，教学内容留意由简到难，按部就班，在学问的复现中刚好做好提优补差工作。充分培育学生的听、说、读、写实力。重视阅读实力和写作实力的同步培育。重视英语作为语言的交际功能。

二、教材分析：

本册教材共计八个单元，其中第一～第三单元和第五～第七单元为新授单元，第四和第八单元为复习单元。本册教材中的新授单元由八个板块组成，复习单元由四个板块组成。

本册教材和5A、5B一样，按相结合的体系设计和支配了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。这样设计支配的目的是，让学生通过体验、实践、参加、合作、沟通和探究等方式，综合运用已学过的语言学问、语言技能及学习技巧，顺当完成学习任务;同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互沟通、相互沟通、相互理解、相互补充的过程。与5A、5B相比较，本册教材进一步增加了读和写的内容，提高了读和写的要求

第四、第八单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有安排、有重点的综合复习所学词语、句型和日常交际用语。在教学时，老师可以依据详细状况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了更好的综合复习所学内容，从而完成学习任务。

三、教学目标与要求

(一)学问目标

1、能按四会与三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，进行简洁的沟通，发音清晰,语调正确，达到学以致用的目的。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的`帮助下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到规范整齐。

6、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务

7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

(二)、情感目标

1、通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段，让学生图图画画，唱唱玩玩，使学生学得轻松开心，没有压力，进而激发和培育他们学习英语的爱好，并渐渐将爱好转化为稳定的学习动机。

2、通过嬉戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培育听、说、读、写实力和留意、视察、记忆、思维、想象、动手等实力。

3、培育良好的学习习惯

4、培育同学间的协作精神和爱国主义精神。

四、教学重点难点：

1、单词和句型的正确书写和流利朗读。

2、精确流利朗读会话，并敏捷运用。

3、正确书写单词和句型

五、教学措施：

1、课堂上尽量运用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创建英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。

2、依据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。

3、多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采纳敏捷多样的方法将该单元所学的内容柔软在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采纳先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学。

4、在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提兴奋趣和学习效率。词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，按部就班，注意师生操练、生生操练。

5、逐步渗透任务型教学，培育学生活用英语，用英语完成任务的本事。

6、适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率。

六年级上学期教学工作安排篇2

一、学生学习质量现状分析：

六年级学生即将面临小升初的考试，所以本学期应以复习几年来的英语学问为主，提高我班落后生的学习成为工作重心。由于我班学生驾驭英语学问状况的差别很大，多数学生基础较差，加上学生普遍学习都不够主动主动，成果不太志向，后进生比较多，应注意调动整体学生的学习主动性和实行不同于其他班的教学方法，重点带领学生复习基础学问，激发学生的学习热忱，让每个学生在最终半学期中都有所收获，注意丰富学生的课外学问，做好迎接升中学的考试打算。

二、全册教材综合分析：

义务教化课程教材是依据英语学习规律和儿童心理、生理的发展需求，按部就班地设计课程，突出重点，分散难点，寓教于乐，培育学生学习英语的爱好及乐于开口说英语的主动看法和良好习惯。本册教材注意交际意识，强调对学生口语交际实力的培育。

（1）复习、巩固并驾驭小学英语中最常用的词汇及用语，记忆并培育学生听、说、口头交际实力。扩大听与读的输入量，加强说、写实力的培育。

（2）切实打好语音语调基础，娴熟驾驭单词的基本读音规则，发展单词的拼读实力、培育朗读实力。

（3）增加课外阅读量，适当扩大词汇量。

三、提高教学质量的.主要措施：

针对目前学生即将升入中学的现状和所学英语水平的现状，我在提高教学质量，为学生能够升入志向中学打算实行以下几项措施：

1.引进音标，让学生在复习巩固音图的基础上，过渡到用音标来协助学生拼读单词，利用学习工具独立学习，培育学生的自学实力。为学生升入中学后的生活做好心理打算；

2.接着总结、积累和归纳语言素材，包括词汇、词组、短语、短句，并加大敏捷运用的力度，使学生扎扎实实地驾驭每课书所出现的词汇；

3.对于功能句型还要接着坚持每天抽出课前5到10分钟进行造句练习，为今后提高学生的阅读和理解的实力打好基础；

4.加强写的训练。主要包括：单词听写、句子听写、作文练写，包括IntroduceMyself，MySchool，Family，Teacher，Friend，Day等。

5.做好每节课后的教学随笔，刚好反思自己的教学方法和教学手段是否有效，并刚好依据学生的学习状况做出调整；

6.做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，刚好查缺补漏。

六年级上学期教学工作安排篇3

为圆满完成本学期的教学任务，特制定安排如下：

一、学生状况分析

1、班级状况分析

本学期我教六年级一班、二班和三班，一班共有学生64人，二班共有学生56人，三班共有58人。

2、学生学问实力、习惯看法分析

学生学习了三年的英语，对英语已获得肯定基础的感性认知,积累了不少常用单词和句型，学习主动性较高，爱好深厚。但是由于他们的年纪小，所以在英语词汇、句型的驾驭上将不行避开的出现一些问题。另外，还有部分学生认读实力不够强，在记忆四会单词方面有肯定的困难。因此，在学习第6册教材时，要依据课程改革的精神，在教给学生学问的同时叫给他们自主学习的方法和技能，注意培育学生对英语的综合运用实力，教学不求快，但求扎实，使全体学生共同进步，以避开学生对英语学习的爱好和水平产生两极分化的现象。

二、教材分析：

根据《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和详细内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及老师用书中所供应的教学建议，三年级起点第七册有第一模块至第十模块的教学任务,另外还有一个复习模块。本册英语中，我们接着和大明在美国访问了解一些状况，全面复习归纳以前学过的学问、技能、实力，对小学英语学习进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好基础。本册教材有这样几个特点：1、注意了学生运用实力培育；2、敬重学生的差异，并让其充分发表出来；3、在承认学生之间差异的同时供应了互动互学的条件；4、设置了发展学生特长的选做题。

三、教学目的

1．获得一些感性的学问，打好语音、语调的基础，重在语音、语调的训练和语感的形成。

2．学习英语的爱好深厚，在愉悦的气氛中学会有关学问。

3．具有良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定基础。

4．受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教化。

四、教学重点、难点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如学习依据图片独立的写句子；学习语句和语篇中语音的表达。关于语句结构、语音等，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生驾驭必要的语言学问，形成必需的应用语言的实力。

五、教学要求

1．听

a、听懂老师的课堂用语，并做出相应的反应。

b、听懂与课文内容有关的单词、句型，并完成相应练习。

c、独立完成活动手册中全部练习。

2．说

a、用所学的日常用语进行对话。

b、表演教材中的故事和对话。

3．读

a、借助图片读懂教材中的对话。

b、流利朗读课文。

c、主动参与各项活动。

d、能在家长的帮助下读懂比较简洁的英语读物。

4．写

a、能默写课文中重要的词组和句型。

b、能用英语写出简洁句子。

c、能写出简洁的英语小作文。

四、教学内容

本期学生学习的教材为《新标准英语》第6册，全书共10个模块，每个模块有三个单元，主要包括以下几个内容：

Listenandpoint

Listenandsing

Countandsay

Actitout

Chant

该套教材连用前五册的故事人物，学生已经特别熟识和喜爱。每一个模块实行的是故事的形象呈现新知。故事内容生动活泼，贴近学生生活，极具趣味性，有利于激发和保持学生的学习爱好，符合学生活泼好动、爱表演、喜爱活动和嬉戏等特点，能使学生在开心的氛围中参加学习。另外，该教材语音、词汇、句型与对话联系紧密，便于学生刚好巩固运用。课本主要培育学生的口语实力，通过听、说、读、写的全面训练，使学生对英语获得感性相识，为进一步学习打下坚实的.基础。

五、教学目标

能读会说每模块的会话，并运用重点句型沟通。能读写四会单词，并完成简洁的看图写话。英语学习的主动性较高，擅长参加各种英语活动，并宠爱用英语沟通。

六、达到教学目标的措施

本期要着重培育学生对英语学问的了解，培育学生的学习爱好，加强英语方面的练习，主要开展下列活动：

1．细心设计课堂教学

2．穿插各类小嬉戏

3．多利用直观教学的形式

4．加强认读实力

5．多采纳多种形式的教学

6．组织有关竞赛

七、教法和学法：

新标准的要求，使我摆正了教与学的关系，我将会敏捷运用教学方法，以注意开发学生的潜能、提高全体学生的基本素养、提高学生英语学习爱好的为主要目标。

重视语音的训练，进一步复习巩固音标。扎实训练四会句型，切实驾驭语言材料，创设情景，激励学生参加语言实践活动，促进学生言语技能的发展。

1、创设和谐的课堂气氛

和谐的课堂气氛可以使学生的心情昂扬、优良好的心态，从而提高课堂效果。时刻留意着把微笑带进课堂，将快乐带给学生；在课堂上仔细。亲善的对待每一位学生，敬重学生的看法，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位学生的进步，对学困生更要加倍关注。

2、运用簇新、多样的教学手段和方法

在教学过程中，避开过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的学生实行不同的教学方法，使学生各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为学生创设情景，让学生参加教学使他们更感爱好地接受新学问；利用语音教室、网络教室让学生接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充溢自己，提高实力。

3、在抓好课堂教学的同时，针对英语学科学生作业和考试的问题，使学生在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业，如：制作录音、搜集英文常识、英文标识、小故事、画图并写出相应的英文注释等，对学生的学业成果测试也会参考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，增加英语学习及运用的趣味性。

八、待发展生培育措施

由于教材难度较大，所以学生的差距也较大，必需做好培育优生、辅导待发展生的工作，不让一个学生掉队。

1．细心设计课堂教学

2．加强差生辅导

3．主动与家长协作

4．多做卡片、道具

5．耐性的帮助学生，开展“一帮一”活动。

九、教学进度

本期学生学习的教材为《新标准英语》第七册，全书共10个模块，全期预料20周，每周5节课，详细进度如下：

课文课时周次

Module161——2

Module263——4

Module365——6

Module457——8

Module558——10

Module6611——12

Module7513——14

Module8514——16

Module9616——18

Module10518——19

GeneralRevision1-219

六年级上学期教学工作安排篇4

一、指导思想：

充足挖掘课程资源，和小挚友们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培育同学学科学，爱科学，用科学的爱好；培育同学发觉问题、探究问题、解决问题的实力；培育同学驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化和创新教化，提高同学的科学文化素养。

二、学习目标

（一）科学探究

1、培育同学科学的思维方法，努力发展同学解决问题的实力，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自身日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增加才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、接着指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自身的说明，学习建立说明模型，以验证自身的假设。

4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。

（二）情感看法与价值观

1、坚持和发展同学对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培育同学亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的维护，关切现代科技的发展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。

3、培育同学的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自身的见解。

（三）科学学问

1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自身的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、探讨热和燃烧的关系和其缘由，并能结合日常生活进行分析和论述。

4、了解能量以和能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。

三同学状况分析：

1、通过过去的科学学习，大多数同学对科学课发生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界发生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。

2、缺乏之处：上学期由于活动资料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的同学不如二班发言主动，表示欲望差，应特殊留意培育，形成良好的氛围。

四、教材内容简析

本册共分四个单元，共31课。

第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理和在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器材设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让同学驾驭各类机械和工具的特点和作用。

其次单元形态和结构本单元介绍了各种建筑物中运用的'形态和结构和其特点，从试验资料的选取到各种不同的设计都能切实培育同学的创新意识和创新实践实力。

第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让同学探究热和燃烧之间的联系和其相关问题，并应用到日常生活中。

第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以和他们之间的联系，同学驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使同学养成爱护大自然，维护环境的意识。

五、基本措施：

1、驾驭小同学科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导同学的科学学习活动。

6、充足利用现代教化技术。

7、组织、引导同学参加科技小制作活动。

六、主要活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的视察试验专题探讨

情景模拟科学设计和小制作探讨争论科学观赏

科学嬉戏欣赏访问家庭科技活动科学幻想

七、教改试验课题

如何培育同学探究活动的实效性

课题提出缘由：

在同学的探究过程中往往活动的实效性较差，同学驾驭探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培育，同学在探究活动中的视察实力、语言表达实力、科学思维实力、分析问题解决问题的实力都有待培育。

探讨方法：

1、在课堂教学的探究活动激励同学大胆猜想，学会制定探讨安排，驾驭探究活动的方法，养成良好的探究习惯。

2、开展课外探究活动和小专题探讨。

3、开展资料搜集活动。

4、科技小制作竞赛。

八、教学进度

第一周第一单元第1、2课

其次周第3、4课

第三周第5、6课

第四周第7、8课

第五周其次单元第1、2课

第六周第3、4课

第七周第5、6课

第八周第7、8课

第九周第三单元第1、2课

第十周第3、4课

第十一周第5、6课

第十二周第7、8课

第十三周第四单元第1、2课

第十四周第3、4课

第十五周第5、6课

第十六周第7课

第十七周

第十八周期末复习

第十九周

六年级上学期教学工作安排篇5

一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好；培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力；培育学生驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教化及创新教化，提高学生的科学文化素养。

二、学习目标

（一）科学探究

1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。

（二）情感看法与价值观

1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。

（三）科学学问

1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。

三、学生状况分析：

1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言主动，表现欲望差，应特殊留意培育，形成良好的氛围。

四、教材内容简析

本册共分四个单元，共31课。

第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的'原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和试验器木才设置了很多和日常生活亲密相关的探究活动，在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用。

其次单元形态和结构本单元介绍了各种建筑物中运用的形态和结构及其特点，从试验材料的选取到各种不同的设计都能切实培育学生的创新意识和创新实践实力。

第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探究热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。

第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态改变、太阳能以及他们之间的联系，学生驾驭自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱惜大自然，爱护环境的意识。

五、基本措施：

1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导学生的科学学习活动。

6、充分利用现代教化技术。

7、组织、引导学生参与科技小制作活动。

六、主要活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的视察试验专题探讨

情景模拟科学设计和小制作探讨辩论科学观赏

科学嬉戏参观访问家庭科技活动科学幻想

七、教改试验课题

如何培育学生探究活动的实效性

课题提出缘由：

在学生的探究过程中往往活动的实效性较差，学生驾驭探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培育，学生在探究活动中的视察实力、语言表达实力、科学思维实力、分析问题解决问题的实力都有待培育。

探讨方法：

1、在课堂教学的探究活动激励学生大胆揣测，学会制定探讨安排，驾驭探究活动的方法，养成良好的探究习惯。

2、开展课外探究活动和小专题探讨。

3、开展资料搜集活动。

4、科技小制作竞赛。

八、教学进度

第一周第一单元第1、2课

其次周第3、4课

第三周第5、6课

第四周第7、8课

第五周其次单元第1、2课

第六周第3、4课

第七周第5、6课

第八周第7、8课

第九周第三单元第1、2课

第十周第3、4课

第十一周第5、6课

第十二周第7、8课

第十三周第四单元第1、2课

第十四周第3、4课

第十五周第5、6课

第十六周第7课

第十七周

第十八周期末复习

第十九周

六年级上学期教学工作安排篇6

一、指导思想：

以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生技能，培育学生创新实力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

二、学情分析：

本班现在49名学生，由于该班的实际状况，良莠不齐，差距很大，素养更有待于大力加强。据上学期期末测试成果统计，我班有6名同学成果不及格，因此，本学期的工作须更加努力，任务更繁重。必需树信念，强精神，力争出佳绩。

三、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育学生分数四则运算实力以及解决有关分数的实际问题的实力。分数四则运算实力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应当让学生切实驾驭。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、驾驭百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学实力。

在空间与图形方面，这一册教材支配了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经验初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关学问的探究与学习，初步相识探讨曲