2012年高考英语试题(全国新课标卷)答案

2012年全国普通高等学校招生考试（新课标全国卷）

英语答案1-5CABCA6-10CBBCC11-15ABBAC16-20BAACAA【解析】考查交际用语。空格处句意：我不介意。答语的下一句提到任何一个都可以，由此可知说话人不介意。B项表示"我确信"，C项通常用来表示事情容易做或乐于相助，D项表示允许，都不符合语境。C【解析】考查冠词的用法。句意：Sarah满意地看着那幅完工的油画。根据painting前的修饰成分finished可知是特指那幅画；后一个空格后的satisfaction是抽象名词并且表示泛指，不用冠词。C【解析】考查时态。句意：”人生就像在雪中走路，"奶奶过去经常说，"因为每一步都留有足迹。”本句叙述的是客观事实，所以用一般现在时。此处show用作不及物动词，意为"露出，显出"。D【解析】考查名词性从句。句意：总统能做什么来结束罢工，这点完全不清楚。本句中的It是形式主语，真正的主语是从句WhatthepresidentcandotoendtheStrike。在从句中，what作do的宾语。B【解析】考查连词的用法。句意：虽然我得说你的确看起来很面熟，但是我认为我们以前没有见过。结合前后两部分的内容可知后半句引导的是让步状语从句。A项表示"因此"，C项表示"因为，自从"，D项表示"除非"，语意逻辑都不恰当。D【解析】考查形容词的级。句意：结果对我们来说不太重要，但是如果我们确实赢了，那就更好了。somuchthebetter表示"那就更好了"。此处是获胜与不获胜的比较，所以用比较级。B【解析】考查动词短语辨析。句意：Mary真的很擅长在课堂上做笔记。她几乎能记下老师说的每一句话。此处putdown表示"记下"。A项表示"扑灭"，C项表示"收起来放好"，D项表示"合在一起"，都不符合句意。A【解析】考查独立主格结构。句意：如果天气允许，聚会将在花园中举行。逗号前后两部分的主语不同，由此可判断逗号后面部分是独立主格结构，weather与permit之间是主谓关系，所以用permittingoweatherpermitting相当于条件状语从句ifweatherpermits。A【解析】考查倍数表达法。句意：这家饭店还不如我们以前去的那家饭店的一半好。在表达倍数时，应把倍数词放在前面，由此可判断A项正确。本句所用到的倍数表达法是"倍数词+as...as..."。D【解析】考查情态动词。句意：我不必用钟表唤醒自己，因为火车每天早上六点经过我的房子。根据原因状语从句的内容可知此处表示的是"不必”。A项表示没有能力，B项表示禁止，C项表示不应该，都与所给语境不符。C【解析】考查代词的用法。句意：Larry让Bill和Peter和他一起去野餐，但是他们两个人没有一人想去，因为他们都有工作要做。前面提到的是Bill和Peter两个人，再结合转折连词but和谓语动词wants可知是对两者进行否定，所以用neither。D【解析】考查非谓语动词。句意：电影的历史要短得多，尤其是同音乐、绘画之类的艺术形式比较的时候。当主句的主语与从句的主语相同时，通常省略从句中的主语和be动词，后半句的完整形式是especiallywhenitiscomparedtosuchartformsasmusicandpainting。compare与Film之间是动宾关系。C【解析】考查时态。句意：我整个下午都在做数学，那些数字在我眼前晃来晃去。前一分句用了过去完成进行时，由此可知叙述的是过去的情况，后一分句用一般过去时描述做数学时的情况。B【解析】考查连词的用法。句意：你必须让一下路，否则卡车无法通过。此处or表示"否则，不然"。A项表示因果关系，C项表示顺承关系，D项表示转折关系，都不合乎常理。A【解析】考查动词辨析。句意：如果她不想去，你说什么也不能说服她。persuade表示"说服"。后三项分别表示"许诺""邀请""支持"，语意都不恰当。B【解析】根据首句的内容可知身势语比话语表达更"响亮"。可联想"Actionsspeaklouderthanwords."。D【解析】结合前两句的内容可知，身势语能够传递出的"信息"比我们意识到的更多。D【解析】事实上，非言语交际占我们交际总量的50%。WhatWereallymean"我们实际想说的东西"。C【解析】当我们试图进行跨文化交际的时候，身势语显得尤其"重要”。C【解析】身势语是我们身体的一部分，以至于它实际上经常被忽视。此处much表示的是程度。A【解析】上一句提到忽视身势语会导致误解的发生，再结合本句的内容可知，此处是在举例。B【解析】后两句叙述的是北欧人和拉美国家的人对待身体接触的差异，由此可知，不同的社会群体在人与人的"距离"问题上不尽相同。C【解析】根据下文可知，北欧人通常不太喜欢"身体"接触。A【解析】本句中提到北欧人甚至不喜欢与朋友进行身体接触，由此可知他们当然不会与"陌生人"进行身体接触。B【解析】上一句提到北欧人不喜欢身体接触，而本句提到拉美国家的人身体接触很多，所以用ontheotherhand,表示"另一方面"，与上文形成对比。B【解析】身势语在"交谈”中才能体现出来，其余选项都与交际的关系不密切。D【解析】根据"PeoplefromLatinAmericancountries, 45,toucheachotherquitealot."可知，在交谈中，拉丁美洲人看起来总是"跟着"挪威人满房间跑。A【解析】由上文内容可知，拉丁美洲人会不断地靠近，以示亲近。C【解析】北欧人不喜欢身体接触，由此可知挪威人很可能认为这种亲近行为很粗鲁并不断"后退"。D【解析】拉丁美洲人不断靠近对方以示亲近，可对方不断后退躲避，由此可知，拉丁美洲人会将这种行为看做"冷淡"。A【解析】上文叙述的是身势语，身势语属于"交谈”的范畴。显然，当人们交谈的时候，很多东西在进行。只有很少一部分是用语言来完成的。A【解析】此处与第一段中的"Andbodylanguageisparticularly39whenWeattempttocommunicateacrossCUltUres."相呼应，表示拥有"不同"文化背景的人。C【解析】根据上文提到的北欧人和拉美人相处的例子可知，来自不同文化的人聚集在一起时很可能产生"误解"。另外，上文中的"Andmisunderstandingsoccurasaresultofit."也是线索提示。D【解析】不管情况如何，最好的建议是遵从这条黄金法则。B【解析】你希望别人怎样待你，你就应该怎样待别人。C考查细节理解。根据∙Headtoanaturalhistorymuseum一段中的第二句话可知，孩子们在这里可以了解大自然发展的历史，故C项正确。C考查细节理解。根据・GotoaYoUtheater一段的内容可知，在这里孩子们可以看到木偶的制作,了解舞台化妆等内容。B考查推理判断根据・Tryhands-onscience一段的内容可知，"hands-onSCienCe"的意思是孩子们通过自己动手来学习和体验科学知识。C考查推理判断。综合文章的内容，可判断本文出自一份博物馆宣传册。B【解析】考查细节理解。根据第一段中的"Often,thesenestsarehighUPintrees,anditisdifficulttofindthem."可判断出，之所以难以发现蜂巢是因为它隐藏在高高的树上。C【解析】考查词义猜测。结合上文中的"…bothpassinganimalsandpeople…"以及"…thecuriousanimalorperson..."可推知，thefollower指的是"寻找蜂蜜者"。A【解析】考查推理判断。这种鸟是借助他人之手最终获得自己想要的食物的，这正是它的特殊之处。D【解析】考查主旨大意。第一段最后一句点明了本文的中心话题，下文都围绕这种小鸟展开叙述，所以D项最能概括文章大意。C【解析】考查推理判断。根据第一段第一句以及最后一段开头部分的内容可推测作者是"群众演员"。B【解析】考查细节理解。根据第二段后半部分的内容可知，人为营造的逼真场景让作者感到寒冷。A【解析】考查推理判断。作者在第二段中提到拍摄的是寒冬场面，第三段中拍摄的是沙滩场面,最后一段提到作者等人不知道在一生的三分钟内将有什么样的成为电影"明星"的兴奋经历,由此可推断将要拍摄新的场面。A【解析】考查段落大意。第一句是本段的中心句，根据本段的内容可知A项最能概括本段的大意。D【解析】考查推理判断。根据第三段中的内容可知作者用不同的事例来解释过度学习法则。A【解析】考查推理判断。第四段中提到我们通常会很快忘掉在学校中学到的知识，而乘法口诀表是一个例外,再结合本段后半部分的内容可知作者认为这是过度学习的结果。B【解析】考查作者态度。根据最后一段中间部分的内容可知，作者认为突击学习的作用很有限。C72.F73.A74.E75.D第一节短文改错IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandaggressive.FromthetimeIwasaboutfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachofmy.Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthings/wrong,Igotangryandbroke.Forawhileparentsboughtmenewtoys．Butbeforelongtheybegantoseewashappening．WhenIapartmyfifthbirthdaytoytrain，myfathersaid，"That’sit．Nomoretoysyou．"Mypunishmentlastedayear．Meanwhile，IfoundoutthatwithmorepatienceImakemytoyslast．Myattitudechangedfromthenon．第二节书面表达【范文赏读】DearSirorMadam，I’mLiHua，amiddleschoolstudentfromChina．IreadtheannouncementofthesummercampthatyouhavepostedontheInternetandIaminterestedinit．IknowthatyouwelcomestudentsfromdifferentcountriesandI’dliketotakepartinit．I’vebeenlearningEnglishfor10years，