二年级下册数学说课稿-6.5 三位数加两三位数（不连续进位）丨苏教版_第1页
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二年级下册数学说课稿-6.5三位数加两三位数（不连续进位）丨苏教版课堂导入本节课我们要学习的是三位数加两三位数，而且还是不连续进位。首先，我们先来看两位数加一位数。请同学们看一下这个算式：29+3=?。请大家在心里默数，结果是32。同学们能告诉我这个算式中是否出现了进位呢？(等待同学们回答)没有。为什么呢？因为两数位数相同，是不会进位的。除非两数对应位数的数字都达到10以上时，才会发生进位，如25+8时，各位数字分别进位，变成了3和2，结果是33。但有时候，如果我们对两位数加法很熟悉了，可能会有一个习惯想法，就是无论什么情况，两数相加时都会进位。这种习惯想法也会对我们的计算产生不良影响，因此在计算三位数加两三位数时，要时刻留意是否需要进位。导入新知识下面我们开始学习三位数加两三位数（不连续进位）的步骤。步骤一在计算之前，我们需要对两数进行排列，将同位数字放在一起，方便计算。因此，我们可以将算式246+35改写成如下形式：246←三位数

+35←两位数

───将两数排列整齐后，我们开始进行计算。步骤二首先，我们从个位数开始相加，因为个位数是最易于计算的一位。我们把个位数6和5相加，得到的和为11。(板书：6+5=11)接下来，我们将和的个位数1写在计算结果的个位上，把和的十位数1放在十位上。这个计算结果是我们后面计算的基础。246

+35

───

1在有些情况下，当个位相加得到的和大于等于10时，我们需要进位。但是本节课中要求不连续进位，是不会发生连续进位的。个位数算完后，我们继续计算十位数。步骤三接下来，我们在计算十位数时，需要将十位数与进位相加，再与加数相加。我们将步骤二的进位数1和十位数4相加，得到5。接下来，我们将5和另一个加数的十位数3相加，得到8。(板书：1+4=5；5+3=8)可以看出，现在十位数相加得到的和已经大于等于10，但是我们之前的规定是不连续进位。因此，我们需要将十位数的和的个位数8写在计算结果的十位上，把和的十位数0留给下一位的计算。246

+35

───

18步骤四最后，我们计算百位数。将进位数和另一个加数的百位数相加，得到百位数的和。因为本题不连续进位，所以不需要考虑进位的问题。计算得到百位数的和为2。(板书：2+2=4)把百位数的和2写在计算结果的百位上，最终的结果就出来了。246

+35

───

281课堂练习现在，同学们可以来试着计算一下这个算式：523+76=?。请按照前面的步骤，将两数排列整齐，然后开始计算。(等待同学们计算完毕后，询问答案)总结通过今天的学习，我们已经掌握了计算三位数加两三位数（不连续

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