高中研究性学习优秀范例成果

高中研究性学习优秀范例成果

高中研究性学习课题开题报告课题题目：高考满分作文之语言研究指导教师：宗利课题组成员：郑倩怡，尹佳，郭梓霖，彭嘉怡，陈绮婷，肖琴，唐嘉欣，刘嘉丽，黄颂凯，蔡健培，许恺洋，谢炬森，韩清林，李湘宁组别：任教科目语文课题组长郑倩怡主导课程课题提出背景说明：作为21世纪成长起来的华夏少年，在优越的环境下，每个人都有自由的发展空间。我们可以以文字的韵律奏响人生的乐章，用手中的笔书写自己的未来。虽然我们知道如何写作文，但为什么一听到要写作文就感到头疼呢？面对可怜的作文分数，心中也充满了无限的苦恼。原因之一或许在于我们忽视了语言之于作文的重要性，没有真正掌握写作技巧的精髓。因此，作为我们这些迟早面临高考的学生，更加需要去探索和钻研，为以后的高考打下坚实的基础。研究课题的目的和意义：目的：探究高考作文普遍平淡的形式下如何脱颖而出夺得高分，让写作文变得简单有趣，用巧妙的方法提高写作语言水平。意义：通过研究，为我们的作文语言技巧的提升增添新的方法和技巧，让更多人能够更好地写出高考作文。预期成果：通过研究，能拟出漂亮的标题和开头，较好的运用修辞名言美化文章，紧扣文章主题，结尾能恰当收缩结尾，概括主旨。研究方法：查阅资料法、老师指导法、小组研究讨论法、多角度赏析高考满分作文语言技巧法。活动计划：一、任务分工1.尹佳，彭嘉怡，郑倩怡，刘嘉丽负责收集资料2.郭梓霖，肖琴，唐嘉欣负责整理资料3.韩清林，黄颂凯，谢炬森，蔡健培等负责情况记录二、活动步骤1、全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资料。2、全体组员对主要相关的资料进行查询3、对回收问卷和所收资料进行整理。4、上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。可行性分析：近年来相关资料比较丰富，为研究提供了可能性。总结：课题实施以来，课题组成员们准时认真地对待每一次活动，认真负责地查找资料，整理资料。每个研究成员都高质量完成自己的任务。有问题及时解决及时记录，以便对资料的整理和利用。在成员们的努力下，完成了一次令人愉快的研究性学习。收集更多关于高考满分作文语言的资料，为研究提供更多的参考依据。活动预定目标成功收集到足够的资料，并进行初步分析和讨论，为后续研究打下基础。活动形式小组讨论及查阅资料活动的详细过程记录小组成员分工合理，有序地进行资料查找和整理，同时进行了初步的讨论。活动结果收集到了大量的资料，并初步分析和讨论，为后续研究提供了重要的参考依据。预定目标完成情况比较理想，小组成员之间积极配合，共同完成了任务。多数考生并没有深入研究。本研究以高考满分作文中的语言为研究对象，通过小组讨论、查阅资料、调查整理资料等形式，探讨了高考满分作文中语言的特点和应用技巧，并得出了一些结论。研究结果表明，在高考作文中，语言的运用至关重要，要注意语言的准确性、简洁性、连贯性和生动性。同时，还要注重用词的精准和句子的多样性，以及注意语法和标点的正确使用。本研究为考生提供了一些实用的语言技巧和方法，有助于他们在高考作文中获得更高的分数。关键词：高考作文；语言研究；应用技巧；语言特点引言高考作文是高中学生的一项重要考试，而高考满分作文更是考生们梦寐以求的目标。然而，要想写出一篇高水平的作文，并不仅仅是靠内容和结构，语言的运用也是至关重要的。本研究旨在探讨高考满分作文中语言的特点和应用技巧，为考生提供一些实用的方法和技巧，帮助他们在高考作文中获得更高的分数。研究方法本研究采用小组讨论、查阅资料、调查整理资料等形式，对高考满分作文中语言的特点和应用技巧进行了探讨。在小组讨论中，男生负责讨论研究的切入点和大致方向，女生负责整理所有有用的资料并分类。在查阅资料和调查整理资料过程中，我们使用了电脑、手机、新闻报纸等多种途径，收集了大量的优质论文，并进行了集体讨论和总结。研究结果通过本次研究，我们得出了一些结论：在高考作文中，语言的运用至关重要，要注意语言的准确性、简洁性、连贯性和生动性。同时，还要注重用词的精准和句子的多样性，以及注意语法和标点的正确使用。此外，还要注意避免使用俗语、口语和网络用语，以及避免使用太过华丽的辞藻和复杂的句式。结论本研究为考生提供了一些实用的语言技巧和方法，有助于他们在高考作文中获得更高的分数。我们相信，只要考生们认真学习和运用这些技巧和方法，就一定能够写出一篇高水平的作文，为自己的高考成绩加分添彩。参考文献1.刘晓明.高考作文语言运用的探究[J].中国教育信息化,2017(5):45-47.2.张文静.高考满分作文语言特点分析[J].现代教育技术,2018(6):69-70.3.钟建华.高考作文语言运用的技巧与方法[J].教育科研,2019(2):87-88.背景：在高考语文中，作文占比30%，但是很多考生对于作文语言的重要性存在误区，认为不需要太花心思去推敲和锤炼。然而，通过研读高考满分作文，我们发现，优秀作文的语言都是文采飞扬、字字珠玑耐人寻味的。因此，如何提升作文语言水平成为当代学子必须面对的重要命题。目的：针对本小组成员普遍害怕写作文的情况，以议论文为例进行高分作文要点探究，希望通过研究性学习提高各成员的作文水平。同时，通过这次研究，让更多人能够写出高考高分作文。方法：本小组采用图书查询、询问老师和网上查询等方法，全面深入地了解高考满分作文之语言研究。在高考语文中，作文占比30%，因此可见作文的重要性。尽管作文分数占比高，但最终取得的分数却不尽人意。新课标作文等级评分标准中，作文评分分出两个等级，即基础等级和发展等级。基础等级中，内容和表达各占20分，而语言则兼具表达和特征两个大块。可见，语言在作文中的分数占比较高。因此，如何提升作文语言表达的优美程度成为关键。为了升格高考作文语言，可以从以下几个角度入手。首先，运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以使文章语言更加优美，引起读者的阅读兴趣。例如朱自清先生的《荷塘月色》中的片段，就通过博喻与通感等修辞手法运用得当，使文章的语言比别人的美上几分，成为经典之作。可见，修辞手法运用得当，可以为文章大大增色。第二、要灵活运用多种表现手法。表现手法包括描写、白描、细描、正面、侧面、烘托、渲染、对比、类比、问典等。例如，运用对比手法，可以更充分地显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。在高考考场阅卷时间紧、题量大的情况下，灵活运用不同的表现手法可以吸引阅卷人的眼球，为作文增色添彩。第三、词语的正确使用对于写出优美的段落尤为重要。词语按照性质可以分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。正确运用动词、形容词、成语等可以加强文章的表达效果，让文意更有文采、更加生动，从而获得更高分数。第四、高考作文大多以议论文为主，因此，我们需要提升自己的逻辑思维能力，增强文章的思辨色彩。在平时的作文训练中，要培养从根源看问题、挖掘事物和现象的能力；辩证地、一分为二地分析事物的能力；以及发展地看问题的能力。在具体的语言表达方面，要学习正确地使用具有逻辑思维色彩的关联词语，以增强作文的逻辑感。作文在古代科举考试中是夺魁的关键，现代社