六年级上册数学教案 - 五单元 5.3 身高的情况 北师大版_第1页
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六年级上册数学教案-五单元5.3身高的情况北师大版教学目标了解身高的测量方法。掌握身高数据的处理方法。学会绘制身高数据的条形图。教学重点学生能正确测量身高。学生能够正确处理身高数据。学生能够绘制身高数据的条形图。教学难点学生能够正确绘制身高数据的条形图。学生能够正确分析身高数据的特点。教学内容1.身高的测量方法为了得到准确的数据，我们应该对身高进行正确的测量。常用的身高测量方法有两种：平米法和体操法。平米法：被测者接受测量时站在平坦的地面上，双脚紧靠，两肩自然下垂，头部竖直，双臂自然下垂，身体自然呈立正姿势。测量时，使用直尺贴在被测者头部与身体之间，直尺的末端垂直落在另一个直尺上进行读数。用厘米表示。体操法：被测者面向墙壁，脚跟和臀部贴在墙上，双脚距离约为肩宽。被测者的头部、肩部、臀部、膝盖和脚跟都应该是垂直于地面的。测量时，使用直尺贴在被测者头部与身体之间，直尺的末端垂直落在另一个直尺上进行读数。用厘米表示。2.身高数据的处理方法处理身高数据时，我们需要知道每个数据的频率和累计频率。频率指的是某个数据在数据集合中出现的次数，而累计频率则是指小于等于某个值的数据出现的概率之和。例如，某个班级的身高数据集合如下：150cm,155cm,160cm,165cm,170cm,160cm,165cm,175cm,180cm,170cm我们可以通过统计每个数据在集合中出现的次数来得到频率：150cm出现了1次，频率为1/10155cm出现了1次，频率为1/10160cm出现了2次，频率为2/10165cm出现了2次，频率为2/10170cm出现了2次，频率为2/10175cm出现了1次，频率为1/10180cm出现了1次，频率为1/10同时，我们可以得到累计频率：150cm的累计频率为1/10155cm的累计频率为2/10160cm的累计频率为4/10165cm的累计频率为6/10170cm的累计频率为8/10175cm的累计频率为9/10180cm的累计频率为10/103.绘制身高数据的条形图条形图是一种用来表示各种数据频率的图形。条形图用条形来表示数据的频率大小，通常在y轴上绘制频率，在x轴上绘制数据。绘制条形图的步骤如下：将x轴和y轴根据数据范围和频率范围进行刻度划分。在x轴上标记数据，并在对应的位置上绘制条形。在y轴上标记频率。思考题如果一个班级的身高数据为：150,151,155,160,160,165,170,170,172,175,180,185，你能快

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