学校幼儿园园长述职报告

Word第第页学校幼儿园园长述职报告回顾本学期的工作，感受颇多：幼儿园虽然说不上制造了一流的业绩，但在经费、人员严峻紧缺、且三分之一保教人员流淌的状况下，全园上下团结全都，迎难而上，圆满完成了上级交给的各项任务，幼儿园也朝着良好的势态进展，无论是办园条件、师资建设，还是保教水平、幼儿进展等方面都得到了进一步的提升。

在上级领导的关怀关心下，在全体教职员工的共同努力下，幼儿园取得了诸多的成果，多名老师在全国、省、市的论文、课件等评比中获奖，连续两次承办了省内大型活动，展现园本科技教育特色，获得了同行的好评。本学期我们紧紧围绕“指南”精神，连续立足本园实际，扎实开展园本教研，在教研常规化的基础上更注意园本教研的实效性，以提升老师的业务素养，使我园的保教质量得到稳步提升。现将本学期的工作总结如下：

一、建设抢先垂范、民主和谐的管理团队，主动推动幼儿园的常规管理

一个好学校的背后，必需有一个强有力的管理团队。为建设一支“和谐、团结、廉洁、高效”的好班子，幼儿园向中层以上的管理人员提出了团结全都、互相敬重、勤政廉洁、严于律己，挑战现状等方面的要求，做到职责明确，但分工不分家，工作中互相提示、互相理解、互相包涵……作为班子中的核心人物，更是以宽容的心态去对待，主动沟通，努力协调，在不断磨合中引领整个队伍朝着同一个方向前行。园长室力求全体管理人员共同参加园内的教育教学讨论。在克服日常工作繁忙的同时，行政领导常常深化班级听课看嬉戏，了解一线的工作状况，准时调整思路，改良方法，提出新的要求。主动参加“六仔细”常规管理。结合月工作考核，每月对班级环境、备课、家长工作、打算执行等状况进行全面检查，仔细做好检查记录，并将存在的问题准时反馈，与老师个别沟通，提出改良和完善的措施、方法。

平常，中层管理人员主动参加听课活动。本学期，园长、业务副园长听课50节以上，班级组长们听课在20节以上，她们主动参加课堂教学、嬉戏的讨论，听课或看嬉戏后准时反馈，关心老师分析存在的问题，提出整改看法。

班子成员在狠抓保教质量的同时还努力为老师营造健康、温馨、民主、融洽的工作气氛，鼓舞多于批判，嘉奖大于惩处，让老师享受工作的欢乐，体验团队合作的成就感……在谋划幼儿园进展大计时不忘征求老师的想法看法，不厌其烦地与老师沟通。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇，为教职工排忧解难，关怀她们的生活、工作、学习，把关爱送到大家的心坎上。组织的联谊活动、春游郊游、看电影、体育竞赛等活动深受大家宠爱。我以务实的作风投入工作，引领着四周的年轻老师奋勉向上；以满腔的工作热忱分散人心。

二、优化师资队伍，加快队伍建设

1、严格常规管理，注意工作实效。

本学期在我园年轻老师居多的状况下又增加新老师10名，调入老师5名。师资队伍的调整势必带来对常规工作的相应培训。统一思想、稳固教学常规、培育正确教育观念是首要。首先，依据区幼教办对新老师提出的要求，给每位新老师提动身展目标和考核任务，以工会牵头，采纳新老老师师徒结对，以关心新老师较快适应新环境。一学期来，这些新手老师正在快速成长起来，如：朱梦兰老师代表新老师在区内上了展现课、张昕老师挑起了园内科技特色教育的重任、吴纯玺老师在全园老师基本功竞赛中获得两项第一、卢玲玲等老师的论文获区级以上奖项；其次，行政分班级听取随堂课，了解每位老师的教学工作，准时评课反馈，以催促日常教学的正常化，关心老师对教材有良好的掌控力量。行政对于分管班级能加强关注，规范完善保教工作的各个环节。

此外，实行挖掘园内的教育资源，发挥班级组、骨干老师的指导引领作用，对于一些园内已有的教育教学常规赐予细化指导，修正缺乏之处，依据老师的需要组织专题讲座，本学期以创游为重点，从嬉戏环境创设、观看指导、嬉戏评价的环节入手，循序渐进，以讲座、评比、观摩、研讨相结合的方式，让每位老师都能参加其中，取得肯定的效果；还支配园内老师外出参观本市优秀园所、培训听课，主动参加市、区课题组活动，开阔老师的视野，为提高老师的专业素养供应机会。连续要求每位老师仔细撰写读书笔记和教养笔记，研读“3—6岁儿童学习与进展指南”，通过学习、反思、再实践、积累的过程，以获得教育理念和教学实践力量的双重提高。

在师德建设建设中，严厉 园规园纪，做到奖罚分明、一视同仁，不断完善和规范幼儿活动的管理和组织，营造爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献的园风。本学期，因病假等缘由造成班级老师一旦缺空，行政领导带头进班帮助，杜秀芬、汪黎萍、黄芳、杨吴甸、潘红等一批一般老师能担当重任，保证班级正常教学秩序。从老师节的廉洁从教建议、爱心募捐，到社区慰问，以及利用双休日组织幼儿活动，张昕、朱晓娅、李秋莲、吕薇、胡志永、倪艳亮等老师不计酬劳、无私奉献，都树立了良好的师表形象。但在巡查中也发觉一些责任心不强、违背师德规范的现象，园内实行个别交谈进行关心教育，有力促进全体师德水平的提高。本学期收到了来自家长、实习生的感谢信和锦旗，在家长问卷调查中满足度高。

2、供应“学习、展现、共享”的机会，发挥骨干老师的作用，促进其成长。

给骨干老师压担子，本学期接受幼师参观、观摩、保教教育见习任务较多，园内王丽娜、吕薇等老师分别担当公开教学的任务，胡志永、周吉燕参与区级评优课活动，倪艳亮、李秋莲、俞芬、王丽娜等骨干老师分别在园内组织专题讲座，为年轻老师和骨干老师搭建平台，激发广阔老师努力学习、不断进取，转变教育观念，主动推动老师队伍素养的提高。本学期在向幼师生公开教学、区公开教学活动、区级优质课评比、省引智培训班观摩中都取得了良好的效果。鼓舞催促老师撰写教学论文，使越来越多的老师能参加进来，本学期园内共有33篇文章获省、市、区级奖项和区市级发表，逐年提高的数字让人感到欣慰。市级12。5课题已明确方向，确立子课题后有序地进行讨论，并留意积累资料。

三、通过检查、竞赛、活动的形式，狠抓保教质量

依据《纲要》的精神，在教学活动中注意幼儿的学习特点，以幼儿进展为宗旨，以终生学习、持续进展的'观点看待幼儿的学习活动。为此在改革课堂教学的过程中，做到边实践、边探究、边总结。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展教育活动，各班级组在每个主题教育结束后能仔细小结。

1、检查，即仔细抓好教学常规月查工作。教学规范是每位老师必需遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任教学工作的基本标准。坚持月考核制度，并做到每次检查有记载、有反馈。10月份开头进行的推门听课活动，从听课、检查状况看，大部分老师工作都做得非常仔细，正常执行教学打算，尤其是保证嬉戏的开展。另外，加强了日常巡察，发挥电子监控设备的作用，对幼儿一日活动中的详情赐予关注，保证日常活动的正常、有序、规范。

2、竞赛，即主动开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升幼儿园的办学水平和老师主动进取的精神。本学年我园进行的老师竞赛活动及教研活动有：园内创游观摩、老师讲故事和绘画的基本功竞赛、教育论文参赛、家长开放日、秋季幼儿运动会、迎新主题活动、班级小型竞赛等。通过以上一系列活动，充分挖掘了老师们的聪慧才智，表达出我园高度分散的团队精神。

3、活动，即以幼儿的进展为本开展各项活动。每次活动都以全体幼儿的主动参加为前提，以健康、欢乐、自信、体验、表现为核心，保证幼儿