人教版一年级音乐教学工作总结（6篇）

人教版一年级音乐教学工作总结（6篇）

一年级音乐教学工作总结1

忙劳碌碌的一学期又过去了，这一学期我担当的是一年级的音乐教学工作。作为新教师的我，回忆本期的教育教学工作，有成绩，也存在很多的的缺乏。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回忆和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程、教学反思。仔细制定教学规划：在对各年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学规划。固然教学规划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学规划应当再具体一点。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、仔细制定教学规划：在对各年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学规划。

反思：教学规划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学规划应当再具体一点。

3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能到达优秀。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。教师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，学生的答复不行能完全根据教师的意愿进展，这给教师提出了新的要求，要准时、敏捷的对学生的答复做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活泼课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应当努力和改良的地方。

4、仔细考核：根据学校的期末检测制度对学生进展仔细的考核。

反思：检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。

5、课后反思：本学期，由于跨学科和跨年级听、评课的效率不高，虽然听课的次数较多，反思却不够深刻和详细。在提高自身教学力量上，做的还不够，有些优秀教师的课没能准时地记录下来并进展总结，在教学工作中留下圆满。

二、教育工作方面

本学期我担当一年级的音乐教学工作，在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。

三、努力目标

1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种力量和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。

四、今后准备：

一如既往积极开展学校组织的教学工作，上好每一节课。我以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，全方面进展自身优势。

总之，在今后的工作中，我们仍应连续努力，仔细做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培育工作，提高全体学生的艺术修养；完善学校其次课堂各团队的建立，为建立好我校的艺术教育工作献出一份力。

总的说来，本学期在教学工作中我做的还不够，作为一名新教师，许多地方还需要提高，应当虚心向其他教师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

一年级音乐教学工作总结2

一学期劳碌又充实的教育教学工作转瞬间又该接近尾声了，细细的回忆这一学期的教育教学工作状况喜忧参半。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

这学期我上初一年级音乐课，为了能更好地完成教学任务到达教学目的，本学期坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发觉、探究及感受音乐，使学生的力量得到了浅显的熬炼，使他们的身心得到安康的进展。

教学中，我利用学科特有的力气对学生进展引导和教育。仔细依据新课改理念和学生实际状况备教案。教学环节一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《金色的秋天》这一节课中，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参加、多评价。积极调动学生的兴趣和潜质，让学生在愉悦的心情中得到进展。除此之外我还边教边深入讨论“如何开展音乐编创活动”和“如何利用节奏元素进展复习”两个问题。如：在节奏中和在歌词中进展编创活动；选择打击乐器为歌曲伴奏活动；利用节奏，动作为歌曲进展复习活动，将学问渗透在活动中，激发他们的动力、制造、合作力量，学生学得快乐，教师教得轻松。我除了让学生听、唱、拍、跳、演之外，鉴赏课我还多鼓舞他们畅所欲言、大胆想象，容许学生有很多不同的答案，百个人就有百种想法，课堂气氛自然活泼。各种民族歌曲的学习我还让学生表演各民族的舞蹈，收集各民族的资料，感受各民族的文化及风土人情。总之经过一学期的教学，学生对音乐课有了新的熟悉。

缺乏之处与今后努力方向：

A、教学方面不够精，侧重了情感、兴趣的培育，但对学生乐理学问的传授有些欠缺。没有处理好“音乐与相关学科”的关系。学生的演唱情感调动力量不够，创编活动成效也不大。

B、对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

C、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的特长和教学方法。

总之，我盼望在今后的教学工作中多思索，多学习多进步，不断的给我的学生更多美的享受。

一年级音乐教学工作总结3

音乐教学是小学教育的一个重要组成局部，对陶冶儿童的情操，培育儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。这学年，学校安排了我上一年级的音乐课，对低年级学生我以进展节奏、音准训练为主，并适当进展识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。

一、从情趣动身，让学生得到美的启蒙

学生刚刚开头接触根本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生熟悉，用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了根本会读，会唱，但是音准，特殊是半音还是把握不好。用这种方法并不能引起孩子的兴趣。这时，我依据孩子们的特点，以“听”为主激发兴趣：把学生分成两个组来做嬉戏。一组学生拍一下手喊4，另一组学生再跺一下脚唱fa；再拍一下手喊6；另一组就唱la；再拍一下手喊7；另一组学生就唱si……经过这样反复屡次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的嬉戏，不仅训练了学生的音准感，而且培育了留意力，渐渐引起了孩子们的学习兴趣。刚刚入学的学生特点是好动，假如一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌根本上能唱之后，就要选择恰当的动作协作。比方：在教唱《大鼓和小鼓》这首歌时我就选择简洁而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合“体态律动”，进展训练，这时可要求学生在音乐声中做擂大鼓和敲小鼓的动作。当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全把握了歌词，同时也理解了歌曲的内容。

二、从育人的目标动身，进展审美教育

我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，到达审美教育的目的。如，我在教学生唱《国旗国旗真漂亮》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生熟悉国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并依据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告知学生在升国旗时应留意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地唱歌，最终进展小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，敬重国旗，就是爱国家，爱我们自己。

三、从创设情境动身，让学生在开心的气氛中承受审美教育

我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来熟悉八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短经常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告知学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，学生就易于熟悉八分音符的确比四分音符短的道理。为了使简洁的节奏练习变得饶有兴趣，我还选了几首儿童熟识的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的挨次拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的力量。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。

值得一提的是本学期我们一年级在唱歌方面有了较大的进展。孩子们在平常音乐课的常常提示和言传身教的影响下，初步学会了用好听的声音唱歌，不喊叫，能在教师的提示下，保持正确的姿态唱歌，在全班合唱时，声音显得比拟协调。

一份耕耘，一份收获，这学期的努力没有白费。对学生的情感进展，协调的意识与技能、自信念等都起着较大的作用。我信任，通过不断的努力，低年级的音乐特色会登上一个新的台阶！

一年级音乐教学工作总结4

转瞬间本学期的工作马上完毕。很喜爱这样一段话：“感谢这一年的收获，这是全部汗水当之无愧的奖赏；感谢这一年的辛苦，这是成长路上不行或缺的阅历；感谢这一年的尚不如意，这是下一年必需努力的理由。”这几句话鞭策着我，鼓舞着我。现将本学期的工作做以如下总结：

一、政治思想工作

喜爱本职工作，积极参与学校组织的各类学习活动，努力提高自己的政治水平和业务水平。时刻以老教师的标准严格要求自己，同时帮忙、团结组内的同事。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。同时尽量做到不请假，少请假，有事情和班主任串课，不耽搁一节课。

本学期连续担当二号校区的值周工作，由于是一年级的学生，孩子们年纪小，自理力量很差，教学楼地形又很简单，同时少年宫的入住，更增加了值周的任务量，保障学生的安全成为值周工作的重中之重。所以，我每天早来晚走，坚守岗位，课间及两操还要在楼间巡察，确保了教学楼里的正常秩序和学生在校期间的人身安全。

二、教学工作

这学期连续担当一年级的音乐教学工作，这学期学生初步具备了音高和时值概念，节奏也稳定了。我一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸，精确的发音，清楚的咬字，吐词；另一方面逐步要求学生做到声音自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在把握音准的和节奏的根底上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。在日常教学中，我坚持切实做好课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，不同类型的课，不同班级采纳不同的方法，调动学生学习的积极性，活泼课堂气氛，提高教学质量。在期末教学任务完成的状况下，又增加了五线谱的教学，现在学生已经初步能识别了，也能试唱简洁的旋律，为一年级的管乐队和合唱队奠定了夯实的根底。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教学方法并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。

三、特长班组

本学期在校领导的大力支持下，我帮助王教师训练两个年部的管乐队，同时完成了乐器的购置，可以说任务量比拟大。我们以饱满的热忱，高度的责任心，集中的精力投身到训练当中，做到：严、细、实。同时切实抓好学生的思想工作。训练中，营造积极向上、团结奋进的气氛，注意时间的有效性，力争时时有进步，每天有收获。通过训练，学生在不同方面都有了很大的进步，学习积极性提高了，团队意识也增加了。

四、其他工作

1、在校运动会开幕式的”表演上，指挥六年级管乐队演奏《国歌》，为运动会增加了一道靓丽的风景线；并担当跳远的裁判，尽职尽责。

2、担当了一年级劳动技能大赛着装与整理书包的裁判，做到公正、公正。

3、外出学习两次。龙港区音乐教师培训体会和省管乐教师指挥培训。

4、参与省、市科研课题开题会，参加了两项科研课题。

5、积极参与工会组织的趣味体育活动，成绩突出。同时在全体音乐组教师的努力拼搏下，乒乓球荣获第一名。

6、积极协作舞蹈队、合唱队的区、市的竞赛，负责化装及学生的纪律工作。

新的学期，我愿以百倍的努力迎接你！愿幸运与阳光，洒满前程。

一年级音乐教学工作总结5

紧急而有序的一学期已经完毕，一年级音乐课教学工作总结。回忆本学期的音乐教学工作，感慨许多，有胜利之处，同时也还存在着许多的缺乏。在本学期的教学中，注意以音乐审美为核心培育学生的兴趣爱好为目标，依据一年级学生的身心特点，以倾听体验音乐入手，从音乐的根本要素节奏为切入点，“通过听、拍、唱、演、等系列音乐活动，帮忙学生直观、形象地初步感受与了解音的凹凸、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维力量的培育和综合音乐素养的培育。

在一个学期的教学过程中，我感觉新课改最重要的是要制造性地使用教材，制造性地运用教学方法，把有限的教学内容拓宽，组织多种形式的综合音乐教学活动，即敬重教材，也勇于拓展教材和跨越教材，对传统的常规教学模式敢于去粗取精，除旧创新。这便给音乐教师带来了全新的挑战。通过教学实践。我体会到：

新教材遵循了学生的认知规律，注意教学效果，打破了学科封闭状态，表达了浓郁的现代教育观念。

教材的特点，是让学生的学习方式发生根本性转变，这就要求教师成为能给学生思维以启迪、方法和引导，与学生一起探究学习的民主型教师，成为拥有先进教育观念，引导学生走进一个开放的学习环境的讨论型教师。因而使我体验到，教师不能只做传统的“传道授业解惑”，其角色应是多元化的。为学生终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的根底。注意学生创新精神和实践力量的培育，把学生学习内容与实际生活严密相联，让学生自然地开放地学习，在玩中学，在乐中学，在实践中学。

在期末学生音乐考试中，我采纳的是一种民主的生动活动的“班级学生音乐才艺特长展现会”，其评价内容是：音乐心情与情感表现；演唱力量；即兴表现力量；小组结合共同参加音乐活动方面，以到达相互学习沟通和鼓励的目的。

固然在工作中也还有许多的缺乏，如，学生对学唱的曲练习不够，学生在演唱时有回生的现象。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处理也不够正确。总认为学生的年龄还小，有些放任自流，要求不严。这些问题都需要在今后的工作中进展改良。

一年级音乐教学工作总结6

本学期已经圆满完毕，为了今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精，更好地完成教学任务，到达教学目的，现作总结如下：

一、主要成绩

1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。

2、在教学中激发和培育了学生的音乐学习兴趣。

3、课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。

4、学生能自然的、有表情的唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。

5、培育了学生乐观的态度和友爱的精神。

二、存在问题

1、一年级小学生，尚未经过听辨、比拟等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

2、他们在唱歌时常会走调。

3、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

这些现象都说明白低年级多数学生他们尚不具备精确的音高、时值概念。固然，这种音高、时值概念的培育，必需遵循学习音乐的感知规律。留意学生的趣味性和可承受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平常侧重情感、兴趣的培育，和对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促