2023年写字教案4篇

2023年写字教案4篇写字教案篇1

第三课上下结构的字教学目标

1、驾驭正确的执笔方法和坐姿，六年级写字教案2。

2、激发学习毛笔书法的爱好。

3、培育良好的写字习惯教学内容：关于“点”“照”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。

教学过程：

一：老师板书课题。

二、出示小黑板“点”“照”

1、读帖视察特征？有什么形态特征？“点”“照”

2、让学生读一读。举出和以上类似的字。

三：指导学生写字：

1、练习书空

2、视察比较、书空驾驭这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题，教案《六年级写字教案2》。

3、练习临贴。

4、巡察辅导学生练习（双姿、用笔方法）

四：教学评价

1、指导自我评价.

2、检查评价学生书写状况，指导订正不良书写。第四课左右对称结构的字教学目标1、驾驭正确的执笔方法和坐姿。2、激发学习毛笔书法的`爱好。

3、培育良好的写字习惯教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：钢笔。

教学过程：

一：老师板书课题。

二：出示小黑板“泊”“外”

1、读帖视察特征？有什么形态特征？“泊”“外”

2、让学生读一读。举出和以上类似的字。

三：指导学生写字：

1、练习书空

2、视察比较、书空驾驭这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。

3、练习临贴。

4、巡察辅导学生练习（双姿、用笔方法）

四：教学评价

1、指导自我评价。

2、检查评价学生书写状况，指导订正不良书写。

写字教案篇2

活动目标

相识“延”字。能读，会认会写，会组词，会说一句话，让找梦延和别的孩子都相识这个名字。

引发幼儿学习写字的爱好。

使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学重点、难点

重点：相识“延“字，会用“延”字。难点:”延”字的写法（笔顺）。

活动打算

卡片、打好四线格，打算好彩色粉笔

活动过程

谈话入题:我们班的小糊涂虫总是不相识自己的名字，找不到自己的东西，这节课老师要带领你们学习一回小蝌蚪找妈妈，看谁找的最快。我们首先要做的是学习一个神奇的字，让我们把它请出来。（出示卡片）

教学过程:

一、出示卡片“延”字，让学生视察见没见过这个字。（学生答）

二、学习新字：教拼音、汉字、组词、笔顺、说一句话。教四遍。让学会的幼儿上来教。每个幼儿都必需相识。

三、说说在我们老师能不能找到这个字。请学习小蝌蚪在教室找一找。（一桌一桌上来找，大家找的都是赵梦延的东西）。

四、赵梦延相识自己的`名字，老师提出表扬。

五、按笔顺学写“延”字，让会写的幼儿上黑板写，表扬写的好的，改进写的差的。

六、在生字本写五行。

教学反思

由于教室面积有限，幼儿一桌一桌上来找太费时间，可让一部分幼儿上来，（必需有赵梦延），一部分学写这个字。

写字教案篇3

一、复习检查，加深印象

1、认读生字卡片。

字、古、先、进

2、口头扩词。

二、学习课文第一自然段

1、出示第一自然段。

2、指名读第一自然段。思索：怀素是什么人？

指名沟通。

3、再读，你还知道了些什么？

重点体悟：从小宠爱好学上进

4、齐读第一自然段。

5、男女生竞赛读。

三、学习课文其次自然段

过渡：怀素小时候宠爱写字，好学上进，值得我们学习，那么怀素从小怎样学字的呢？

1、学习自由朗读，用笔划出怀素是怎样写字的。

2、出示句子，指名朗读。

“他总是先看清字的形态，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。”

怀素写字先做什么，然后是怎样做的（生朗读先……再……）

体悟：先再形态笔顺照着写

提问：句子中的“看清字的形态”和“记住字的笔顺”能颠倒吗？为什么？

用“先……再……”练习说话

3、怀素看清字形，记住笔顺后，他是怎样写的呢？怀素是不是每次这样仔细呢？哪个词告知我们的。

体悟：总是

指导朗读

4、怀素写字这么仔细，结果怎么样？

出示：这样，怀素的字进步很快。

“这样”指的是怎样呢？

指导朗读。让学生边读边想，脑子里出现出怀素仔细写字的形象。

5、引导学生尝试背诵这一自然段。

①看填空背诵。

怀素写字（）。他总是先（），（），再（）。这样，怀素的字（）。

②看插图练习背诵。（课题上面的插图）

四、学习课文第三自然段

过渡：传闻，怀素洗笔的池塘因用来洗笔，池水都变黑了，被人们称为“墨池”。可是，当时纸贵，怀素家里并不富有，买不起纸，就找来一块木板当纸用。

1、提问：怀素为什么用木板写字

2、木板为什么会写穿了（写呀写呀，日子一长）可以看出怀素不仅学习仔细，而且特别刻苦。

3、指导有感情朗读

体悟：写呀写呀日子一长写穿

读出怀素的刻苦，不停地写

五、学习课文第四自然段

过渡：怀素就这样一每天，一月月，一年年仔细刻苦的`练字，长大后呢？

1、指名读，留意突出“出名”

2、再次出示怀素的草书

仔细视察，谈谈感受

1、小结：这些字小挚友们或许还看不懂，不知道怀素写的是什么，可老师告知大家，这就是草书，这是艺术，这是中国独有的书法作品。

2、我们怀着钦佩的心情读好这一段。

六、学习生字

1、出示：先日长书

2、分别给它们找挚友。

3、我们不妨学着怀素写字的方法写生字。能说说我们该怎样做？

4、视察四个生字，看清它们的形态。

5、看笔顺图，说说“长”、“书”是怎样写的。

照笔顺在书上描红。

6、范写生字，边写边强调重点笔画的运笔规则。

7、学生在《习字册》上描红、仿影、临写。

七、习惯培育，升华理解

学完本课后，你有什么感想，你想说什么？

写字教案篇4

第（1）课时

课题：书法---写字基本学问课型：新授课

教学目标：1、初步驾驭书写的姿态，了解钢笔书写的特点。2、了解我国书法发展的历史。3、驾驭基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：

一、了解书法的发展史及字体的分类：

1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边观赏边讲解。

二、讲解书写的'基本学问和要求：

1、书写姿态：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师刚好指正）

2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；刚好地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定运用，不能参合运用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写

1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。2、老师边书写边讲解。3、学生练习，老师指导。（姿态正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一挥而就。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细改变的效果，以求字的美观、大气。5、学生练习，老师指导。（发觉问题刚好指正）

四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本学问、一拳、一尺、一寸

我的思索：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习爱好。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必需仔细书写。

课后反思：学生书写的姿态还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时

课题：书写练习1课型：新授课

教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：留意字的结构和笔画的书写。

教学过程：

一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：

1、检查学生书写姿态和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。（老师读，学生读，加深理解。）

3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。

杏：上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要伸展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。

花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要伸展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。

春：上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？从第三横下面起笔，不能遇到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。

雨：旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；从下面看，哪一笔最低？钩最低，中竖最短；四个点都是斜点。

江：左右结构，左窄右宽左边三点水其次点略向外展；右边“工”字上横是短横，下横是长横；中竖略斜。

南：上横短；下边两竖内斜；框架中两横都是短的，中间一竖悬针；三个竖画左、中差不多长，右竖钩最低；横折钩要写出弯势。

4、学生练习，老